Healthy nutrition is widely considered the cornerstone of optimal athletic performance, both physically and mentally. This study investigates the critical role of healthy nutrition in shaping the physical and mental performance of athletes, with a specific focus on taekwondo. This research aims to explore the potential relationship between taekwondo athletes’ attitudes towards healthy nutrition and their mental toughness. The research group comprised 276 active and licensed taekwondo athletes who voluntarily participated in the study (Age M = 17.18 ± SD = 7.13, N = 125 women, N = 151 men). Ethical approval for the research was obtained prior to the commencement of the study. Data collection instruments included the Healthy Nutrition Attitude Scale, Mental Toughness Scale, and a personal information form. Confirmatory factor analysis was conducted to confirm the validity and reliability of the scales. Descriptive statistics, correlation analysis, and regression analysis were performed to explore the relationship between the variables within the research model. The correlation analysis identified two significant, positive, and moderate correlations: (1) between knowledge about nutrition and mental toughness (r = 0.626) and (2) between positive nutrition and mental toughness (r = 0.672). The regression analysis revealed that both knowledge about nutrition (β = 0.360) and positive nutrition (β = 0.461) significantly contribute to mental toughness. The findings suggest that as athletes’ knowledge of nutrition expands and their attitudes towards healthy eating become more positive, their mental toughness also appears to improve. These results are both important and original, adding significant new insights to the existing research landscape.

This study aimed to investigate the relationship between digital literacy, digital addiction, and life satisfaction among judo athletes. The study group of the research consists of N=139 active licensed judo athletes (N=77 female, N=62 male) who accepted to participate in the research completely voluntarily. In the collection of research data, the digital literacy scale developed by Ng (2012) and translated into Turkish by Hamutoglu et al. (2017), the digital addiction scale (Arslan et al., 2015), and the Satisfaction with Life Scale developed by Diener et al. (1985) and adapted into Turkish by Daglı and Baysal (2016) and a personal information form were used. The relational model included descriptive statistics as well as correlation and regression analysis. According to the regression analysis results, digital addiction did not have a significant effect on life satisfaction, while digital literacy had a positive and significant (β=0.193) effect on life satisfaction. In conclusion, it was found that digital literacy has a positive effect on life satisfaction and that life satisfaction will increase as the level of digital literacy increases.Keywords: Digital Addiction, Digital Literacy, Judo Athletes; Life Satisfaction

This study was carried out to determine and reveal the contribution of martial arts to mental health such as sportsmanship and happiness as well as physical health. The present study, conducted with the participation of Taekwondo and kickboxing branch sportsmen, aims to examine the relationship between sportsmanship and happiness. The population of the study consists of licensed taekwondo and kickboxing branch sportsmen, while the sample group consists of 198 taekwondo and 166 kickbox players, selected by sampling method, who have accepted to voluntarily participate in the study (Age, M=15,00 ± Sd= 2.98). Confirmatory factor analysis (CFA) was performed for the research scales. In addition to descriptive statistics, correlation and regression analyses were also included within the scope of the relational model. As a result, we can say that there are positive relationships between sportsmanship orientation and happiness, their commitment to sportsmanship values increases, their happiness shall also increase.

Bu araştırma ile dijital okuryazarlık ve dijital bağımlılık ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 118 kadın, 82 erkek olmak üzere toplamda 200 aktif lisanslı hokey sporcusu oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin toplanmasında Ng (2012) tarafından geliştirilen, Türkçe uyarlama çalışmaları ve dilsel eşdeğerliliği Hamutoğlu ve ark. (2017) tarafından yapılan dijital okuryazarlık ölçeği ile Arslan ve ark. (2015) tarafından geliştirilen dijital bağımlılık ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Betimleyici istatistiğin yanı sıra, Tukey testi ve One Way-Anova analizleri uygulanmıştır. İlişkisel model kapsamında ise korelâsyon ve regresyon analizlerine yer verilmiştir. Araştırma bulguları; hokey sporcularının dijital okuryazarlık düzeylerinin orta seviyede, dijital bağımlılık düzeylerinin ise düşük seviyede olduğu, dijital okuryazarlık ve dijital bağımlılık düzeylerinin cinsiyet ve sporculuk yılı değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı tespit edilmiştir. Dijital okuryazarlık ölçeğinin alt boyutu olan bilişsel ile dijital bağımlılık ölçeğinin alt boyutu olan sosyal medya bağımlılığı arasında pozitif yönlü ve zayıf düzeyli bir ilgileşim mevcuttur. Araştırma sonucu olarak; bu çalışma özelinde dijital okuryazarlığın dijital bağımlılık üzerinde anlamlı bir etkiye sahip olmadığı ifade edilebilir. Dijital bağımlılığın önlenmesi ya da azaltılması konusunda bireylerin, sportif faaliyetlere yönlendirilmesi önerilebilir.

