Background/Objectives: Frailty and sarcopenia are geriatric syndromes associated with increased vulnerability to adverse health outcomes, including functional decline, disability, and mortality. Emerging evidence suggests that oral health interventions may play a role in mitigating these conditions. This systematic review aims to evaluate the impact of oral health interventions on frailty and sarcopenia in older adults. Methods: A systematic search was conducted in PubMed, Scopus, and SciELO databases for studies published up to December 2023. Inclusion criteria comprised experimental and quasi-experimental studies assessing dental interventions and their effects on frailty and sarcopenia in individuals aged 60 years and older. The primary outcomes included frailty index, grip strength, walking speed, and functional dentition. Study quality was assessed using GRADEpro. Results: Eight studies were included. Preventive oral hygiene interventions improved oral health but did not significantly impact frailty scores. Oral exercises significantly improved muscle strength and weight, leading to frailty score reductions (−1.1 points, 95% CI: −1.5 to −0.7, p < 0.01). Swallowing therapies were linked to increased grip strength (+1.8 kg, p = 0.03) and walking speed (+0.2 m/s, p = 0.04), with corresponding frailty index reductions (−0.8 points, 95% CI: −1.2 to −0.4, p = 0.01). The certainty of evidence ranged from very low to moderate. Conclusions: Oral health interventions, particularly oral exercises and swallowing therapies, show potential in reducing frailty and sarcopenia-related outcomes in older adults. However, methodological heterogeneity and low-certainty evidence highlight the need for high-quality, large-scale trials with standardized assessment measures to establish definitive clinical recommendations.

El anclaje es el proceso que permite insertar lo nuevo en el entramado de esquemas preexistentes. Posibilita instrumentalizar el contenido en la comunicación. En formación de especialistas, anclamos contenidos con un diagnóstico situacional. El propósito de este ensayo fue, anclar contenidos de masticación y dinámica mandibular en profesionales, estudiantes del programa de especialización en Periodoncia, Facultad de Odontología, Universidad de Chile. El programa posee la unidad de rehabilitación en periodonto reducido (un crédito, 5 sesiones). Esta se imparte con diagnóstico situacional y metodologías activas: aula reversa y discusión de grupo pequeño. Los contenidos masticación y dinámicamandibular se anclaron mediante estas metodologías con videos, para estimular la identificación de patrones; contenido anclado es identificado. Se incentivó la reflexión individual y colectiva y se compararon los estudiantes de las promociones 2020 (telemática) y 2022 (presencial). Los estudiantes fueron codificados del 1 al 14. Caracterización de la cohorte 2020: 4 hombres, 4 mujeres; 5.75 años de egreso promedio, 2 U. Desarrollo, 1 U. de Concepción, 2 U. de Talca, 2 U. de Chile y 1 U de los Andes. Caracterización cohorte 2022: 3 mujeres, 3 hombres; 6 años de egreso promedio, 5 U. de Chile y 1 U. de La Frontera. La cohorte 2020 identificó patrones en la segunda sesión, a excepción de los estudiantes 5 y 7 que lo hicieron en la quinta sesión. Durante la reflexión colectiva, predominaron liderazgos transformacionales. De la cohorte 2022, solo el estudiante 14 identificó patrones en la segunda sesión y todos sus compañeros lo hicieron en la quinta sesión. Durante la reflexión colectiva, predominaron liderazgos transaccionales. En educación de profesionales, iguales metodologías, aplicadas telemáticamente o de manera presencial para anclar nuevos contenidos, se vieron influenciadas por los estilos de liderazgos de los estudiantes, que favorecieron o retardaron la identificación de patrones.

