Introducción: El objetivo es describir y analizar la primera etapa del proceso de diseño participativo aplicado en un proyecto de viviendas colaborativas o cohousing, basado en el método Livingston. La cooperativa El Ciempiés decidió iniciar un proceso participativo de diseño para su edificio en marzo del 2020, al inicio del confinamiento por COVID-19 en España, lo que precisó reconsiderar las técnicas y herramientas del proyecto. Método: Estudio de caso basado en el análisis de documentos, memorias y grupos focales. Resultados: Se describe y analiza el proceso de diseño participativo de la cooperativa El Ciempiés. Discusión: El orden lógico y las técnicas del método Livingston se adaptaron al contexto complejo y cambiante del proyecto, respondiendo a las demandas manifiestas y latentes del colectivo. Conclusiones: Los procesos de diseño participativo se adecúan a las expectativas y necesidades de las personas participantes en proyectos de viviendas colaborativas. El método Livingston proporciona las bases para generar una estrategia de transformación espacial en procesos autogestionados de viviendas colaborativas y permite adaptar sus herramientas a contextos complejos como el trabajo con colectivos en una situación de pandemia

El artículo describe la relación entre Martienssen y Le Corbusier. Analiza la relación epistolar entre ambos, además de los testigos, por medio de las cartas que escribió Martienssen. Explica también las similitudes entre ambos autores en las descripciones de edificios, viendo cómo tratan temas similares sin tener en cuenta el momento histórico del que hablan.

This research group, consisting of scholars from the University of Barcelona, the Institut Català d’Arqueologia Clàssica, Rovira i Virgili University, and the Societat d’Estudis Clàssics (a section of the Institut d’Estudis Catalans), is devoted to pluridisciplinary research on the concept of space in ancient Greece and its patterns of articulation at multiple interrelated levels. The group’s main lines of research, dealing with different kinds of sources, particularly textual and iconographical, but also archaeological and architectural, are the organization of space through the different components of chorality (viewed as a cultural paradigm based on the morphology and functions of the chorus); the definition of terms that designate and fashion nodal points and connecting links in the configuration of physical and political space; the space, real and symbolic, of the woman in and out of the oikos, particularly as conceptualized in iconographic sources; the perception and construction of space in contexts in which the spectator has an active role, such as the theatre, the iconography on vases, or the sanctuary and the temple.

La plaza y los huertos delimitan las cuatro viviendas de Vilanova de Meià proyectadas por Ramon Maria Puig en una villa rural de la Catalunya interior. Rehabitar dos antiguas casas de la plaza mayor para una nueva comunidad formada por cuatro familias para una ocupación temporal y turística, podría alejar el proyecto del contexto y de la tradición del lugar. Sin embargo Puig enlaza lo público y lo festivo con lo íntimo y lo cuotidiano des de la lectura de la preexistencia para un uso colectivo y contemporáneo. El paisaje entre la cordillera del Montsec y el río Boix penetra en los interiores domésticos, enlazando diferentes escalas y gradientes del habitar de finales de los setenta.

In the industrial context of Asaluyeh City, bested in Bushehr Province, in the southern coastal region of Iran, it is essential to interpret urban green spaces to promote social well-being. Accordingly, this case study identifies all public green spaces, parks, and related activities within these places to emphasize the importance of assessing the functionality and contribution of Side Park to the urban fabric. The objective of this article is to evaluate the performance of Asaluyeh City Side Park and to examine public attitudes toward its use and interactional significance. Additionally, this study examines the context of Asaluyeh City as a coastal strategic area with extensive industrial activities and surrounded by several huge refineries located on the edge of the city. The adverse environmental consequences of the stress of refineries and constraints on urban developments are of particular concern in this area. Particularly, the research highlights the necessity for a comprehensive assessment of the accessibility and role of Side Park in meeting the social needs of residents of Asaluyeh City. The methodology comprises a comprehensive examination of the urban environment of Asaluyeh City, direct observation of park users' behaviors and activities, and an evaluation of user satisfaction with the park's functionality. The findings contribute to the body of knowledge regarding the effective use of green public spaces in urban planning, particularly within the context of high levels of stress in industrial cities. Furthermore, this paper provides insights into enhancing social well-being through the presence of green public space, which can inform the enhancement of social well-being in the context of urban development.

Los espacios universitarios continúan respondiendo, en gran medida, a un modelo tradicional que prioriza la transmisión unidireccional del conocimiento y que dificulta la incorporación de metodologías activas, colaborativas e interdisciplinares. Este artículo aborda dos preguntas interrelacionadas: por qué resulta necesario replantear el concepto de espacio educativo en la educación superior ante las transformaciones pedagógicas, tecnológicas y sociales contemporáneas y qué elementos deben articularse, desde una mirada integradora, para alinear coherentemente espacio, pedagogía y tecnología. A partir de una revisión interdisciplinar de la literatura en arquitectura, pedagogía y tecnología educativa, se propone un marco integrador que articula la taxonomía revisada de Bloom con el modelo DTALE y que se vertebra en torno a dos conceptos complementarios: la potencialidad, entendida como la capacidad del entorno para catalizar aprendizajes de orden superior, y la permeabilidad, como apertura entre lo físico y lo digital, lo formal y lo informal. El artículo concluye que la transformación de los espacios universitarios no exige necesariamente grandes inversiones, sino reconfiguraciones flexibles acompañadas de un cambio cultural articulado en los niveles micro, meso y macro de la institución.