JESSICA RUIZ

Prof. JESSICA RUIZ

University of Barcelona
orcid

Research Focus & Metrics

Academic Career Length

8Years (2019-Present)

(Calculated once Scilit publication data is synced: current year − year of first publication + 1)

Representative Publications

View All Publications

22 December 2019 in European Journal of Podiatry / Revista Europea de Podología
Verified
Journal Article
Open access
PDF file
JVJaume Farré Valades
Jaume Farré Valades
JRJESSICA RUIZ
JESSICA RUIZ
Objetivos. Identificar los factores de riesgo más incidentes en la Diabetes tipo 2 mediante el análisis de la prevalencia de los diferentes factores de riesgo y analizar la predominancia del Síndrome del Pie diabético a nivel mundial. Metodología. Mediante la revisión de datos de carácter cuantitativo a través de una búsqueda bibliográfica, se seleccionaron un total de 20 publicaciones. Resultados. Los factores de riesgo con mayor incidencia fueron la hipertensión arterial y el Índice de Masa Corporal elevado. Además, la prevalencia a nivel mundial del Síndrome del Pie diabético oscila entre el 1,2% y el 12,1%. Conclusión. La diabetes tipo 2 es una patología con planes de prevención por presentar factores de riesgo modificables. Y el Síndrome del Pie diabético es una complicación de baja predominancia mundial en relación a otras complicaciones derivadas.

JRJESSICA RUIZ
JESSICA RUIZ
AZAntonio Zalacain-Vicuña
Antonio Zalacain-Vicuña
EPElena de Planell-Mas
Elena de Planell-Mas
The Catalan diabetic foot health program was established in 2009 in order to prevent complications caused by type 2 diabetes. This study aims to describe its application from 2009 to 2018. The objective was to describe diabetic foot care provision in the National Health System of Catalonia between 2009 and 2018, including the number of patients and professionals involved, the causes behind patients’ visits, and the most demanded codes for diagnosis and treatment filled by the podiatrist in each consultation during 2018–2020. This description was addressed through an analysis of the database provided by the Association of Podiatrists to evaluate the implementation of the program. The results for the diabetic foot health program in Catalonia showed a growth in demand from 2009 (1726) to 2018 (213,095) in terms of visits and from 2009 (1541) to 2018 (104,629) in terms of patients. The number of registered podiatrists from 2009 to 2018 increased from 165 to 470. The most commonly used diagnosis codes were (a) without sensory alterations in control and treatment of grade 1 lesions; (b) grade 0 without neuropathic, vascular, structural, or biomechanical alteration; (c) no sensory structural alterations in the foot; (d) keratopathies. The treatments most commonly used were (a) conservative (chiropody), (b) without ortho-podiatric treatment, and (c) plantar supports. The conclusions show that the health program is in great demand amongst the population. Similarly, the coding system has made it possible to identify the diagnosis and treatment of such demand.

3 December 2025 in Reire Revista D'innovació I Recerca En Educació
Verified
Journal Article
Open access
Laura Pérez-PalmaLaura Pérez-Palma
Laura Pérez-Palma
JRJESSICA RUIZ
JESSICA RUIZ
Claudia Cuevas-MartínezClaudia Cuevas-Martínez
Claudia Cuevas-Martínez
NENuria Espada-Martín
Nuria Espada-Martín
MJMarta Jorba
Marta Jorba
EPElena de Planell-Mas
Elena de Planell-Mas
INTRODUCCIÓ. L’anamnesi és part fonamental de la història clínica, imprescindible per a la recerca del diagnòstic. Les metodologies docents prèvies han demostrat no ser suficients en el grau en Podologia de la Universitat de Barcelona. Aquest projecte té com a objectiu millorar el grau competencial de l’alumnat per assolir la seva òptima activitat assistencial futura. MÈTODE. S’està duent a terme una actuació durant els quatre anys del grau en què s’estan implementant metodologies específiques. Es comparen els resultats dels alumnes amb formació específica i sense, i també es determina el nivell d’empatia dels alumnes a l’inici i final del grau en Podologia, tant de la Universitat de Barcelona com de la Universitat de València. RESULTATS. Durant les primeres fases s’ha observat una millora substancial de la competència d’elaboració de l’anamnesi. S’espera que l’alumnat aconsegueixi un nivell òptim de la competència clínica en l’elaboració de l’anamnesi i en les habilitats relacionades. DISCUSSIÓ. El foment de l’empatia i la creació de recorreguts curriculars en els graus sanitaris s’ha demostrat que és imprescindible. Als estudiants se’ls dificulta sistematitzar l’anamnesi, ja que no disposen d’un model teòric pràctic de referència. Les intervencions pedagògiques proposades milloren l’elaboració de l’anamnesi i afavoreixen l’òptima activitat assistencial futura.