Las constantes transformaciones del sistema, han permitido que los sujetos se enfrenten a diversas situaciones que dejan en manifiesto comportamientos resultados de la aparición de emociones positivas y negativas, El presente estudio tiene como objetivo describir una propuesta de intervención para el manejo de las emociones en estudiantes universitarios en tiempos de confinamiento desde un proyecto de aula. La investigación desarrollada fue de tipo cualitativa, de alcance descriptivo, desde la sistematización de experiencias. La técnica implementada fue el registro de anotación virtual, apoyados en las herramientas teams. La población participante fueron los estudiantes de la asignatura de emoción y motivación del grupo presencial y remoto del periodo 2021-1. Los resultados permiten indicar que los jóvenes universitarios determinan que la covid 19 ha sido un virus que ha llegado a impactar su salud mental, especialmente con lo temerosamente llaman la soledad, el hecho de estar encerrados todo el tiempo en casa, no solo imposibilidad disfrutar de las actividades con las cuales se sentían plenos, sino que además los han llevado a sobrecargarse de los problemas familiares que en situaciones normales “evadían”. Dentro de las conclusiones se destaca que Las emociones son subjetivas, aparecen rápidamente, y permiten a los individuos a actuar de manera particular, funcionan como indicador para decir cómo le está yendo al individuo con la supervivencia, es por ello que existen diferentes elementos que intervienen al momento de experimentar emociones y tiene que ver con el contenido los sentimientos, la estimulación corporal, el sentido de intención y las expresiones.

Bearing in mind the need to understand and analyse the psychological processes involved in pro-environmental behaviour, in order to mitigate the negative effects of the current global ecological crisis, the aim of the research presented here is to analyse the effects of a pro-environmental competency (PEC) training programme on Colombian children. To this end, a quasi-experimental design was applied to a non-probabilistic sample of 102 subjects, evenly distributed between the experimental and control groups ( M_age = 8.13; SD_age = 0.496; 43.1% female and 56.9% male), applying the ECOPRO-N scale and structured quantitative observation to measure pro-environmental competency. The results showed an increase in the pro-environmental competency of the experimental group with respect to the control group, specifically in the dimensions Beliefs ( d = 0.75), Knowledge ( d = 0.91) and Motives ( d = 0.32), with the greatest effect observed in the Knowledge dimension. This verifies the effectiveness of the intervention programme in terms of fostering pro-environmental behaviours among Colombian children.

Teniendo en cuenta la teoría de la conducta planeada se realiza una predicción de la intención de realizar prácticas ambientales en trabajadores de una empresa de insumos químicos, ubicada en la ciudad de Barranquilla, Colombia. Se seleccionaron como muestra, 63 de los 112 trabajadores que conformaban el área operativa de la empresa, quienes accedieron voluntariamente participar en la investigación. Se utilizó la escala para la medición de las prácticas ambientales (EMPA), instrumento diseñado con 35 ítems para medir las variables del estudio, el cual obtuvo un Alfa de Cronbach de 0,875. Se encontró que hay una correlación positiva moderada entre prácticas ambientales y las variables del modelo; actitud y norma subjetiva predijeron mejor la intención, mientras, control conductual resultó ser una variable poco significativa en la predicción de la intención conductual de los trabajadores.