This paper explores novel ways to consider semantic–pragmatic cycles using a dual strategy: an inwards strategy, whereby the distinctive traits of a pragmatic cycle are established, and an outwards strategy, whereby the categories that delimit semantic–pragmatic cycles are described. The result of this exploration is the distinction between “pragmatic cycle”, “replication”, “concomitance” and “paradigmatic increase” as four different yet related processes. In addition, this study integrates Construction Grammar into the description of each process and shows that the study of semantic–pragmatic cycles can benefit from a constructional approach, adoptingTraugott and Trousdale’s (2013)andTraugott’s (2018)models, and including concepts from European structuralism, particularly the notions of “paradigm”, “diasystem” and “functional language” (“lengua funcional”).

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Este artículo se ocupa del concepto de ciclicidad y de su aplicación a los cambios de índole pragmática. En la primera parte, se revisa el concepto de ciclo semántico-pragmático propuesto por Hansen (2014, 2018, 2020), se propone una redefinición y se caracteriza el ciclo a partir de una serie de rasgos básicos. En la segunda parte, se ilustra la propuesta con el estudio de un caso: el reemplazo de macho por tío en la segunda mitad del siglo XX. Macho se utilizaba como vocativo desde al menos la década de los cincuenta; dos décadas más tarde, tío comenzó a emplearse como vocativo en contextos similares a macho, se popularizó entre los jóvenes hasta el punto de reemplazar en gran medida a macho; con el paso de los años se ha expandido al grupo etario medio –mejor dicho, estos hablantes han continuado utilizando tío/a–, de modo que se ha consolidado la tendencia dispar en la frecuencia de uso –creciente en tío/a, decreciente en macho– de la que resulta un cambio sin retorno, que permite hablar de ciclo semántico-pragmático.

Resumen Este trabajo se ocupa de la difusión del cambio lingüístico a partir de un estudio de caso: la adopción de tío/-a como vocativos contraculturales que se propagaron en el lenguaje juvenil a lo largo de las décadas 70 y 80 (Llopis y Pons 2020). El estudio se basa en una copiosa documentación, que se interpreta a la luz de los movimientos (socio)culturales y acontecimientos históricos. Para la explicación del proceso, se parte de la propuesta de difusión de innovaciones de Rogers (1962 [2003]) en su versión adaptada al cambio lingüístico (Labov 1994; Croft 2000; Moreno 1998 [2009]; Blythe y Croft 2012; Nevalainen 2015). Se muestra que las innovaciones subsumidas en el cheli forman parte de un mosaico de factores complejo, que conduce a la revisión de nociones teóricas como la del factor cultural. En último término, pretende integrar la aproximación sociolingüística y la filológica como método válido para examinar el cambio lingüístico con mayor profundidad y alcance.

Análisis pragmático y fonoprosódico del aproximativo "más o menos"

This exploratory study aims to investigate the co-occurrence of Catalan pragmatic markers that fulfill an interactive function and multimodal cues, such as manual gestures, adaptors, head gestures, and eye gaze. To do so, we utilized spontaneous face-to-face conversations between ten different dyads, all of whom were undergraduate students discussing movies that they had recently seen. We processed the data with descriptive quantitative statistics, specifically employing exploratory multifactorial statistical visualization techniques, including multiple correspondence analysis (MCA) and cluster analysis. The results showed that pragmatic markers generally co-occur with multimodal cues. Although the multimodal system works independently, when pragmatic markers are uttered, both systems tend to harmonize in accordance with general communicative tasks, particularly turn management, alignment, and social affiliation.