Silvia Henriques

Prof. Dr. Silvia Henriques

Enfermagem Geral e Especializada, Universidade Brasil, São Paulo, Brazil
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1 January 2020 in Escola Anna Nery
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OLOlívia Cristina Alves Lopes
Olívia Cristina Alves Lopes
SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
MSMirelle Inácio Soares
Mirelle Inácio Soares
LCLázaro Clarindo Celestino
Lázaro Clarindo Celestino
LLLAURA ANDRIAN LEAL
LAURA ANDRIAN LEAL
RESUMO Objetivos Analisar as competências profissionais de enfermeiros das Unidades Básicas de Saúde com equipes de Saúde da Família de um município do Sul de Minas Gerais e as estratégias utilizadas para o desenvolvimento dessas competências. Método Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem qualitativa, do qual participaram 19 enfermeiros que atuam nas Unidades Básicas de Saúde com equipes de Saúde da Família. Para a coleta de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, realizadas no período de maio a junho de 2018. Para a análise dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo indutiva. Resultados Identificaram-se oito competências necessárias ao enfermeiro, tais como: liderança; educação permanente; ética; comunicação; gestão de pessoas e de recursos materiais; trabalho em equipe; cuidado à saúde; tomada de decisão – bem como estratégias organizacionais e individuais para desenvolvê-las. Conclusões e implicações para a prática A identificação de um perfil de competências para o enfermeiro deve provocar reflexão dos gestores em saúde e centros formadores para a elaboração e implementação de estratégias institucionais essenciais que promovam o aprimoramento destes profissionais, a fim de nortear o seu trabalho.
1 February 2012 in Revista Latino-Americana de Enfermagem
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SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
This study aimed to identify and analyze nurses' competences to work at Intensive Care Units-ICU. An integrative review method was used, and data were collected in LILACS, SciELO and BDENF, from August to October 2010. Ten articles were identified, published in the last 12 years. Data grouping permitted the construction of thematic units related to nurses' competences: nursing care management, high-complexity nursing care delivery, decision making, leadership, communication, continuing/permanent education, human resource management, material resource management. The professional competences identified can support the outline of guidelines to constitute the profile of nursing working in intensive care units and drive/mobilize the improvement of nursing care practices.
28 June 2020 in Psicologia: Reflexão e Crítica
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FRFernanda Ludmilla Rossi Rocha
Fernanda Ludmilla Rossi Rocha
LJLilian Carla de Jesus
Lilian Carla de Jesus
MMMaria Helena Palucci Marziale
Maria Helena Palucci Marziale
SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
João MarôcoJoão Marôco
João Marôco
JCJuliana Campos
Juliana Campos
The aims of this study were to evaluate the psychometric properties of the Copenhagen Burnout Inventory–Brazilian version (CBI-Br) in a sample of university professors and academic staff members of Brazilian public universities, to estimate the level of burnout syndrome (BS) among these workers, and to assess the associations of BS with demographic and occupational determinants of the syndrome. A total of 676 workers participated in the study. Confirmatory factor analysis results supported a three-factor model with 18 items and an acceptable overall fit. Adequate convergent and discriminant validity of the CBI-Br’s factors were observed, as well as adequate reliability of the instrument for the sample. In conclusion, the results of this study provide evidence of the validity and reliability of the CBI-Br for the measurement of BS in Brazilian university professors and academic staff members. In addition, the CBI-Br may be an important tool for the diagnosis of psychosocial risks related to BS in the academic environment.
1 February 2004 in Revista Latino-Americana de Enfermagem
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SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
EAEmília Luigia Saporiti Angerami
Emília Luigia Saporiti Angerami
Este estudo objetivou investigar a ocorrência de estresse nos trabalhadores de cinco núcleos de saúde da família, da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (USP). Foi utilizado o Inventário de Sintomas Stress para adultos, de Lipp. O instrumento visa identificar a sintomatologia que o indivíduo apresenta, avaliando se ele possui sintomas de estresse, o tipo de sintoma predominante e a fase em que se encontra. Constatou-se a presença de estresse em 62% dos trabalhadores, sendo que 83% deles estavam na fase de resistência, e 17%, na fase de quase-exaustão. Houve predominância de sintomas psicológicos em 48% dos sujeitos, de sintomas físicos, em 39%, e igualdade de sintomas, em 13% desse grupo de trabalhadores.
1 January 2017 in Revista da Escola de Enfermagem da USP
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VSVânea Lúcia dos Santos Silva
Vânea Lúcia dos Santos Silva
SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
MSMirelle Inácio Soares
Mirelle Inácio Soares
ZRZélia Marilda Rodrigues Resck
Zélia Marilda Rodrigues Resck
LCLucieli Dias Pedreschi Chaves
Lucieli Dias Pedreschi Chaves
LLLaura Andrian Leal
Laura Andrian Leal
OBJECTIVE To assess the frequency of the leadership practices performed by the manager nurses of hospital institutions and their association with the variables of the socioprofessional profile. METHOD Cross-sectional, descriptive, correlational study conducted in four hospitals in a city of the state of São Paulo. A sociodemographic questionnaire and the instrument Leadership Practices Inventory were used. Data collection and analysis were based on an exemplary Leadership Practices Model. RESULTS Eighty-four manager nurses participated in the study. The mean values of the leadership practices used by the nurses were: enable others to act (50.6); encourage the heart (48.2); model the way (46.7); challenge the process (43.3); and inspire a shared vision (43.1). Data analysis also evidenced a correlation between the practice encourage the heart and the variables time of care and employment relationship. Conclusion The study evidenced the presence of manager nurses exercising moderate leadership, and promoting teamwork, an environment of trust, and a horizontal vision. However, moderate values also reveal managerial aspects to be improved by the leaders by means of organizational strategies and/or tools aimed at best leadership practices.
1 June 2013 in Texto & Contexto - Enfermagem
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SHSilvia Henriques
Silvia Henriques
EAEmília Luigi Saporiti Angerami
Emília Luigi Saporiti Angerami
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar a produção científica sobre a temática de competência profissional, as estratégias das instituições de saúde para o seu desenvolvimento e implicações para enfermagem. Trata-se de revisão integrativa e a estratégia de busca foi a consulta às bases eletrônicas MEDLINE, LILACS e SciELO. A coleta foi realizada entre os meses de outubro a dezembro de 2010 e os artigos selecionados estão em português e inglês, totalizando 23 publicações. A análise temática dos dados possibilitou a construção de três categorias: Os significados do conceito de competência profissional; Estratégias para desenvolver a competência profissional; e Implicações para a enfermagem. Constatou-se a predominância do conceito de competência profissional a partir de seus elementos constitutivos, ou seja, de conhecimentos, habilidades e atitudes; estratégias educacionais e programas de treinamento para a formação de competências como ações da gerência; e na enfermagem, o desafio de formar profissionais competentes e compromissados.