Mudanças climáticas tem se tornado um tema de discussão em diferentes áreas da sociedade, inclusive na educação, onde esse tópico é considerado recente no contexto brasileiro. Frente ao exposto buscou-se, a partir de uma revisão integrativa da literatura, compreender como vem ocorrendo as pesquisas e a difusão de conhecimentos sobre a educação em mudanças climáticas no Brasil. Para isso, utilizou-se o Google Acadêmico, uma plataforma de livre acesso a pesquisadores e professores da rede básica de ensino, e palavras-chaves em português, a partir das quais foi possível encontrar 25 artigos que se encaixavam nas diretrizes estabelecidas para essa pesquisa. Dentre os resultados, 11 foram artigos teóricos e 14 práticos, os quais demonstraram uma grande preocupação com a compreensão do tema por parte dos estudantes, dada sua complexidade. Nesse sentido, esta pesquisa também evidenciou que algumas vezes a educação ambiental aparece correlata a educação em mudanças climáticas, o que pode ocasionar problemas conceituais. Notou-se também, que há carência de estudos sobre a formação de professores em mudanças climáticas.

The bioprospection for cellulase and protease producers is a promise strategy for the discovery of potential biocatalysts for use in hydrolysis of lignocellulosic materials as well as proteic residues. These enzymes can increment and turn viable the production of second generation ethanol from different and alternative sources. In this context, the goal of this study was the investigation of cellulolytic and proteolytic abilities of bacteria isolated from the gastrointestinal tract of a hippopotamus as well as from its composting process. It is important to highlight that hippopotamus gastrointestinal samples were a non-typical sources of efficient hydrolytic bacteria with potential for application in biotechnological industries, like biofuel production. Looking for this, a total of 159 bacteria were isolated, which were submitted to qualitative and quantitative enzymatic assays. Proteolytic analyzes were conducted through the evaluation of fluorescent probes. Qualitative assays for cellulolytic abilities revealed 70 positive hits. After quantitative analyzes, 44 % of these positive hits were selected, but five (5) strains showed cellulolytic activity up to 11,8 FPU/mL. Regarding to proteolytic activities, six (6) strains showed activity above 10 %, which overpassed results described in the literature. Molecular analyzes based on the identification of 16S rDNA, revealed that all the selected bacterial isolates were affiliated to Bacillus genus. In summary, these results strongly indicate that the isolated bacteria from a hippopotamus can be a potential source of interesting biocatalysts with cellulolytic and proteolytic activities, with relevance for industrial applications.

Studies around the world show an increase in global average temperatures, with a consequent increase in extreme events and changes in the distribution of precipitation, causing a decrease in agricultural production and changes in planting areas. This study analyzed the exposure to climate risk that the coffee crop in the region of Alta Mogiana/SP, Brazil has been presenting in the past thirty years (1991-2021). Time series of daily data of maximum and minimum temperature and precipitation were used. By the statistical tests we observed a trend of increase in maximum temperatures daily of approximately 1.4°C and minimum daily of 0.8°C in the municipalities of the region and a trend towards a decrease in precipitation of 0.9 mm daily, indicating greater exposure of the coffee crop in the region to climate risk and increased vulnerability for the coffee producer. In view of these analyses, a literature review was carried out, suggesting agroforestry systems and mechanical irrigation as the most promising strategies to manage climate risk in coffee plantations. In addition, drought-resistant cultivars, training courses for farmers, increased rural insurance, and nutritional control of the plants can also be considered efficient options for climate exposure in coffee plantations from Alta Mogiana.

Conceitos das Geociências estão no cotidiano das pessoas e temas dessa área, como aClimatologia, vêm sendo apresentados rotineiramente aos alunos do Ensino Médio. No entanto, grandeparte dos conceitos climatológicos são abstratos para a maioria das pessoas, exigindo do professor umahabilidade maior em discuti-los. Nesse contexto e, com o intuito de abordar questões climatológicasde forma interativa, esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um material didático que tem comobase um jogo de tabuleiro, para ser utilizado como ferramenta pedagógica para melhor promover aaprendizagem de conceitos de Geociências, enfatizando a Climatologia. O jogo foi desenvolvido a partirda Base Nacional Comum Curricular, bem como de temas indicados pela UNESCO para o ensino deMudanças Climáticas, além de questões das Geociências da América do Sul. Com a aplicação dessematerial, espera-se que os alunos consigam debater de forma crítica os principais temas deGeociências, Climatologia e Geografia.