Lung cancer is a highly aggressive neoplasm and, despite the development of recent therapies, tumor progression and recurrence following the initial response remains unsolved. Several questions remain unanswered about non-small cell lung cancer (NSCLC): (1) Which patients will actually benefit from therapy? (2) What are the predictive factors of response to MAbs and TKIs? (3) What are the best combination strategies with conventional treatments or new antineoplastic drugs? To answer these questions, an integrative literature review was carried out, searching articles in PUBMED, NCBI-PMC, Google Academic, and others. Here, we will examine the molecular genetics of lung cancer, emphasizing NSCLC, and delineate the primary categories of inhibitors based on their molecular targets, alongside the main treatment alternatives depending on the type of acquired resistance. We highlighted new therapies based on epigenetic information and a single-cell approach as a potential source of new biomarkers. The current and future of NSCLC management hinges upon genotyping correct prognostic markers, as well as on the evolution of precision medicine, which guarantees a tailored drug combination with precise targeting.

A biologia celular é uma das sub áreas da Biologia mais problemáticas, que desafiam a comunidade escolar. Nesse âmbito, é notável a dificuldade apresentada pelos discentes na compreensão de temas como dimensão celular e funções desempenhadas pelas organelas, sendo necessário o desenvolvimento de estratégias que objetivem ampliar e facilitar discussões dessa natureza. Tendo isso em vista, o presente trabalho relata a utilização de um modelo tridimensional de uma célula eucariota como ferramenta de apoio ao ensino de temas em citologia, assim como uma atividade dinâmica em que foi estabelecida uma analogia entre a célula e uma cidade. Ao fim do processo, foi detectado um melhor rendimento e um aumento no interesse pelo tema por parte dos discentes participantes.