Alphavirus chikungunya (CHIKV) is an arthropod-borne alphavirus of the Togaviridae family, transmitted primarily by Aedes aegypti and Ae. albopictus mosquitoes. CHIKV infection often results in debilitating manifestations that compromise quality of life and generate significant socioeconomic impacts. Recurrent epidemics in tropical and subtropical regions underscore the urgent need to better understand the host immune responses and their contribution to disease outcome. CHIKV establishes infection by overcoming the host’s initial immunological barriers. Innate immune cells, including fibroblasts, dendritic cells, macrophages, monocytes, neutrophils and natural killer (NK) cells, are among the first to respond to infection, ensuring a rapid antiviral defense and supporting the development of adaptive immune responses. However, excessive release of inflammatory mediators and prolonged infiltration of innate cells into joint tissues contribute to disease chronicity and the persistence of arthralgia. In this review, we provide a comprehensive synthesis of current evidence on innate cells that serve as targets for CHIKV infection, highlighting mechanisms that promote effective antiviral defense as well as those responsible for pathological inflammation and chronic disease and identifying key gaps that remain to be addressed.

As parasitoses intestinais ainda são incidentes na população brasileira, sobretudo em grupos em situação de vulnerabilidade socioeconômica, devido à gestão inadequada de resíduos sólidos e ao saneamento básico deficitário. Outra parasitose negligenciada e relevante nesse contexto, inclusive no estado do Rio Grande do Norte, é a doença de Chagas, causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi, transmitido por triatomíneos infectados, popularmente conhecidos como “barbeiros”. O presente estudo teve como objetivo relatar uma experiência educativa sobre parasitoses no município de Maxaranguape–RN. Espera-se contribuir para prevenção por meio da criação de jogos educativos voltados aos estudantes, como estratégia de ensino-aprendizagem de noções de higiene. As atividades foram realizadas com turmas do oitavo e nono ano do ensino fundamental de uma escola municipal, utilizando abordagens expositivas, dialogadas e práticas sobre parasitos intestinais e vetores da doença de Chagas. A confecção de modelos didáticos auxiliou na compreensão da importância da educação em saúde como ferramenta de aprendizado. Observou-se que o uso dos jogos despertou maior interesse dos discentes e facilitou o aprendizado significativo, além de favorecer um ambiente participativo e de troca de experiências. Constatou-se que o espaço escolar é propício à aplicação dessas metodologias, pois estimula o desenvolvimento integral dos estudantes. A educação em saúde nas escolas fortalece a responsabilidade com o bem-estar e a construção de hábitos saudáveis. Conclui-se que a atividade de extensão foi essencial para promover a conscientização da comunidade escolar e reduzir riscos de exposição a parasitos e vetores, destacando os jogos lúdicos como instrumentos eficazes na promoção do conhecimento.