Nuevos modelos de educación en salud, enfatizan la importancia del contexto y contenidos para la implementación de acciones significativas en terapéutica. Los estudiantes deben involucrarse activamente en su aprendizaje. Una manera de estimular este cambio son las metodologías activas de educación. Estudiantes educados mediante Aula Reversa (AR) y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) han demostrado destrezas profesionales superiores y aprendizaje efectivo. Según Honey-Alonso, hay cuatro estilos de aprendizaje: Teórico (T), Pragmáticos (P), Reflexivos (R) y Activos (A). Propósito: Implementar metodologías activas para profesionales, conociendo su estilo de aprendizaje, cuando cursan un programa de especialización. El programa de especialización en periodoncia de la Facultad de Odontología de la U. de Chile, posee la unidad de rehabilitación en periodonto reducido (URPR). Entre 2009-2019 tuvo 67 estudiantes, 31firmaron consentimiento informado. En URPR se implementó AR y ABP para: gestión del riesgo cariogénico, ferulización, desprogramación, ajuste oclusal, retención de dientes y selección de sitio para implantes. Se compararon la primera y última entrega de los ABP’s categorizando contenidos disciplinares e interdisciplinares. En los mismos tiempos se aplicó el cuestionario Honey-Alonso (H-A). Se registraron los tiempos de la actividad. Datos analizados en SPSS v.21. Para la variable contenidos disciplinares e interdisciplinares se utilizó la prueba t de student, ≤ 0,05. La cohorte n=31, 14 mujeres y 17 hombres. H-A inicial= 20 (P) y 11(T); H-A final = 17 (R), 8 (A), 3 (P) y 3(T). La media de contenidos disciplinares iniciales (I)= 8,10 y finales(F)=13,71; p=0,000. La media de contenidos interdisciplinares I= 2,48 y F=13,19; p= 0,000. Diferencias de medias contenidos disciplinares F-I= 5,61; interdisciplinaresF-I= 10,71 p= 0,000. Todos los estudiantes fueron capaces de desarrollar metodologías activas, independiente de su estilo de aprendizaje y aumentaron significativamente más contenidos interdisciplinarios en contexto, para la toma de decisiones clínicas.

Introduction: Removable dental prostheses (RDPs) are essential for chewing, nutrition, and preventing geriatric syndromes in older adults. Evidence regarding their benefits varies. Objective: To compare two groups of elderly individuals aged 70 and above from public and private health systems, assessing changes in hand grip strength (HGS) adjusted for masticatory function, malnutrition risk, and body mass index (BMI) after using dental prostheses. Method: A prospective pre–post study. Between March 2020 and 2023, elderly individuals aged 70 or older who used public and private health systems and lacked molars and premolars were included. They were categorized based on chewing ability according to the Eichner index and assessed for malnutrition risk using calf circumference (CC) and BMI. HGS was measured at baseline and 15 days after prosthetic use using a hydraulic manual dynamometer (Jamar™). Differences in HGS were analyzed with a mixed linear regression model using SAS 9.4 software (p < 0.05). Results: n= 248 (124 public/124 private), sex 73/73 women (p > 0.05), ages 81.2/75.2 years (p < 0.0001), and malnutrition risk based on CC 5/31 (p < 0.0001). In a multivariate model adjusted for sex, age, BMI, and malnutrition risk, the HGS before using prostheses was 22.8 kg/11.7 kg (Δ = 11.1 kg; p < 0.0001), and afterwards it was 23.0 kg/14.2 kg (Δ = 8.8 kg; p < 0.0001). Conclusions: RDPs immediately improved HGS in older adults from both public and private health systems, with significant differences of up to 8.8 kg between the two groups.

Removable dental prostheses (RDPs) are essential for chewing, nutrition, and preventing geriatric syndromes in older adults. Evidence regarding their benefits varies. Objective: To compare two groups of elderly individuals aged 70 and above from public and private health systems, assessing changes in hand grip strength (HGS) adjusted for masticatory function, malnutrition risk, and body mass index (BMI) after using dental prostheses. Method: A prospective pre-post study. Between March 2020 and 2023, elderly individuals aged 70 or older who used public and private health systems and lacked molars and premolars were included. They were categorized based on chewing ability according to the Eichner index and assessed for malnutrition risk using calf circumference (CC) and BMI. HGS was measured at baseline and 15 days after prosthetic use using a hydraulic manual dynamometer (Jamar™). Differences in HGS were analyzed with a mixed linear regression model using SAS 9.4 software (p< 0.05). Results: N = 248 (124 public/124 private), sex 73/73 women (p>0.05), ages 81.2/75.2 years (p< 0.0001), and malnutrition risk based on CC 5/31 (p< 0.0001). In a multivariate model adjusted for sex, age, BMI, and malnutrition risk, HGS before using prostheses was 22.8 kg/11.7 kg (Δ = 11.1 kg; p< 0.0001), and after was 23.0 kg/14.2 kg (Δ = 8.8 kg; p< 0.0001). Conclusions: RDPs immediately improve HGS in older adults from both public and private health systems, with significant differences of up to 8.8 kg between the two groups.