This study aims to determine the effects of kangaroo care at birth on exclusively breastfeeding, infant growth and development according to attachment theory. The study is a randomized controlled trial. The sample of the study consisted of 132 pregnant women between 36 and 38 gestational weeks. Kangaroo care group received ‘kangaroo care and breastfeeding training’ and practiced kangaroo care at birth. The control group received routine care. Mothers’ attachment levels, exclusively breastfeeding duration for six months, growth and development parameters were evaluated for nine months. A statistically significant difference was found between the groups in exclusive breastfeeding duration (KCG: 5.22 mo ± 1.18 mo; CG: 3.47 mo ± 1.51 mo), growth parameters of infants and mothers’ attachment scale mean scores for nine months (p < 0.05). There was no significant difference between development parameters of the infants (p > 0.05). It was found that kangaroo care had a positive effect on exclusively breastfeeding and baby’s growth.

Amaç: Oldukça karmaşık olan ve birçok değişkenden etkilenen ebeveynlik rolünü günümüzde etkileyen durumlardan biri de yaşadığımız pandemi sürecidir. Yapılan çalışmalar, pandemi döneminde gebelik ve doğum sonrası kadınların yalnızlık duyguları, belirsizliğe bağlı stres ve sosyal destek eksikliği ve bilginin doğruluğu ile ilgili endişelerin eşlik ettiği yüksek oranlarda depresif belirti ve anksiyete yaşadığını göstermektedir. Bu araştırmada annelerin COVID-19 korku düzeyleri ile bebek bakım davranışları arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amaçlandı. Yöntem: Kesitsel türde yürütülen araştırma Haziran-Aralık 2021 tarihleri arasında Google forms üzerinden online veri toplama yöntemi ile gerçekleştirildi. Araştırmanın örneklemi evreni bilinmeyen örnek büyüklüğü hesaplama formülü kullanılarak Open Epi programı hesaplama aracı ile hesaplandı (%90 Güven düzeyinde, %85 görülme sıklığı ve %5 yanılgı ile n=138). Çalışmaya 0-6 ay arası çocuğa sahip olan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 152 anne dahil edildi. Veri toplama araçları olarak tanıtıcı özellikler soru formu, COVID-19 korkusu ölçeği, doğum sonu bağlanma ölçeği ve postpartum dönemde annelerin bebek bakımı ile ilgili obsesif ve kompulsif davranışları ölçeği kullanıldı. Bulgular: Annelerin yaş ortalaması 30.24±4.47’dir. Annelerin COVID-19 korku ölçeği puan ortalamaları 20.50±6.69, postpartum dönemde annelerin bebek bakımı ile ilgili obsesif ve kompulsif davranışları ölçek puan ortalamaları 30.40±7.99, doğum sonrası bağlanma ölçeği ölçek puan ortalamaları 9.90±8.15 olarak saptandı. Annelerin COVID-19 geçirme durumu, pandemi sürecinde emzirmenin etkilenme durumu ile COVID-19 korkusu ölçek puan ortalaması arasında, gebeliğinde sağlık problemi yaşama durumu ile doğum sonu bağlanma ölçeği puan ortalaması arasında ve eğitim durumu ve çalışma durumu ile obsesif-kompulsif davranışları ölçek puan ortalaması arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark olduğu tespit edildi (p

The aim of this study is to examine the effect of Oketani massage on breastfeeding success and breast engorgement in mothers who give birth by cesarean section. The study is a randomized controlled, two-group comparison, experimental study conducted in a city hospital in eastern Turkey between December 2022 and April 2023 and 116 women participated. The LATCH score was 9.25±1.25 in the massage group and 8.08±2.38 in the control group. breast engorgement scale score was 1.26±0.48 in the massage group and 1.45±0.53 in the control group. There was a statistically significant difference between the massage group and the control group in terms of LATCH score and breast engorgement scale mean score. In this study, it was found that Oketani massage reduces breast engorgement, which is an important problem for the continuation of breastfeeding, and positively affects successful breastfeeding.