Bu araştırma ile spora yönelik tutumunun, sosyal güvende hissetme ve memnuniyet üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunu taekwondo (161 sporcu), kickboks (18) ve judo (100) branşlarında (n= 118 kadın, n=161 erkek) 279 aktif lisanslı sporcu oluşturmaktadır. Araştırma için etik kurul onayı alınmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında spora yönelik tutum ölçeği, sosyal güvende hissetme ve memnuniyet ölçeği ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Betimleyici istatistiğin yanı sıra, ilişkisel model kapsamında korelâsyon ve regresyon analizlerine yer verilmiştir. Araştırmanın korelâsyon analizi bulgularına göre; spora ilgi duyma ile sosyal güvende hissetme ve memnuniyet arasında orta düzeyli (r=.471) ve pozitif, sporla yaşama ile sosyal güvende hissetme ve memnuniyet arasında orta düzeyli (r=.407) ve pozitif, aktif spor yapma ile sosyal güvende hissetme ve memnuniyet arasında orta düzeyli (r=.410) ve pozitif bir korelasyon olduğu tespit edilmiştir. Regresyon analizi bulgularına göre ise spora ilgi duymanın (β=.303), sporla yaşamanın (β=.144) ve aktif spor yapmanın (β=.163) sosyal güvende hissetme ve memnuniyet üzerinde pozitif bir etkisi olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak: Taekwondo, kickboks ve judo sporlarına yönelik tutum arttıkça (spora ilgi duyma, sporla yaşama, aktif spor yapma) sosyal güvende hissetme ve memnuniyet düzeyinin de artacağı söylenebilir. Özellikle yeni yetişen nesil başta olmak üzere, bireylerin sosyal güvende hissetme ve memnuniyetlerini arttırmak için sportif faaliyetlere yönlendirilmeleri önerilebilir.

Bu araştırma ile karate branşı sporcularının sportmenlik yönelimleri ve affetme esneklikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya karate branşından (yaş ortalaması 20.28 ± 4.80, N=300 kadın, 247 erkek) 547 aktif lisanslı sporcu katılım sağlamıştır. Araştırma için etik kurul onayı alınmıştır. Araştırma verilerinin elde edilmesinde çok boyutlu sportmenlik yönelim ölçeği, affetme esnekliği ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırma ölçeklerine ilişkin doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Betimleyici istatistiğin yanı sıra, ilişkisel model kapsamında korelâsyon ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Araştırmanın korelâsyon analizi bulgularına göre; çok boyutlu sportmenlik yönelim ölçeğinin tüm alt boyutlarının, affetme esnekliği ölçeği alt boyutu olan tanıma ile arasında anlamlı, pozitif ve zayıf seviyeli bir ilgileşim mevcutken; içselleştirme ve uygulama ile arasında anlamlı, pozitif ve genel olarak orta seviyeli bir korelasyon tespit edilmiştir. Regresyon analizi bulgularına göre ise çok boyutlu sportmenlik yöneliminin, affetme esnekliği ölçeği alt boyutu olan “tanıma” üzerindeki etkisini açıklamada ‘’rakibe saygı’’ boyutunda anlamlı ve pozitif yönde etkisi bulunmaktadır. Ayrıca “içselleştirme” üzerindeki etkisini açıklamada ‘’sosyal normlara uyum’’ ve ‘’rakibe saygı’’ boyutlarının anlamlı ve pozitif etkisi vardır. Diğer boyutlardan “uygulama” üzerindeki etkisini açıklamada ise ‘’sosyal normlara uyum’’, ‘’kurallara ve yönetime saygı’’, ‘’sporda sorumluluklara bağlılık’’ ve ‘’rakibe saygı’’ boyutlarının yine anlamlı ve pozitif etkisi olduğu tespit edilmiştir. Diğer bir ifade ile sportmenlik yönelimlerine verilen değer arttıkça, affetme esnekliğinin de artacağı söylenebilir.