Introducción: Examinar la relación entre el uso de la inteligencia artificial (IA) para evaluar y controlar el rendimiento laboral y los riesgos psicosociales, así como los daños a la salud asociados en el medio laboral europeo. Método: Estudio transversal con los microdatos de la encuesta de 2022 “Occupational Safety and Health in Post-Pandemic Workplaces (Flash Eurobarometer)” (EU-OSHA) con 27252 participantes. Tras seleccionar 12 variables dicotómicas dependientes (riesgos psicosociales y daños a la salud) y la presencia de IA y sus usos para la supervisión y valoración del rendimiento de los trabajadores como variables independientes, se calcularon las odds ratio crudas (ORc) y ajustadas (ORa) por covariables sociodemográficas, y sus correspondientes intervalos de confianza del 95% (IC95%) mediante modelos de regresión logística. Resultados: Cuando la IA es utilizada para supervisar o controlar el rendimiento individual aumenta la presión temporal y la sobrecarga de trabajo (ORa=1.5;IC95%:1.3-1.7), se reduce la autonomía o influencia sobre los procesos de trabajo (ORa=2.2;IC95%:2.1-2.3) y se erosiona la comunicación o cooperación dentro de la organización (ORa=1.5;IC95%:1.4-1.6). También, incrementa la probabilidad de referir estrés, depresión o ansiedad (ORa=1.5;IC95%:1.4-1.5) y accidentes o lesiones (ORa=1.7;IC95%:1.6-1.8). Conclusiones: La IA como "supervisor digital" aumenta la exposición a riesgos psicosociales y la probabilidad de sufrir daños a la salud. Esto destaca la importancia de considerar el bienestar de las personas trabajadoras junto con la eficiencia económica al implementar IA en la organización del trabajo. Estos resultados pueden guiar políticas laborales para equilibrar la optimización de procesos con entornos laborales saludables mediante el diálogo social.

The aim of this research was to study the relationship between the different levels of direct participation of workers (passive, consultative or active-delegated) in risk prevention management with the levels of absenteeism in Spain. To this end, a transversal study was carried out using microdata from the Second European Survey of Companies on New and Emerging Risks (ESENER-2-Spain, 2014) with a master population of 3162 work centres. A multinomial logistic regression model was carried out, with the dependent variable being the levels of absenteeism and the independent variables, the participation indicators and preventive management, calculating the adjusted odds ratio (aOR) between all the independent and control variables, with their corresponding 95% confidence intervals (95% IC). The results obtained showed how the active-delegative participation of workers in the design and adoption of psychosocial risk prevention measures reported 2.33 less probabilities of having a very high or fairly high level of absenteeism (aOR = 0.43; 95%IC:0.27–0.69). However, having documented aspects of preventive management (plan, risk assessment, planning measures) did not have any impact on absenteeism levels, which shows that we can fall into an unrealistic institutional mirage of security with active policies of co-education or co-management being necessary to reduce absenteeism.

El artículo presenta el diseño metodológico seguido para el análisis de la validez y fiabilidad de una matriz cuya finalidad es la de permitir a los territorios autoevaluar su grado de competencia potencial para la consecución de objetivos ligados al desarrollo local. Se ha seguido un diseño de estudio descriptivo de construcción de conceptos, dimensiones e indicadores y de verificación de escalas multidimensionales a través de análisis factorial y validez de constructo. El análisis cuantitativo realizado combinado con aportaciones cualitativas de personas expertas, concluye que la matriz es un instrumento válido y confiable para su cometido.

The aim of this research was to study the impact of the unitary prevention delegates (UPDs) on the Spanish working environment. To this end, a cross-sectional study was carried out using microdata from the National Survey on Health and Safety Management in Companies (ENGE-2009) with a sample of 5147 work centres. To measure the relationship between the presence of UPD in workplaces with preventive management indicators and damage to health, individual and multiple logistic regression models were carried out, calculating the crude (cOR) and adjusted (aOR) odds ratios by sociodemographic covariates, with their corresponding 95% confidence intervals (95% CI). Ambivalent results were obtained. On the one hand, a positive impact of the UPDs was found, in the management of prevention showing a higher probability of prevention plans being carried out (aOR = 3.97; 95% CI: 3.26–4.83), risk assessments (aOR = 5.96; 95% CI: 4.44–8.01) and preventive actions were planned (aOR = 3.01; 95% CI: 2.55–3.56), as well as 1.56 times less likely to register minor occupational accidents (aOR = 0.64; 95% CI: 0.53–0.76). On the other hand, the presence of the UPDs did not promote the activation of a participatory culture and did not reduce the probability of suffering serious and fatal accidents at work. In conclusion, UPDs need to activate workers’ participation to improve results.

Methaodos.revista de ciencias sociales

Uno de los objetivos subyacentes de la docencia universitaria actual es intentar conectarla con la realidad profesional con la que se van a encontrar los/as egresados/as con posterioridad en el mercado laboral. En materias muy aplicadas, la existencia de una regulación normativa oficial se convierte en un elemento clave para el éxito de cualquier propuesta docente realizada. Ante dicho contexto la presente investigación trata de estudiar el efecto de la normativa oficial sobre una propuesta de innovación educativa en Ciencia Laborales. A tal efecto, se usa una metodología cuantitativa mediante una encuesta por medio de un cuestionario estandarizado al alumnado de la asignatura de Técnicas de Auditoría de 3r curso del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia, de los cursos 2017-2018 a 2020-2021 (n=311) que evalúa distintos aspectos relacionados con su grado de satisfacción con la metodología, las prácticas, los contenidos y los materiales de apoyo, así como con la percepción sobre la proyección de la asignatura en la esfera profesional. Los resultados obtenidos evidencian la importancia de la regulación oficial en la valoración de las dificultades a las que se enfrenta la auditoría sociolaboral, así como la existencia de asociación entre las variables de percepción de la utilidad de la asignatura y como una buena salida profesional con respecto a los cursos anteriores o posteriores a la nueva normativa, por lo que pude atribuirse en gran parte a esta circunstancia la modificación de las valoraciones.