Este artigo apresenta as ações e resultados do projeto de extensão Insetos na Escola, desenvolvido pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), com foco na promoção do ensino de entomologia e da educação ambiental em escolas públicas e eventos comunitários de Bom Jesus (PI). Utilizando metodologias lúdicas e interativas - como jogos, exposições, oficinas e apresentações artísticas, a iniciativa buscou despertar o interesse científico e a consciência ambiental de estudantes de diferentes faixas etárias. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo-exploratório, baseou-se em registros e observações de campo, permitindo identificar elevado engajamento dos participantes, especialmente nas atividades práticas, que favoreceram a integração entre ciência, cultura e realidade local. Os resultados evidenciam a eficácia das estratégias lúdicas para a aprendizagem significativa, a inclusão de diversos estilos de aprendizagem e o fortalecimento do vínculo entre universidade, escola e comunidade. Conclui-se que o projeto reafirma o papel social da extensão universitária na democratização do conhecimento científico e recomenda-se a ampliação de iniciativas semelhantes para potencializar a alfabetização científica desde os primeiros anos da educação básica.

The growing demand for sustainable alternative protein has driven interest in the farming of edible insects, such as Tenebrio molitor. This study evaluated the effects of diets with different proportions of poultry litter (PL) and sex ratios on the fecundity and larval viability of T. molitor, aiming at the reutilization of organic waste. Diets containing 0%, 50%, and 100% PL were tested, combined with male-to-female ratios (1:1, 1:3, 1:6, and 1:9). The results indicated that the inclusion of 50% PL balanced productivity and sustainability, increasing fecundity and larval viability. In contrast, 100% PL compromised development and reduced fecundity, possibly due to toxicity and nutritional imbalance. The 1:3 sex ratio maximized fecundity and average larval weight, regardless of diet. In PL-based substrates, the 1:1 ratio resulted in heavier larvae, suggesting that lower female densities reduce resource competition. These findings highlight the potential of T. molitor for organic waste valorization and sustainable protein production. Future studies should investigate strategies to mitigate the negative impacts of higher PL proportions and explore the interaction between microbiota, population density, and reproductive performance.

O ensino de Zoologia enfrenta desafios relacionados à memorização passiva e à dificuldade na visualização de processos biológicos. Neste contexto, a gamificação surge como uma estratégia inovadora para tornar o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Este estudo avaliou a eficácia dos jogos digitais "Colmeia: Insetos na Escola" e "Fazenda: Insetos na Escola" no ensino de insetos, aplicados durante os eventos Agrokids e SIUFPI. A metodologia combinou pesquisa bibliográfica e observação direta, analisando a interação dos participantes com os jogos. Os resultados indicaram um aumento significativo no engajamento dos alunos, favorecendo a assimilação de conceitos científicos de forma lúdica e interativa. Além disso, a gamificação demonstrou potencial para reforçar a extensão universitária, aproximando a comunidade da ciência. Conclui-se que os jogos digitais são ferramentas eficazes para o ensino de Zoologia, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e estimulando o interesse dos alunos pela biodiversidade.