The coronavirus (COVID-19) pandemic is currently a global health threat attributed to negatively affecting the mental health and well-being of people globally. The purpose of the present study is to examine the mediating role of optimism-pessimism and psychological inflexibility in the relationship of coronavirus stress with psychological problems among Turkish adults. The sample of the study included 451 adults (55% women). Participants mainly consisted of young adults with a mean age of 23.30 years, ranging from 18 to 65 years (SD = 6.97). A mediation model indicated that coronavirus stress had a significant predictive effect on optimism-pessimism, psychological inflexibility, and psychological problems. Further, optimism-pessimism and psychological inflexibility mediated the effect of coronavirus stress on psychological problems in adults. Lastly, optimism-pessimism predicted the psychological problems of adults through psychological inflexibility. These results elucidate our understanding of the role of mediators in coronavirus stress and psychological health problems. The findings are useful in terms of providing evidence for tailoring interventions and implementing preventative approaches to mitigate the psychopathological consequences of COVID-19. Based on the present findings, the potential utility of acceptance and commitment therapy is discussed within the context of COVID-19.

There are three main research goals in this study including (a) understanding the most important facilitators (support, strength) and complicators (barrier, concern, issues, problems) for online or distance education during COVID-19 from the unique perspective of college students, academicians, and teachers through Online Photovoice (OPV); (b) advocating with the volunteer participants and partners as allies to share the results with the key people and institutions through online avenues to enhance facilitators and address complicators; and finally, (c) investigating participants’ attribution of facilitators and complicators based on Ecological Systems Theory (EST) levels. The researchers utilized the adapted Turkish version of OPV to collect and used Online Interpretative Phenomenological Analysis (OIPA) to analyze the data. Community-Based Participatory Research (CBPR) grounded in EST constructed the theoretical framework for the research. In total, 115 participants completed and consented for the study. Sixteen main facilitator-related themes emerged, and the five most expressed were having technology (n = 31, 35%), internet (n = 28, 32%), communication (n =18, 20%), emotions (n = 17, 19%), and economic resources (n = 16, %18). Thirteen main complicators-related themes emerged, and the five most reported barriers were lacks of technological resources (n = 41, 47%), internet (n = 40, 46%), appropriate learning environments, learning opportunities (n = 32, 36%) appropriate resources for online or distance education (n = 18, 20%), and interaction (n = 14, 16%). Participants attributed the facilitator and complicators to EST levels respectively as follows: individual/intrapsychic factors (84%; 69%), microsystem (45%; 59%), exosystem (36%; 43%), and macrosystem (34%; 44%). The researchers provided practical recommendations. The researchers obtained an institutional review board approval for this study.

Bu araştırmada yazar (1) COVID-19 sürecinde üniversiteli öğrencilerin yaşamını kolaylaştıran ve zorlaştıran en önemli biyolojik, psikolojik, sosyal, manevi/spiritüel ve ekonomik faktörleri Online Seslifoto tekniğini (OSF) kullanarak katılımcıların kendi biricik perspektifinden incelemiş; (2) katılımcılardan gönüllü olanlarla beraber sonuçları online yollarla ilgili ve yetkili kişilere ulaştırarak yaşamı kolaylaştıran faktörlerin ihtiyaç duyulan düzeyde arttırılması ve zorlaştıran faktörlerin ise etkili bir şekilde ele alınarak meselelerin çözüme kavuşturulması için aktif sosyal savunuculuk yapmış; (3) katılımcıların kolaylaştırıcı ve zorlaştırıcı faktörleri Ekolojik Sistemler Teorisinin (EST) hangi sistemlerine atfettiğini belirlemiş ve son olarak (4) OSF’nin İngilizcede yani orijinal hâlinde kullanıldığı kadar Türkçede de işlevsel bir şekilde kullanılabilmesi için bağlamsal bir perspektiften OSF’yi Türkçeye uyarlamış ve kullanmıştır. Araştırmanın teorik çerçevesini Ekolojik Sistemler Teorisi (EST) bağlamında Topluluk Temelli Katılımlı Araştırma (TeTKA) oluşturmuştur. Veri toplamak için nitel yöntemler arasında yer alan OSF tekniği ve veriyi analiz etmek için Online Yorumlayıcı Fenomenolojik Analizi (OYFA) yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmaya toplamda 148 üniversite öğrencisi katılmış; 127 kişi onam formunu onaylayarak nihai örneklemi oluşturmuştur. Kolaylaştırıcı faktörler 19 ana tema oluşturmuştur; en önemli kolaylaştırıcı ana temalar ve oranları şöyle olmuştur: Kendinde yani mindful olma (%32), aile/arkadaş ilişkileri (%18) ve maneviyat/spiritüalizm (%18). Zorlaştırıcı faktörler 21 ana tema oluşturmuştur; en önemli zorlaştırıcı ana temalar ve oranları şöyle olmuştur: sevilen insanlarla fiziki olarak beraber olamamak (%26), psikolojik meseleler (%21) ve online/uzaktan eğitim (%21). Katılımcılar kolaylaştırıcıları ve zorlaştırıcıları EST sistemlerine sırasıyla şöyle atfetmiştir: Bireysel/içsel (%86; %76), mikrosistem (%10; %71), ekzosistem (%46; %58) ve makrosistem (%35; %48). Araştırmacı ve gönüllü katılımcılar sonuçları ilgili ve yetkili kişilere gerçek ve online ortamlarda ulaştırarak kolaylaştırıcıların ve zorlaştırıcıların ihtiyaç düzeyine göre ele alınıp genel hayat kalitesinin artırılması ve meselelerin çözüme kavuşturulması için aktif sosyal savunuculuk yapmıştır. Yazar araştırma, sağlık ve yönetim gibi hizmet verme, eğitim ve aktif savunuculuk gibi dört temel alan için spesifik uygulamalar önermiştir. Bu dört temel alandaki profesyonel çalışanlar insanların biyopsikososyal manevi ve ekonomik durumunu bütüncül bir perspektiften hem pozitif hem de anormal psikoloji perspektifinden anlamak, yaşam kalitesini EST’nin tüm düzeylerinde senkronize ve dengeli bir şekilde artırmak ve yaşadıkları meseleleri en etkili şekilde ele almak için OSF’yi ve mevcut araştırmanın sonuçlarını kullanabilir. OSF’nin insanları manipüle etmeden yaşadıkları durumu onların biricik perspektifinden anlama noktasında, özellikle de insanların yüz yüze bir araya gelmesinin zor olduğu pandemi, endemi, savaş ve doğal afet durumlarında veya katılımcıların çok olduğu durumlarda diğer birçok nitel tekniğe göre avantaj sağladığı görülmüştür. Araştırmacı bu çalışma için etik kurul izni almıştır.