Air contamination is one of the serious problems for the environment and the health of society. Air contamination risk assessment, health effects assessment tools are used to identify the place and time of public health effects and risk prevention strategies to reduce negative health effects. Considering that there may be a relationship between factors affecting risk, in this study, interactions between them are investigated using Fuzzy Decision Test and Experimental Evaluation Method (fuzzy DEMATEL). The cause of the health air contamination risk in an industrial area are the activity of industrial complexes and port (D+R=45.98, D-R=2.09) and the presence of hydrogen sulfide (46.82, 2.61), benzene (50.87, 2.87), sulfur dioxide (43.87, 4.32) and PM10 (53.51, 5.63) and the effects of these factors will affect the amount of carbon monoxide (39.56, -4.47), ozone (38.80, -4.20), nitrogen dioxide (50.33, -1.62) and PM2.5 (44.18, -1.26). Hospitals and nursing homes (49.01, -2.58), schools (50.99, -0.59), storage and industrial facilities, roads (45.72, -0.59), urban core (51.38, -0.55) and Natural zones, agriculture and waterways (48.86, -0.17) are affected by other factors. Population density is also affected by cause factors. Population density has a two-way relationship with PM2.5. The main human and social factors include GDP per capita and urbanization rate. Hydrogen sulfide has a one-way relationship with population density. People who work in certain industries may be exposed to higher amounts of hydrogen sulfide than the general population. These industries include the production of rayon textiles, pulp and paper factories, oil and natural gas drilling operations, and wastewater treatment plants. Therefore, by controlling the activity of industrial complexes, port and the amounts of hydrogen sulfide, benzene, sulfur dioxide and PM10 in the ambient air can be prevented from the effects after that.

Environmental Impact Assessment (EIA) of Gas Pipeline Transmission (Case Study: Duzduzan – Ahar)

سه رکن اصلی سنجش اثرگذاری آموزش محیط زیست، دانش و نگرش و رفتار است. دانش و نگرش محیط زیستی به عنوان عوامل مؤثر بر اقدام و رفتارهای محیط زیستی شناخته می‌شوند. بنابراین، سنجش دانش و نگرش محیط زیستی ازجمله ابزارهایی است که در تحلیل رفتار سازگار با طبیعت راهگشاست. امروزه در کتاب‌های درسی مقطع ابتدایی سعی شده است مفاهیم محیط زیست به صورت ضمنی در حافظه دانش‌آموز قرار گیرد. ضرورت سنجش کارایی این موضوع سبب شکل‌گیری این پژوهش شد. این پژوهش به بررسی میزان دانش و علاقه دانش‌آموزان (نگرش محیط زیستی) مقطع ابتدایی شهرستان‌های طرقبه و شاندیز در ارتباط با محیط زیست می­‌پردازد. تحقیق حاضر به روش توصیفی‌تحلیلی اجرا شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه سنجش علاقه و دانش محیط زیستی بود. در این تحقیق شش مدرسه ابتدایی به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شد که شامل 100 دانش‌آموز بودند. نتایج پژوهش گویای این است که بین متغیرهای مستقل تحصیلات والدین و پایه تحصیلی دانش‌آموزان با متغیر وابسته میزان دانش محیط زیستی دانش‌آموزان رابطه معناداری وجود ندارد. درحالی‌که بین متغیر مستقل دانش محیط زیستی با متغیر وابسته علاقه به محیط زیست ارتباط...