The quality of fuel depends on its chemical composition, which influences engine performance. Gas chromatography, a cornerstone of global oil and fuel R&D, remains crucial for ensuring the quality of petroleum products and regulatory compliance. Scientists use the most accurate analysis (PIONA) as a tool derived from gas chromatography coupled with mass spectrometry to identify and quantify hydrocarbons that influence resistance to detonation, which is determined by the research octane number (RON). This study introduces the “average carbon number (ACN)”, calculated from the molar chemical composition of commercial gasoline samples sold in Ecuador (Extra gasoline and Súper gasoline). A quantitative comparison of the ACN with techniques applied using standardized international procedures reveals that the ACN characterizes gasoline samples by providing insight into the distribution shape of carbon graphs. A comprehensive statistical analysis demonstrates the potential usefulness of ACN in characterizing fuel composition, highlighting its relevance in broader fuel quality assessments without the need for carbon distribution plots.

Con esta investigación, se pretende desarrollar un proceso de tratamiento de aguas residuales de una industria de embutidos, el cual se basa en un interceptor de grasas y aceites, un sistema de flotación por aire y un biofiltro o lombrifiltro, a fin de que estas descargas cumplan con la normativa para descargas líquidas al alcantarillado de la ciudad de Quito, la Resolución N002-SA-2014. En la caracterización de las aguas residuales crudas de la industria de embutidos se identificó que se incumplen los límites de DBO₅, DQO, sólidos suspendidos, aceites y grasas, con valores de 2314 mg/L; 3046 mg/L; 3131 mg/L y 2159 mg/L, respectivamente. Para el diseño del sistema de tratamiento se tomaron en cuenta las mejores condiciones operativas que son: un tiempo de residencia de 5,2 min en la trampa de grasas, para una eficiencia de remoción del 97 %, 14 horas de retención en el lombrifiltro para una eficiencia del 87 % y 20 minutos en el sistema de flotación por aireación con un porcentaje de eficiencia del 89 %. Las dimensiones de la trampa de grasa fueron 0,3 metros de longitud y 1,4 metros de altura con una bomba rotodinámica de 0,06 kW de potencia; 2,7 metros de altura total entre los tres lombrifiltros; un lecho de 1,5 metros de alto; 5,5 metros de ancho y 6,5 metros de longitud; un tanque de almacenamiento de 2,1 metros de altura y 2,1 metros de radio circular con una bomba de 0,18 kW. Se contempla también una celda de forma cuadrada para el sistema de flotación por aire, con medidas de 0,7 metros de largo; 1,4 metros de alto y un agitador mecánico de cuchillas inclinadas con una potencia de 0,19 kW.

The contemporary environmental crisis calls for rethinking higher education in order to incorporate environmental socio-emotional skills. Embodied learning integrates emotional education, sustainability, and bodily experience to foster responsible environmental attitudes and behaviors. The objective of this study was to evaluate the effect of a bodily dynamics program—based on conscious movement, motor cooperation, and experiential reflection—on the development of environmental socio-emotional competencies, including emotional self-regulation, ecological empathy, environmental awareness, and disposition toward pro-environmental behaviors. A quantitative quasi-experimental pretest–posttest design was applied with 48 university students from Quito. The intervention group participated in an eight-session bodily dynamics program, using validated instruments to assess socio-emotional competencies, emotion regulation, and connectedness to nature. Statistically significant improvements were observed in socio-emotional competencies, adaptive emotion regulation strategies, and connectedness to nature in the intervention group, with moderate effect sizes, while the comparison group showed no relevant changes. The study supports bodily dynamics as a relevant educational strategy in higher education, strengthening environmental education through an integrated emotional, embodied, and experiential learning perspective.

