Introduction: nursing students are a population vulnerable to mental health problems, especially burnout syndrome. Trait emotional intelligence appears as a protective factor against these risks. The psycho-emotional effects of returning to in-person academic activities post-COVID-19 confinement have not been described.Objective: describe the relationship of trait Emotional Intelligence with academic burnout in Nursing students after returning to in-person academic activities post-confinement at a Chilean university.Methods: quantitative-correlational, cross-sectional, non-experimental, non-probabilistic study. 213 surveys were administered to measure trait emotional intelligence and academic burnout in the post-confinement period. Differences in means were reported through post-hoc analysis with Games Howell statistics, and correlations were performed with the Rho Spearman coefficient.Results: there was a high percentile in trait emotional intelligence (58 %) of the sample, and a mild prevalence of academic burnout (92,1 %). Statistically significant correlations (p<0.000) were observed between several factors. The Well-being factor was presented negatively with two dimensions of burnout; while the Emotionality factor was shown to be a risk for increased emotional exhaustion and depersonalization, but positively associated with personal fulfillment.Conclusions: there is a relationship between variables, two factors of trait emotional intelligence were associated with burnout. Universities and academics must act as promoters of emotional intelligence in order to reduce burnout. More research and caution is required when automatically concluding that higher levels of emotional intelligence are always better in any circumstance

Objetivo principal: Identificar indicadores de cuidados humanizados de enfermería, tras la triangulación de información recopilada desde los usuarios y enfermeras expertas en la temática. Metodología: Estudio de abordaje mixto, exploratorio, con un control de datos secuencial, prioridad igualitaria en el enfoque cuantitativo y cualitativo, donde el proceso de mezcla de datos se realizó en la etapa de interpretación. Resultados principales: Tras el análisis de toda la información, se obtuvo un total de 37 elementos factibles de ser medidos e integrados en el desarrollo de los indicadores. Al realizar una segunda revisión de estos aspectos, se agruparon en los que estaban más orientados a ser evaluados desde la perspectiva del paciente y otros desde la perspectiva de la institución, dando origen a dos indicadores de cuidado humanizado. Conclusión principal: Se generaron dos indicadores de cuidados humanizados, el primero de ellos denominado entrega de cuidado humanizado por parte de enfermeras, y el segundo, titulado como fortalecimiento del cuidado humanizado por parte de la institución.

Introducción: Con el paso del tiempo la atención en salud se ha caracterizado por prácticas que hacen falta a la ética profesional, cuyos cimientos parecieran ser copiosos y con disímiles características; la teoría del cuidado humanizado de Jean Watson proporciona una forma de tratar la problemática. Objetivo: Describir las piedras angulares del trabajo de Jean Watson y proporcionar una propuesta de aplicación que entregue respuesta a las actuales necesidades de humanización del cuidado y de la atención en salud de la población chilena. Metodología: Artículo descriptivo-analítico, el cual se organizó en dos etapas, en la primera de ellas se realizó una revisión descriptiva incluyendo libros, producciones científicas, entrevistas, material audiovisual y se complementó con una revisión del estado del arte enla base de datos Web of Science y en una segunda etapa se expone una propuesta de aplicación teórica que permita el abordaje del cuidado humanizado. Conclusiones: Se logró describir los elementos transversales del trabajo de Jean Watson, la que fundamenta la propuesta de generar normas o protocolos donde se desarrolle una estandarización de la humanización del cuidado humano, cuyos resultados sean aquilatados a través de indicadores de cuidados humanizados.

To date, there are numerous proposals of methodologies that guide secondary research of the integrative review type, which have made great contributions and have served as a basis for other methodological proposals. This article proposes a methodological emphasis on the quality of integrative reviews, which, in the opinion of the present author, are the ones that should be followed to achieve an integral review with excellent quality; to facilitate its learning, a mnemonic "Integra" has been generated: (I) Idea or study problem; (N) Question or aim; (T) Search tactics; (E) Execution or use of the search; (G) Degree and quality control of the results; (R) Filtered results; and finally, (A) Analysis and discussion. The proposed resource serves as a methodological tool for a critical and congruent synthesis of the literature, in a novel and related way, showing evidence of reflection or critical thinking; without detracting from the fact that an exhaustive search must be carried out as a previous step in order to identify the relevant articles published on the subject; a systematic integration of the results; and a critique of the scope, nature and quality of the literature in relation to the proposed research question.

Introduction: Artificial Intelligence (AI) encompasses technologies such as machine learning and neural networks, with applications across various fields. The World Health Organization recognizes its potential to enhance healthcare, yet emphasizes the need to address ethical considerations in its implementation. In nursing, AI has the potential to increase autonomy and efficiency in care, though its use remains limited and poorly understood within the profession.Objective: To analyze the use of AI in nursing by evaluating its impact on care functions, administrative tasks, educational activities, and research.Methods: A literature review was conducted, including original articles, reviews, and bibliometric studies. The research focused on AI applications across the four primary functions of nursing.Results: AI has demonstrated benefits in predictive analytics and improving patient care efficiency, as well as in administrative management and patient classification. In education, generative AI facilitates the development of educational materials, although it presents risks of bias. In research, AI serves as an assistant in data search and analysis, despite facing ethical and methodological challenges.Conclusions: AI has the potential to significantly transform nursing practice, enhancing both the quality and efficiency of care. However, its integration necessitates careful management to address its limitations and ensure a positive impact in the field.

Introducción: El fenómeno “techo de cristal”, es un término denominado de esta forma por un movimiento feminista de los años ochenta en los Estados Unidos, el cual hace referencia a la barrera “invisible” que impide el progreso de las mujeres en su carrera laboral. Objetivo: Analizar en el estado del arte disponible, la presencia del fenómeno techo de cristal en enfermería. Materiales y métodos: Se realizó una revisión integrativa basada en las cinco etapas de Crossetti, utilizando descriptores (enfermería, consejo directivo, supervisión de enfermería, liderazgo, inequidad de género y sexismo) validados en el tesauro DeCS y unidas con el booleano AND, en las bases de datos WOS, PUBMED, SCOPUS, SCIELO y BVS. Resultados: Tras la aplicación de los descriptores y estrategias de búsqueda se localizaron 133 artículos, posterior a la aplicación de filtros se seleccionan 43 artículos, tras aplicar criterios de inclusión y exclusión se obtuvieron 6 artículos, luego se complementó con una búsqueda manual localizando 2 artículos, conformándose una muestra de 8 documentos, se aplicó una propuesta de escala que asegura la calidad de la muestra, quedando 7 artículos. Discusión: Todos los artículos seleccionados expresaban una escasa representatividad femenina de enfermería en puestos directivos, se destaca que los hombres son mejor recompensados en términos de remuneración, avance profesional, ocupación de puestos mejores y más prestigiosos. Conclusiones: Los artículos analizados muestran la presencia del fenómeno techo de cristal, donde las mujeres enfermeras presentan más dificultades que los hombres para acceder a cargos directivos, con una aparente etiología marcada meramente por el género.