S1 Health literacy and health education in adolescence Catarina Cardoso Tomás S2 The effect of a walking program on the quality of life and well-being of people with schizophrenia Emanuel Oliveira, D. Sousa, M. Uba-Chupel, G. Furtado, C. Rocha, A. Teixeira, P. Ferreira S3 Diagnosis and innovative treatments - the way to a better medical practice Celeste Alves S4 Simulation-based learning and how it is a high contribution Stefan Gisin S5 Formative research about acceptability, utilization and promotion of a home fortification programme with micronutrient powders (MNP) in the Autonomous Region of Príncipe, São Tomé and Príncipe Elisabete Catarino, Nelma Carvalho, Tiago Coucelo, Luís Bonfim, Carina Silva S6 Safety culture of the patient: a reflexion about the therapeutic approach on the patient with vocal pathology Débora Franco S7 About wine, fortune cookies and patient experience Jesús Alcoba González O1 The psychological impact on the emergency crews after the disaster event on February 20, 2010 Helena G. Jardim, Rita Silva O2 Musculoskeletal disorders in midwives Cristina L. Baixinho, Mª Helena Presado, Mª Fátima Marques, Mário E. Cardoso O3 Negative childhood experiences and fears of compassion: Implications for psychological difficulties in adolescence Marina Cunha, Joana Mendes, Ana Xavier, Ana Galhardo, Margarida Couto O4 Optimal age to give the first dose of measles vaccine in Portugal João G. Frade, Carla Nunes, João R. Mesquita, Maria S. Nascimento, Guilherme Gonçalves O5 Functional assessment of elderly in primary care Conceição Castro, Alice Mártires, Mª João Monteiro, Conceição Rainho O6 Smoking and coronary events in a population of Spanish health-care centre: An observational study Francisco P. Caballero, Fatima M. Monago, Jose T. Guerrero, Rocio M. Monago, Africa P. Trigo, Milagros L. Gutierrez, Gemma M. Milanés, Mercedes G. Reina, Ana G. Villanueva, Ana S. Piñero, Isabel R. Aliseda, Francisco B. Ramirez O7 Prevalence of musculoskeletal injuries in Portuguese musicians Andrea Ribeiro, Ana Quelhas, Conceição Manso O8 Hip fractures, psychotropic drug consumption and comorbidity in patients of a primary care practice in Spain Francisco P. Caballero, Jose T. Guerrero, Fatima M. Monago, Rafael B. Santos, Nuria R. Jimenez, Cristina G. Nuñez, Inmaculada R. Gomez, Mª Jose L. Fernandez, Laura A. Marquez, Ana L. Moreno, Mª Jesus Tena Huertas, Francisco B. Ramirez O9 The role of self-criticism and shame in social anxiety in a clinical SAD sample Daniel Seabra, Mª Céu Salvador O10 Obstruction and infiltration: a proposal of a quality indicator Luciene Braga, Pedro Parreira, Anabela Salgueiro-Oliveira, Cristina Arreguy-Sena, Bibiana F. Oliveira, Mª Adriana Henriques O11 Balance and anxiety and depression symptoms in old age people Joana Santos, Sara Lebre, Alda Marques O12 Prevalence of postural changes and risk factors in school children and adolescents in a northern region (Porto) Clarinda Festas, Sandra Rodrigues, Andrea Ribeiro, José Lumini O13 Ischemic stroke vs. haemorrhagic stroke survival rate Ana G. Figueiredo O14 Chronobiological factors as responsible for the appearance of locomotor pathology in adolescents Francisco J. Hernandez-Martinez, Liliana Campi, Mª Pino Quintana-Montesdeoca, Juan F. Jimenez-Diaz, Bienvenida C. Rodriguez-De-Vera O15 Risk of malnutrition in the elderly of Bragança Alexandra Parente, Mª Augusta Mata, Ana Mª Pereira, Adília Fernandes, Manuel Brás O16 A Lifestyle Educational Programme for primary care diabetic patients: the design of a complex nursing intervention Mª Rosário Pinto, Pedro Parreira, Marta L. Basto, Ana C. Rei, Lisete M. Mónico O17 Medication adherence in elderly people Gilberta Sousa, Clementina Morna, Otília Freitas, Gregório Freitas, Ana Jardim, Rita Vasconcelos O18 Hospitalization for cervical cancer of residents in the metropolitan region of Porto Alegre, Southern Brazil, 2012 to 2014 Lina G. Horta, Roger S. Rosa, Luís F. Kranz, Rita C. Nugem, Mariana S. Siqueira, Ronaldo Bordin O19 Oncologic assistance of high complexity: evaluation of regulating accesses Rosiane Kniess, Josimari T. Lacerda O20 Perceived barriers for using health care services by the older population as seen by the social sector: findings from the Vila Nova de Gaia Gerontological Plan Joana Guedes, Idalina Machado, Sidalina Almeida, Adriano Zilhão, Helder Alves, Óscar Ribeiro O21 Sleep difficulties and depressive symptoms in college students Ana P. Amaral, Ana Santos, Joana Monteiro, Mª Clara Rocha, Rui Cruz O22 Psychopathological symptoms and medication use in higher education Ana P. Amaral, Marina Lourenço, Mª Clara Rocha, Rui Cruz O23 Sexually transmitted diseases in higher education institutions Sandra Antunes, Verónica Mendonça, Isabel Andrade, Nádia Osório, Ana Valado, Armando Caseiro, António Gabriel, Anabela C. Martins, Fernando Mendes O24 Alcohol consumption and suicide ideation in higher education students Lídia Cabral, Manuela Ferreira, Amadeu Gonçalves O25 Quality of life in university students Tatiana D. Luz, Leonardo Luz, Raul Martins O26 Male and female adolescent antisocial behaviour: characterizing vulnerabilities in a Portuguese sample Alice Morgado, Maria L. Vale-Dias O27 Risk factors for mental health in higher education students of health sciences Rui Porta-Nova O28 International classification of functioning disability and health as reflexive reasoning in primary attention in health Tânia C. Fleig, Éboni M. Reuter, Miriam B. Froemming, Sabrina L. Guerreiro, Lisiane L. Carvalho O29 Risk factors and cardiovascular disease in Portalegre Daniel Guedelha, P....

