El fenómeno de la “turistificación” ha proliferado de manera notable en esta última década con importante repercusión en el patrimonio sostenible de nuestras ciudades. Los centros históricos se ven especialmente afectados y resultan cruciales las herramientas legales de regulación y gestión. En el caso del centro histórico valenciano, se analizará la implementación del Plan Especial de Protección (PEP) de Ciutat Vella de Valencia de 2020, la contemplación y el tratamiento de la turistificación, su aplicación, seguimiento y operatividad. La ciudad de Valencia en los últimos 4 años ha sido objeto de cambios constantes, y, como en otros centros históricos, se ve reflejado el cambio de tendencia hacia un turismo masivo y constante que puede presentar incoherencia con la sostenibilidad del patrimonio. En el reciente Plan Especial de Protección del Conjunto Histórico del Distrito 1, se definen las condiciones urbanísticas que regulan el paisaje urbano; se cataloga el patrimonio. Desde la infraestructura verde urbana, se apunta a mejoras de calidad en el espacio público; se pretenden, definir las acciones que fomenten una movilidad sostenible; orientar sobre aspectos referidos a la calidad de la imagen urbana; regulación de usos y actividades, con recuperación del tejido residencial, compatibilización de la terciarización del paisaje urbano con la idea de barrio; e integración de equipamientos y dotaciones. En nuestro estudio nos centramos en uno de los temas candentes, abordado por el planeamiento, analizando por qué el Plan no es aquí realmente operativo, encontrando un primer obstáculo como es el grado de efectividad en su aplicación por falta de un seguimiento que permita un claro diagnóstico para afrontar de pleno los problemas que se producen al respecto y las posibles propuestas de acción que pueden adoptarse.

Evaluación de la competencia transversal CT09 Pensamiento crítico a través de series de ficción en la asignatura de Gestión empresarial de la edificación en el Máster de Edificación de la Universitat Politècnica de València

Se presenta la innovación y resultados obtenidos de aplicar el audiovisual “The first monday in may” como recurso para mejorar el aprendizaje. A través del visionado del mismo y la contestación de una encuesta podemos observar que los alumnos del Máster en Gestión Cultural mejoran su aprendizaje sobre contenidos que pueden observar en el documental y discutir sobre su aplicación en las industrias culturales. Los resultados obtenidos muestran una influencia favorable a la utilización de los medios audiovisuales en el aula como herramienta para la mejora de aprendizaje de conceptos, así como el compromiso ético y profesional a las cuestiones planteadas.

La aplicación de dinámicas gamificadas relacionadas con la ciencia ficción en el aprendizaje jurídico en el Grado en Ciencia y Tecnología de alimentos de la Universitat Politècnica de València