El efecto de crear un ambiente de control sano en el sector público ha desviado las finalidades primordiales que constituyen las auditorías internas de Ecuador. El objetivo de la investigación fue determinar las diferencias de la auditoría interna entre las entidades del sector público y el sector privado de Ecuador, contribuyendo a mejorar las funciones del auditor interno. La metodología empleada fue descriptiva, cualitativa y explicativa, sustentada en criterios de juicio profesional, observación y apoyado en artículos científicos, leyes, reglamentos y normativas vigentes al objeto de estudio. De conformidad a las leyes vigentes en materia de control de recursos públicos, los informes de auditoría interna, deben ser emitidos en materia de control interno sin responsabilidades administrativas, y dejar que la auditoría externa por disposición de la Ley Orgánica de la Contraloría General del Estado, realice el seguimiento de la misma y del incumplimiento se deriven las sanciones que correspondan.

La salud es una parte esencial del ser humano y se define como el completo bienestar bio-psico social del ser humano. En profesores universitarios se ha reportado que entre el 40% y el 80% de ellos, se encuentran con alteraciones de la salud, tales como enfermedades cardiometabólicas, alteraciones posturales, trastornos neurológicos sensoriales, defectos en la alimentación, malos hábitos de sueño, estrés y bajo nivel de aptitud física. Esto afecta su salud y su desempeño como docentes. Se documenta que es por sus inadecuados hábitos de vida. Participaron voluntariamente 248 de 516 profesores (99 mujeres y 149 hombres) quienes respondieron a la invitación que se hizo por la Coordinación de Recursos Humanos de la Universidad. Se encontraron prevalencias elevadas de alteraciones de sueño, estrés y riesgo cardiometabólico en la población estudiada; asociadas a patologías como obesidad, hipertensión arterial, hábitos inadecuados de alimentación y un bajo nivel de capacidad física, lo que afecta su salud, disminuye sus años de vida productiva, y su desempeño como docentes. Nueve de cada diez participantes en el estudio manifestaron su deseo de participar de manera continua y permanente en programas para la adopción de estilos de vida saludables. Estudios complementarios son necesarios para la intervención en la prevención de estados ulteriores de daño en la salud.