Amaç: COVID-19 pandemisi dünya genelinde neredeyse tüm okul ve üniversitelerin kapanmasına neden olmuş, özellikle ebelik gibi uygulamalı bölümleri büyük ölçüde etkilemiştir. Bu dönemde en çok etkilenen gruplardan biri de akademisyenlerdir. Bu çalışma ile COVID-19 pandemisinde uzaktan eğitimin ebelik bölümü akademisyenlerinin duygusal emek ile tükenmişlik düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma kesitsel türdedir. Araştırma Ekim–Kasım 2021 tarihleri arasında Google forms üzerinden online veri toplama yöntemi ile gerçekleştirilmiş, akademisyenlere whatsApp grubu üzerinden ulaşılmıştır. Çalışmaya katılmayı kabul eden, online araştırma anket formunu eksiksiz dolduran 73 ebelik bölümü akademisyenleri araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Bulgular: Akademisyenlerin duygusal emek ölçeği puanı 60,60±9,63, COVID-19 tükenmişlik ölçeği puanı ise 29,17±8,83’dır. Çocuk sahibi olma durumu, mesleki deneyim süresi, kronik hastalık varlığı, COVID-19 geçirme durumu, uzaktan eğitimden memnuniyet durumu, öğrencilerin canlı derse katılım memnuniyeti gibi değişkenler ile ölçek puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark olmadığı saptanmışken, akademisyenlerin yaş grubu, pandemi döneminde ders işleyişinin verimliği konusunda düşünceleri ile COVID-19 tükenmişlik düzeyi puan ortalaması arasında istatistiksel açıdan anlamlı fark olduğu saptanmıştır. Sonuç: Çalışma sonucunda COVID-19 pandemisinde ebelik akademisyenlerin duygusal emek düzeylerinin yüksek olduğu, COVID-19 tükenmişlik düzeylerinin orta düzey olduğu saptanmıştır. COVID-19 pandemisinde akademisyenin duygusal emek ve tükenmişliğine odaklanan çalışma sayısı çok azdır. Elde ettiğimiz mevcut bulguların doğruluğu için daha çok çalışmaya ihtiyaç duyulmaktadır

Giriş: Pandemi sürecinde gebelikte COVID-19’a bağlı mortalite ve morbidite oranlarının azaltılmasında aşılama büyük önem taşımaktadır. Bireylerde aşılama oranlarını artırmada olumlu yönde aşı tutumu oluşturmak önemli faktörler arasında yer almaktadır. Amaç: Bu çalışma ile gebelerin COVID-19 korku düzeylerinin aşı tutumlarına etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel ve tanımlayıcı türde olan araştırmanın verileri Ekim 2021- Haziran 2022 tarihleri arasında Türkiye’nin doğusunda yer alan bir hastanenin kadın hastalıkları polikliniğinde toplanmıştır. Araştırmanın örneklemini, dahil edilme kriterlerine uyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 375 gebe oluşturmuştur. Verilerin toplanması aşamasında sosyo-demografik özellikler tanıtım formu, COVID-19 korkusu ölçeği ve COVID-19 aşısına yönelik tutumlar ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 22.0 paket programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Katılımcıların %32.3’ünün COVID-19 konusunda orta düzeyde kaygı yaşadıkları, %76.3’ünün COVID-19 aşısı olduğu ve %67.5’inin COVID-19 aşısı konusunda olumlu düşüncelere sahip olduğu saptanmıştır. Katılımcıların ölçek puan ortalamaları değerlendirildiğinde, COVID-19 korkusu ölçek puan ortalaması 15.60±6.60, COVID-19 aşısına yönelik tutumlar ölçeği puan ortalamaları 33.08±8.56 olarak saptanmıştır. COVID-19 korkusu ölçek puanı COVID-19 aşısı tutumlar ölçeği puan ortalaması arasında bir ilişki saptanmamıştır. COVID-19 korkusu ölçek puanı COVID-19 aşısı tutumlar ölçeği alt boyutları arasında da anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Sonuç: Yapılan çalışma sonucunda gebelerin orta düzey bir korkuya sahip oldukları ve aşı tutumlarının orta seviyede olduğu bulunmuştur. Korku düzeyleri ve aşı tutumu arasında bir ilişki bulunmamıştır. Gebelerin COVID-19 ve aşı konusunda daha fazla bilgi sahibi olmasında sağlık çalışanlarına özellikle ebelere büyük görev düşmektedir. Aşı konusunda yanlış inanışlara sahip bireylerin tespit edilmesi ve gerekli müdahalelerin yapılması önerilmektedir.

Amaç: Klinik Ortamlarda Akademik Ebelik Ölçeği’nin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışmasını yapmak ve ölçeğin Türkçe formunu kullanıma sunmaktır. Gereç ve yöntem: Metodolojik tipte bir araştırmadır. Araştırmada 163 ebelik öğrencisine ulaşılmış, veri toplama araçları olarak “Birey Tanıtım Formu” ve “Klinik Ortamlarda Akademik Ebelik Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular: Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucuna göre ölçeğin yapısal denklem modelinin p=0.000 düzeyinde anlamlı ve ölçeği oluşturan 10 maddenin iki faktörlü ölçek yapısıyla ilişkili olduğu saptanmıştır. Ölçeğin Kuder Richardson-20 katsayısı 0,886 bulunmuştur ve güvenilir olduğu belirlenmiştir. En düşük faktör yük değeri 0,363, en yüksek değeri 0,732 olarak saptanmıştır. Sonuç: Ölçek ebelik öğrencilerinin, ebelerin akademik rolünün klinik öğrenme ve mesleki bilgi, beceri ve klinik yeterlilik gelişimine ilişkin algılarını ölçmede yüksek güvenilirlik ve geçerliliğe sahiptir.