Livestock systems contribute significantly to environmental issues and need to undergo an agroecological transition. This transition is not only technical, but also involves an evolution of farmers’ ways of seeing and interpreting the world, i.e., worldviews. We investigate livestock farmers’ worldviews and their relationships with farming practices (grazing and mowing management) in three Protected Designation of Origin (PDO) cheese areas in the French mountains. The study is based on quantitative and comprehensive qualitative surveys in 37 farms. We identify entities typically considered by farmers and the kind of relations they have with these entities, as well as the ontological background, sources of knowledge, and worlds of justifications. Four ideal-typical worldviews emerge: Modern; Traditional; Ecological Intensive; Holist. These four worldviews coexist in each area and also at the farm scale. Three selected farmer monographs illustrate this complexity in detail. The four worldviews are consistent with other typologies in literature. Both Ecological Intensive and Holist worldviews can be considered as “agroecological”; however, they correspond to very different conceptions of agroecology. Different worldviews imply different sustainability indicators and pathways, as well as alternative knowledge-management systems. Finally, the coexistence of multiple worldviews is a key driver of the agroecological transition, which can be enhanced by facilitating confrontation and exchanges between worldviews.

La Trame verte et bleue (TVB), nouveau dispositif d’action publique visant à enrayer la perte de biodiversité traduit un renouvellement des référentiels de justification des politiques de conservation et de leur stratégie territoriale. Il s’agit d’intégrer la planification écologique dans l’aménagement de l’ensemble du territoire. Le processus de territorialisation de la TVB met en rapport de multiples niveaux de décision et d’action imbriqués. Il crée de ce fait des configurations inédites de complexité et d’incertitude et implique des innovations en termes de gouvernance que le cadre analytique de la gouvernance adaptative permet d’appréhender. En nous appuyant sur l’exemple du Parc Naturel Régional des Volcans d’Auvergne, nous analysons le rôle que ces institutions sont susceptibles de jouer dans ces dynamiques de changement et d’apprentissage socio-technique et politique qui conditionnent une mise en œuvre effective de la TVB.

<!--BeginNoIndex--> Premières lignes <!--EndNoIndex-->Sollicité pour participer aux changements dans l’agriculture, au travers des mots d’ordre du ministère en charge de l’Agriculture que sont « l’agroécologie » et une ambition de « produire autrement », l’enseignement agricole est interrogé sur le sens de ses missions et les pratiques de ses agents. Pour ces derniers, la conduite et la visée des apprentissages à partir de savoirs, de compétences « en...