Enquadramento: As viv?ncias pessoais e em ensino cl?nico influenciam o modo como os estudantes de enfermagem lidam com a morte. Objetivo: Avaliar as atitudes dos estudantes de enfermagem perante a morte e os cuidados em fim de vida. Metodologia: Estudo descritivo. Os dados foram recolhidos atrav?s de um question?rio online. Participaram 158 estudantes do curso de licenciatura em Enfermagem. Os dados quantitativos foram analisados com recurso ao programa IBM SPSS Statistics. Foram realizadas an?lises estat?sticas descritivas e explorat?rias dos dados atrav?s de testes param?tricos e n?o param?tricos. Resultados: Os estudantes evidenciam maior proximidade com atitudes de neutralidade, medo e aproxima??o perante a morte e menos proximidade com atitudes de evitamento e escape. Relativamente aos cuidados em fim de vida, os estudantes que j? realizaram ensino cl?nico apresentam atitudes positivas. Conclus?o: ? importante utilizar metodologias de ensino/aprendizagem que permitam ao estudante expor as suas experi?ncias com a morte e com os cuidados em fim de vida em ensino cl?nico.

Peer feedback serves as a pedagogical methodology that actively engages students throughout their academic journey. Developing metacognitive competences of students in a clinical training context motivates student’s engagement and active participation in the learning and assessment processes as added value for academic success. It is particularly effective in fostering competences that are crucial for future professional practice. This study introduces the design and development of a peer feedback model tailored for the assessment and development of metacognitive competences among nursing students undergoing clinical training, named PEERFEED-EClínico 1.0. The research employs a constructivist case study approach using a multi-method design comprising two stages: Stage 1 (S1) involves development and modeling, conducted through the first and second cycles of participatory action research (PAR); Stage 2 (S2) focuses on validity and feasibility, employing a quasi-experimental study (before and after) to validate the model’s requirements, receptivity, and potential compliance among teachers and students. Data were collected from 2018 to 2021 and involved 163 nursing students and 24 teachers/supervisors enrolled in curricular units related to clinical training during the 3rd and 4th years of their undergraduate nursing degrees. The findings highlight the PEERFEED-EClínico 1.0 model, which features four levels of implementation. The model emphasizes self-knowledge, self-reflection, and self-regulation along with communication, interpersonal relationships, and teamwork, all of which are deemed essential for students’ future professional practice. The peer feedback model promotes a centered student approach, allows the alignment of pedagogical methodologies with international frameworks of quality assurance in higher education, and contributes significantly to nursing education and science knowledge.

Enquadramento: os cuidadores familiares são aqueles que assumem em primeira linha o papel de cuidar do seu familiar com dependência. Sendo este um processo desgastante, repleto de obstáculos e gerador de stress e ansiedade, o cuidador recorre frequentemente a estratégias para lidar com estas situações, as estratégias de coping. Objetivo: caraterizar as estratégias de coping mais utilizadas pelos cuidadores familiares, antes e após a implementação de um Programa de Intervenção de Enfermagem. Metodologia: estudo quase-experimental, longitudinal, de metodologia quantitativa, com uma amostra de conveniência de 70 cuidadores familiares. Utilizados um questionário sociodemográfico e um instrumento de avaliação de estratégias de coping utilizadas, o Questionário Brief COPE. Análise estatística realizada com o recurso ao SPSS 23.0. Dados apresentam distribuição normal, pelo que foram utilizados testes paramétricos na sua análise. Resultados: cuidadores são maioritariamente idosos, do sexo feminino, baixa escolaridade, sem ocupação profissional e coabitam com o seu familiar dependente. Estratégias de coping mais utilizadas, tanto na avaliação inicial como final são Coping Ativo, Planear e Religião. Conclusão: verificou-se o recurso a um maior número de estratégias de coping, apesar de não se conseguir definir claramente um estilo de coping predominante. A importância do papel do enfermeiro na capacitação do cuidador familiar foi destacada.

Enquadramento: o envelhecimento da população aumenta a probabilidade de conduzir os idosos a situações de dependência no autocuidado. Perante esta nova condição, a família surge como um recurso, constituindo-se como cuidadores familiares. Objetivos: caraterizar os motivos que conduzem à assunção do papel de cuidador familiar; determinar a satisfação com o exercício do papel bem como as principais fontes de satisfação; determinar a sua perceção de autoeficácia para tomar conta e o envolvimento nos cuidados. Metodologia: mista, descritiva e transversal. Como instrumentos de recolha de dados utilizamos um guião de entrevista semiestruturada, o Índice de Barthel e a Escala de Satisfação do Cuidador Informal (CASI). Resultados: os cuidadores familiares têm na sua generalidade uma satisfação elevada na assunção do papel. As principais fontes de satisfação relacionam-se com a pessoa dependente como principal beneficiária. No entanto, foram identificadas dificuldades no desempenho do papel, principalmente relacionadas com a prestação de cuidados que exigem capacidade física e com a gestão de emoções. Conclusão: os enfermeiros assumem um papel fundamental na capacitação e empoderamento dos cuidadores familiares, produzindo um impacte positivo na qualidade de vida e dos cuidados que a pessoa dependente recebe.