Heart failure is an important health problem with an increasing prevalence all over the world due to the aging population and comorbidities. Unfortunately, there may be delays in detecting symptoms and initiating appropriate treatment. Therefore, it is of great importance that physicians in all departments have sufficient kwowledge and awareness of heart failure. This is the first study in our country to evaluate the kwowledge and awareness levels on heart failure among medical students. The socio-demographic characteristics of the participants and kwowledge and awareness on the definition of heart failure, its causes, signs and symptoms, complications, treatment and about lifestyle recommendations were evaluated using a questionnaire. The survey questions were created by the research team in the light of the studies in the literature. A total of 269 students, 134 female (49.8%) and 135 male (50.2%) participated in the study. 58.7% of the students consist of 1st year and 41.3% of them were 6th grade medical faculty students. When the percentages of correctly answered questions were evaluated, 6th grade students gave more correct answers than 1st grade students (median [min-max] 80.9% [48.9-97.9] vs median [min-max] 68.1%) [2.1-93.6],p<0.001). Students have less knowledge about advanced heart failure treatments such as heart transplantation and artificial heart compared to other treatment methods. Although knowledge and awareness of heart failure increases after they receive theoretical course and clinical internship training, advanced heart failure treatment methods such as heart transplantation and artificial heart should be more involved in education programs. Kalp yetersizliği, yaşlanan nüfus ve komorbiteler nedeniyle tüm dünyada prevalansı artış gösteren önemli bir sağlık sorunudur. Ne yazık ki belirtileri geç fark edilip uygun tedavinin başlanmasında gecikmeler olabilmektedir. Bu nedenle tüm branşlardaki hekimlerin kalp yetersizliği bilgi ve farkındalık düzeyinin yeterli olması büyük önem taşımaktadır. Bu araştırma ülkemizde tıp fakültesi öğrencilerinde kalp yetersizliği bilgi ve farkındalık düzeylerini değerlendirmek amacıyla yapılan ilk araştırmadır. Katılımcıların sosyo-demografik özelikleri ve kalp yetersizliğinin tanımı, nedenleri, belirti ve bulguları, komplikasyonları, tedavisi, kalp yetersizliğinde yaşam tarzı önerileri hakkındaki anket soruları ile kalp yetersizliği bilgi ve farkındalık düzeyleri değerlendirilmiştir. Anket soruları literatürde yer alan çalışmalar ışığında araştırma ekibi tarafından oluşturulmuştur. Çalışmaya 134 kadın (%49,8) ve 135 erkek (%50,2) toplam 269 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin %58,7’si 1. sınıf ve %41,3’ü 6. sınıf tıp fakültesi öğrencilerinden oluşmaktadır. Doğru cevaplanan soru yüzdeleri değerlendirldiğinde 6. sınıf öğrencileri 1. sınıf öğrencilerine göre daha fazla doğru yanıt vermiştir ( median [min-maks] %80,9 [48,9-97,9] vs median [min-maks] %68,1 [2,1-93,6],p<0,001). Öğrencilerin diğer tedavi yöntemlerine göre kalp nakli, yapay kalp gibi ileri evre kalp yetersizliği tedavileri hakkında bilgisi daha azdır. Teorik ders ve klinik staj eğitimi aldıkça kalp yetersizliği bilgi ve farkındalığı artmakla beraber kalp nakli, yapay kalp gibi ileri evre kalp yetersizliği tedavi yöntemlerine eğitim programlarında daha fazla yer verilmelidir.