En esta investigación se analizó la influencia de los parámetros operativos de un horno túnel para cerámica de una industria ecuatoriana, en la emisión de gases a la atmósfera. El diagnóstico inicial consistió en la medición de los parámetros de temperatura, presión interna, concentración de oxígeno y consumo de combustible del horno túnel, posteriormente se realizaron los balances de masa y energía y a continuación se determinó la relación combustible-aire teórico por galón de diésel. Se identificó que el flujo másico de aire de ingreso al horno (5,83 kg/s) fue menor que el de salida (9,89 kg/s) y que la relación combustible-aire fue de 1 200 ft3 de aire por galón de diésel. Considerando un exceso de aire del 20 % se reguló el flujo de aire que ingresa a los quemadores y se determinaron las condiciones óptimas para la combustión. Bajo los nuevos parámetros establecidos, se evidenció una reducción del 22 % en la concentración de monóxido de carbono (CO) y del 1,5 % en la concentración de oxígeno (O2) presente en la chimenea, sin embargo, los valores alcanzados aun no cumplen con la normativa ambiental del país. Se concluyó que la inducción del aire exterior, fuente abierta, y la relación combustible-aire son los parámetros operativos que más influencia tienen en las emisiones del horno túnel para materiales cerámicos. Además, que el control sistemático de la concentración de oxígeno, mediante la calibración de los quemadores, permite reducir en un 22 % las emisiones de monóxido de carbono y en 1.5 % la concentración de oxígeno, sin afectar la calidad del producto.

El uso de tecnologías digitales transforma la enseñanza de las matemáticas al facilitar entornos interactivos, motivadores y visuales, persisten brechas estructurales que condicionan su implementación efectiva en Ecuador. El objetivo de la investigación fue analizar las percepciones y experiencias de docentes de educación básica superior sobre la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de las matemáticas, con especial atención en el uso de aplicaciones y plataformas interactivas como mediadores del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos escolares ecuatorianos. El estudio cualitativo se desarrolló con 18 entrevistas a docentes de Quito. Se aplicó análisis temático y de coocurrencias mediante ATLAS.ti, estructurando los hallazgos en tres dimensiones previamente definidas. Los docentes usan activamente herramientas digitales para mejorar la comprensión matemática. Se evidenció mayor motivación estudiantil, pero también desafíos institucionales como conectividad limitada, escasa capacitación y falta de políticas tecnológicas claras. Las tecnologías digitales resignifican el aprendizaje matemático al promover comprensión y autonomía, su impacto depende de factores institucionales, por lo que se requiere formación docente y planificación sostenida para su integración.

Esta investigación pretende desarrollar una alternativa para el tratamiento de las emisiones gaseosas contaminadas con tolueno producidas en la industria de pinturas, de modo que se minimice el riesgo de afectación a la salud de trabajadores y personas aledañas que mantienen contacto con dichas emisiones. Para simular el caudal del aire contaminado, se desarrolló a nivel de laboratorio un prototipo de un sistema fundamentado en el proceso de evaporación, a través del cual se obtuvo una concentración de tolueno igual a 108 partes por millón (ppm) en la corriente de aire. Consecutivamente, se diseñó y desarrolló un sistema para tratar la corriente, compuesto por el agente oxidante peróxido de hidrógeno (H2O2) y el catalizador disulfuro de hierro II (FeS2). En una primera etapa, se estudió la eficacia del H2O2 como agente de tratamiento obteniéndose que a un flujo de 2 mL/min, se degrada el 10,1 % del tolueno presente en la emisión contaminada, mientras que a un flujo de 3 mL/min, se degrada el 10,5 %. A continuación, se trabajó con diferentes cantidades de disulfuro de hierro II en una concentración igual al 86 %. Se determinó que 10 g de FeS2 degradan al tolueno en un 36,25 %, mientras que 20 gramos un 61,09% y 30 g un 70,39 %. Finalmente, se concluyó que la concentración de tolueno en el aire disminuye hasta 32 ppm, cuando se trabaja bajo las mejores condiciones determinadas de 2 mL/min de H2O2 y 30 g de FeS2.