This research proposes a methodology based on control engineering, transforming the simulation model of system dynamics into a mathematical model expressed as a system transfer function. The differential equations of a time domain present in the Forrester diagram are transformed into a frequency domain based on the Laplace transform. The conventional control engineering technique is used to present and reduce the dynamic system in a block diagram as a mechanism for determining the structure of the system. The direct path equation and the feedback equation are determined to obtain mathematical models that explain the trajectory of the behavior of each state variable through a transfer function in response to the different inputs of the system. The research proposal is based on presenting an alternative of analytical validation for more robust decision-making to systems dynamics models, based on the explanation of the system structure through a transfer function and its analysis of stability and external controllability for the system dynamics model under study. The results are visually analyzed in a root diagram.

Las habilidades relacionadas con el pensamiento computacional y el aprendizaje automático son fundamentales en la actualidad, por lo que es necesario trabajarlas desde edades tempranas. Para ello, existen diversas herramientas diseñadas para fomentar dichas habilidades en niñas y niños de manera didáctica, visual, y entretenida. Estas herramientas pueden clasificarse en gratuitas y de pago. En este trabajo nos enfocamos en las plataformas gratuitas más reconocidas en el área, como Scratch, Code.org, Teachable Machine, y Machine Learning for Kids, con el propósito de desarrollar actividades que promuevan el pensamiento computacional y el aprendizaje automático en estudiantes de primaria. El objetivo principal fue crear actividades digitales interactivas utilizando estas plataformas, que permitan a niñas y niños aprender conceptos clave de aprendizaje automático y pensamiento computacional. Para la planeación, diseño, y ejecución de las actividades, se utilizó la metodología SCRUM, organizando el trabajo en sprints y asignando tareas específicas a lo largo de cada iteración. Esta metodología permitió una mejor gestión del tiempo, priorización de actividades, revisión continua y adaptación según la retroalimentación recibida. Como resultado, se seleccionaron herramientas de aprendizaje de programación y de inteligencia artificial para niños y se diseñaron un conjunto de actividades de programación por bloques y actividades de clasificación automática enfocadas en temas de ciencia. Estas actividades están listas para ser implementadas en sesiones de trabajo con niñas y niños.

El presente trabajo muestra un análisis cualitativo de las interacciones sociales y humano-computadora de un grupo de estudiantes que han presentado conflictos sociales al momento de resolver actividades en grupo relacionadas con la creación de videos interactivos. Este grupo se caracteriza por la diferencia de edad de sus miembros y el nivel de conocimiento en cuanto al manejo de tecnologías de información. Las situaciones de conflicto comúnmente suelen presentarse cuando los miembros del equipo, con poco nivel de conocimiento en el área de tecnologías de información, trabajan con aquellos que poseen un mayor nivel. Dado que los estudiantes trabajan en sus computadoras portátiles, existe un sentido de pertenencia del dispositivo y del área de trabajo al momento de realizar las tareas. El objetivo de este trabajo es el de analizar los cambios en las interacciones sociales y humano-computadora de los estudiantes al momento en que resuelven actividades colaborativas en una pantalla multitáctil en relación con una computadora portátil. Este trabajo se enfoca en aspectos de sentido de pertenencia del espacio de trabajo, la interacción con cada uno de los elementos de la aplicación, así como en el intercambio de ideas y conocimiento.

Motors or linear generators have traditionally been built with winding layers and with an equal number of turns in each said layer; generally, the level of energy per layer and the voltage generated in each of them decreases as the magnetic field decreases. This is considered acceptable according to the criteria of the convectional design of the windings. This paper describes a criterion for the optimization of linear electric generator windings made with BSCCO 2223 high temperature superconducting tapes. The optimization is done requiring that the generated voltage level be uniform across the layers, and magnetic energy not changed considering the total energy in coil and taking into account the characteristics of the superconducting materials. The configuration was optimized through the use of a finite-element method program, taking into account the B-I characteristic of the superconducting material and the incidence of the magnetic field on its surface. The optimization method and experimental verification are reported using BSCCO 2223 superconducting tapes.