The purpose of this article is to present a multi-criteria model designed to evaluate the potential of Sincelejo’s cultural identity in tourism development. A descriptive quantitative methodology was used, which included a survey of 211 participants. A decision support method was applied using the weighted additive sum approach and following the multi-attribute method. From the information gathered, the elements of cultural identity shared by most of the criteria were identified, highlighting the gastronomic, social, and cultural traditions and customs of the region, the results of which allowed a composite indicator to be designed to evaluate the tourism potential of cultural identity in the area. This indicator takes into account the idea that the authenticity and cultural uniqueness of a city or region can be a key factor in attracting tourists and providing them with enriching and memorable experiences, promoting the preservation of cultural heritage, environmental protection, and improvement in the quality of life of residents in the search for sustainable tourism development.

The purpose of this article is to present a multi-criteria model designed to evaluate the potential of Sincelejo's cultural identity for tourism development. A descriptive quantitative methodology was used, which included a survey of 211 participants. A decision support method was applied, using the Weighted Additive Sum approach, following the multi-attribute method. Based on the information gathered, the elements of cultural identity shared by most of the criteria were identi-fied, highlighting the gastronomic, social, and cultural traditions and customs of the region, the results of which made it possible to design a composite indicator to evaluate the tourism potential of cultural identity in the area.

La Educación Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los estudiantes y su formación académica profesional, sin embargo, este proceso se ve interrumpido por muchas razones que han sido motivos de interés para indagar. En este estudio se analizó el comportamiento de los demandantes de la educación superior y los diferentes factores que influyen en la demanda de servicios del sector público en la ciudad de Sincelejo y su repercusión en el diario vivir de los demandantes de este servicio, además de caracterizar los usuarios potenciales y efectivos a través de encuestas y estudio de la población con respecto a su situación socioeconómica, sus gustos y preferencias. La investigación es de tipo descriptivo – exploratoria, se caracteriza el objeto de estudio a través de un análisis del sector demandante de educación y su entorno en general. La población son los estudiantes de las entidades de educación superior pública de la ciudad de Sincelejo, considerando muestra aleatoria de 300 estudiantes, seleccionados entre las cuatro instituciones educativas de estudio. A partir de las encuestas realizadas se pudo observar que, algunas causas por la que la demanda de este servicio viene en decadencia son: la pobreza o falta de ingresos, falta de motivación, desempleo de los padres, la distancia entre el lugar de residencia y lugar de estudio; trayendo consigo consecuencias aún más fuertes y más difíciles de cambiar para el gobierno, como es el empleo informal, el uso de menores de edad para trabajar, la drogadicción, el vandalismo y la prostitución.

El programa de Administración Turística ha venido consolidándose como una oferta de pregrado en distintas universidades del país con mayor preponderancia en departamentos como Cundinamarca, Antioquia, Atlántico y Valle, quienes igualmente poseen en la actualidad la mayor cantidad de programas con acreditación de alta calidad y con un número representativo de empresas, cuyos procesos desarrollan estrategias competitivas en distintos sectores de la economía. Este artículo tiene como objetivo analizar el Panorama Nacional del programa de Administración Turística desde una perspectiva local, empezando con las universidades que ofertan el programa en el departamento, región y en Colombia. Para cumplir con este propósito se utiliza la herramienta de interpretación y análisis de contexto de la metodología hermenéutica desarrollado en tres momentos: En el primero, se identifica las principales universidades soportes para el sector turismo a partir de la información bibliográfica de fuentes secundarias, en la que se prioriza la relación entre las necesidades del sector turismo, el aporte en investigación, acompañamiento y apoyo social a las empresas de dicho sector. En el segundo, se lleva a cabo una revisión de datos de cuatro universidades, una posicionada con trayectoria reconocida a nivel institucional y empresarial, una en proceso de desarrollo exitoso y otra con característica particulares a universidades de ciudades provincias. En el tercer momento, se presenta un análisis de los retos y desafíos que debe afrontar el programa de Administración Turística en la Corporación Universitaria del Caribe CECAR, para estar a tono con las proyecciones en lo relacionado con la formación turística. En los resultados se evidencia que, aunque la formación es amplia en el país, no es suficiente para fortalecer los elementos clave de la sostenibilidad y la competitividad turística acorde con los retos de la globalización, el entorno ecológico, cultural del mundo y la competitividad en la actividad turística nacional