Background/Objectives: Doxycycline, a tetracycline-class antibiotic, is commonly used across various species to treat infections caused by susceptible bacteria. However, pharmacokinetic data on its use in alpacas remains limited. This study aimed to investigate the pharmacokinetics of doxycycline following intravenous (IV) and subcutaneous (SC) administration in alpacas. Methods: A randomized crossover study (n = 6) was employed, with dosages of 5 mg/kg and 20 mg/kg after intravenous and subcutaneous administration, respectively. Blood samples were collected at predetermined times up to 96 h after both routes of administration. Plasma doxycycline concentrations were determined using validated high-performance liquid chromatography with a UV detector and then analyzed based on non-compartmental pharmacokinetic methods. Results: All alpacas maintained optimal health and general condition throughout the trial period. After intravenous administration, the V_z value (0.90 L/kg) indicated a good distribution of this antibiotic in the alpacas. The maximum concentration value (C_max) after SC administration of doxycycline was 1.40 µg/mL, reached at 1.92 h. Low bioavailability (F = 36.83%) of doxycycline was observed after SC administration. Conclusions: PK/PD ratios calculated from the pharmacokinetic data obtained, at a dose of 20 mg/kg and SC route of administration, suggest that doxycycline administered every 24 h could be effective against bacterial infections with MICs of 0.125 and 0.5 µg/mL. However, multi-dose and pharmacodynamic studies are needed to further evaluate the efficacy of using doxycycline in alpacas.

La falta de interés por el estudio de la ciencia, así como el rechazo que producen las mismas en el aula, ha generado la necesidad de buscar un medio para volverlas atractivas. Como lo menciona Schmidt, presidenta de Let"™s Talk Science, en el artículo Students lacking interest in Science, es necesario que se muestre la utilidad que tienen las ciencias en la vida diaria como en la vida laboral. En respuesta a dicha preocupación, el Colegio de Ciencias e Ingenierías, El Politécnico, de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) ofrece el proyecto de vinculación Ciencia al Rescate (CAR), el cual es una alternativa para mostrar que la ciencia puede llegar a ser divertida. En el mismo, tanto profesores como estudiantes de la universidad realizan una serie de actividades destinadas a este fin: shows en vivo, videos de ciencia difundidos a través de su página web, una revista de difusión científica para niños, y talleres de ciencia para docentes. El proyecto se inició en agosto de 2015 y funciona hasta la actualidad con la participación de 13 profesores, 24 estudiantes y 6 administrativos.