Here, we examine the effects of wildfires on the soil seed bank of a terra firme forest in the eastern Amazon. This seed bank is described via community-level attributes across forest stands exposed to wildfires once or twice, as well as across unburned, old-growth forest stands. A total of 2345 seeds germinated (837.5 seeds/m²). Across all three forest habitats, the soil seed bank was dominated by a small set of light-demanding species, with two to three species accounting for over 80% of all seeds. On the other hand, the seed bank of all habitats completely lacked seeds from the old-growth flora. Wildfires posed no effects relative to seed density and species richness. However, fire (1) reduced beta diversity, (2) caused an 8% increase in herb abundance and a 4% increase in the number of seeds produced by short-lived pioneers, and (3) resulted in a slight impact on taxonomic species composition. Our results suggest that the soil seed bank, while exhibiting high seed densities, is naturally species poor and, thus, relatively resistant to the first fire events. This implies that the recovery of fire-degraded forests will rely on vertebrate-dispersed seeds coming from any remaining well-preserved old-growth forest stands that are present in the landscape and are highly vulnerable to fire.

Tropical forests continue to experience high levels of habitat loss and degradation, with wildfires becoming a frequent component of human-modified landscapes. Here we investigate the response of palm species to the conversion of old-growth forests to successional mosaics, including forest patches burned during wildfires. Palms (≥50 cm height) were recorded once in 2023–2024, across four habitat classes: terra firme old-growth stands, regenerating forest stands associated with slash-and-burn agriculture, old-growth stands burned once and twice, and active cassava fields, in the Tapajós-Arapiuns Extractive Reserve, in the eastern Brazilian Amazon. The flammability of palm leaf litter and forest litter were also examined to assess the potential connections between palm proliferation and wildfires. A total of 10 palm species were recorded in this social forest (including slash-and-burn agriculture and resulting successional mosaics), with positive, negative, and neutral responses to land use. Species richness did not differ among forest habitats, but absolute palm abundance was greatest in disturbed habitats. Only Attalea spectabilis Mart. (curuá) exhibited increased relative abundance across disturbed habitats, including active cassava field. Attalea spectabilis accounted for almost 43% of all stems in the old-growth forest, 89% in regenerating forests, 90% in burned forests, and 79% in crop fields. Disturbed habitats supported a five-to-ten-fold increment in curuá leaves as a measure of habitat flammability. Although curuá litter exhibited lower flame temperature and height, its lower carbon and higher volatile content is expected to be more sensitive to fire ignition and promote the spread of wildfires. The conversion of old-growth forests into social forests promotes the establishment of palm-dominated forests, increasing the potential for a forest transition further fueled by wildfires, with effects on forest resilience and social reproduction still to be understood.

A classe Insecta compreende o grupo de organismos com maior diversidade sobre a Terra, possuem ampla distribuição e riqueza de espécies sendo possível encontrá-los em todas as épocas do ano. Os insetos tornaram-se elementos de extrema importância, pois participam de todos os processos biológicos. Este trabalho objetivou promover conhecimentos a respeito dos insetos, por meio de realização de abordagens didáticas, a fim de despertar a participação e a curiosidades dos estudantes sobre os insetos. Nesse sentido, o projeto de extensão " Insetos na Escola", desenvolveu diversas atividades como modelos biológicos, caixas entomológicas, jogos, atividades de microscopia, com o intuito de informar sobre o papel e a relação dos insetos para meio ambiente e biodiversidade, os seres humanos, a agricultura e a economia. As atividades ocorreram semanalmente. Foi possível a interação com os alunos, eliminando dúvidas e curiosidades sobre os insetos e sua criação, permitindo a compreensão dos principais grupos de insetos encontrados em seu dia-a-dia. Os alunos puderam entender as características que cada grupo de inseto possui, relacionando-as com os diversos aspectos relativos ao modo de vida, comportamento e classificação dos mesmos, que facilitou associação entre teoria, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos sobre o estudo dos insetos, além de ter se mostrado importante no processo de desenvolvimento da aprendizagem significativa dos educandos. Com as atividades desenvolvidas observou-se que o projeto serviu como uma ponte entre a academia e o meio social, constituindo-se como uma fundamental ferramenta no ensino de ciências e biologia.

A vegetação de Caatinga compreende cerca de 80% da região Nordeste e 11% do território nacional. Este bioma é predominantemente constituído de espécies vegetais de porte arbóreo e arbustivo, o que garante uma complexa heterogeneidade na cobertura vegetal. Entender os processos biofísicos associados à esta variação é de suma importância para compreender os processos ecossistêmicos. Portanto, o objetivo deste trabalho foi avaliar a variação espaço-temporal dos índices vegetativos e evapotranspiração em fragmentos de Caatinga com diferentes fitofisionomias, localizados no município de Bom Jesus, Piauí. As imagens utilizadas foram provenientes dos sensores OLI e TIRS do satélite Landsat 8, para as áreas onde houve a identificação de três fragmentos da Caatinga, Caatinga arbórea (CAbo), Caatinga arbórea-arbustiva (CAb) e Caatinga arbustiva (CAbu). Através do processamento do algoritmo do SEBAL, obteve-se os índices de vegetação NDVI, SAVI e IAF e índices biofísicos de Temperatura da superfície (Ts) e Evapotranspiração (ETr). Observou-se que em relação aos índices de vegetação médios, os fragmentos apresentaram distinção entre a cobertura e densidade vegetal, estando associados a variações de Ts e ETr, nos quais foi notável a ocorrência de menores temperaturas e maiores ETr em áreas que apresentaram maiores densidades vegetais. Dessa forma, ressalta-se a relevância da cobertura vegetal para a manutenção dos processos biofísicos na superfície terrestre.

Este artigo buscou desenvolver um guia botânico em Libras com as divisões do Reino Plantae com o objetivo de facilitar o processo de ensino e aprendizagem dos alunos surdos e ouvintes viabilizando o seu entendimento sobre o tema proposto. É importante alertar a falta de materiais didáticos no que diz respeito ao ensino de Ciências e Biologia, assim este trabalho justifica-se devido à ausência destes materiais para o ensino desses alunos. O guia ilustrativo apresentado, fornece um conteúdo que desperta a curiosidade do aluno, possui ilustrações atrativas, os sinais apresentados são de fácil interpretação, de fácil manuseio, de boa qualidade e a apresentação visual é agradável a faixa etária destinada. Conclui-se que a construção deste guia didático é uma importante ferramenta para facilitar e auxiliar no processo de ensino e a aprendizagem do aluno surdo servindo também para o aluno ouvinte. Evidencia-se que este trabalho colabora com mais trabalhos direcionados para a área.