Objetivo: Describir el seguimiento de la vigilancia epidemiológica de casos positivos de COVID-19 en un centro dental docente en Perú, entre los años 2021 y 2023. Materiales y métodos: Estudio transversal que consistió en un plan de vigilancia de COVID-19 en un centro dental docente de una universidad peruana. Este fue llevado a cabo entre junio de 2021 y abril de 2023, alcanzando un total de 1623 registros, en los que participaron estudiantes y docentes. Resultados: Se reportaron 120 casos positivos de COVID-19 durante el período de evaluación, identificándose el pico más alto en la tercera ola. Los resultados mostraron que el año con mayor número de casos fue 2022, representando el 92,5 % (n = 111), y el grupo más afectado fue el de los estudiantes de posgrado con un 57,5 % (n = 69). Conclusiones: Este estudio resalta la importancia de implementar sistemas efectivos de vigilancia epidemiológica en entornos clínico-educativos, especialmente durante emergencias sanitarias como la pandemia de COVID-19. Los datos recogidos revelaron que la mayoría de los casos positivos se concentraron durante la tercera ola, particularmente entre los estudiantes de posgrado, lo que subraya la necesidad urgente de fortalecer las medidas preventivas en estos grupos de alto riesgo. La ausencia de casos reportados en los primeros cuatro meses de 2023 sugiere una contención exitosa, atribuida principalmente a la implementación de estrictos protocolos de bioseguridad y al avance de la vacunación. Es crucial que los sistemas de vigilancia epidemiológica se mantengan actualizados para garantizar un entorno seguro para todos los involucrados.

Research in dentistry plays a crucial role in the education and development of professionals while advancing scientific knowledge and continuously improving dental care. This study aimed to characterize research courses within dental programs at universities across Latin America and the Caribbean. A cross-sectional study analyzed 248 curricula from dental programs in the region in 2023. Of the 248 programs reviewed, 178 included a research course, with 16.85% (n=30) originating from Peru. South America had the highest representation, accounting for 74.72%, and 57.87% (n=103) of the research courses were from private institutions. Research courses are concentrated in South America, with Peru leading in the number and percentage of courses. At the institutional level, private universities had a more substantial presence of research courses compared to public institutions. Additionally, the association between the percentage of research courses and the Scimago ranking underscores the importance of research in enhancing academic prestige and driving institutional innovation.

Subjective well-being (SW) is understood as the personal judgment that an individual has about their value, perception, and level of satisfaction with respect to his or her life and existence. The present study had the purpose of understanding how pandemics have affected subjective well-being; therefore, the objective was to determine the subjective well-being of the staff at a teaching dental center in a COVID-19 epidemiological surveillance system between the years 2020 and 2022. A cross-sectional design was applied and was based on data from two records of the Centro Dental Docente of the Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Peru, between the years 2021 and 2022. The results show that the mean SW did not significantly vary (p = 0.114) between 2021 (69.32; SD = 19.92) and 2022 (63.16; SD = 29.87). At a bivariate level, significant associations were also observed between SW and multiple variables such as the diagnosis and type of COVID-19, vaccination, contact with COVID-19 patients, systemic conditions, body mass index, educational level, gender, and age. Meanwhile, according to the regression analysis, not having COVID-19 was positively associated with higher levels of subjective well-being. This study highlights the impact of the COVID-19 pandemic on the mental and emotional states of dental healthcare personnel, emphasizing the need for strategies to mitigate stress and anxiety in such critical work environments.

La ansiedad dental constituye un problema frecuente en la atención odontológica, debido a su impacto en la conducta del paciente, la continuidad del tratamiento y la experiencia clínica. Esta revisión de la literatura tuvo como objetivo revisar la evidencia científica disponible sobre el efecto de la música, la musicoterapia y las intervenciones auditivas musicales/sonoras en la atención odontológica, en relación con la ansiedad, la percepción del dolor y los parámetros fisiológicos. Se empleó una estrategia sistemática de búsqueda, tomando como referencia la declaración PRISMA 2020. La búsqueda se efectuó en PubMed, Scopus, Web of Science, Cochrane Library y SciELO, considerando estudios publicados entre abril de 2014 y julio de 2025. Se incluyeron estudios primarios en humanos, publicados en inglés, español o portugués, y con acceso a texto completo. De 327 registros identificados, se eliminaron 47 duplicados; los 280 restantes fueron evaluados por título y resumen, excluyéndose 163; luego se revisaron los textos completos de los 117 restantes, de los cuales se excluyeron 92; finalmente, se incluyeron 25 estudios en la revisión. La evidencia mostró efectos más consistentes sobre la reducción de la ansiedad dental, mientras que los resultados sobre dolor y parámetros fisiológicos fueron más variables. Se concluye que la música puede constituir una estrategia complementaria, segura, accesible y de bajo costo para mejorar la experiencia del paciente durante la atención odontológica.