Grapevine cultivation in Mexico is important, especially in the states of Baja California and Coahuila, which are the main wine production regions in the country. Grapevine trunk diseases (GTDs) impact productivity and cause substantial economic losses, with Botryosphaeria dieback being one of the most destructive. This disease is caused by fungi in the Botryosphaeriaceae, including species of Botryosphaeria, Diplodia, Lasiodiplodia, and Neofusicoccum. To date, Lasiodiplodia spp. are the primary Botryosphaeriaceae fungi reported in Mexico. The present study aimed to enhance the epidemiological knowledge of Botryosphaeriaceae in Mexican vineyards. Samples from grapevine plants exhibiting disease symptoms were collected from the states of Baja California and Coahuila. Of a total of 37 Botryosphaeriaceae isolates, six species were identified: Neofusicoccum parvum, N. australe, N. vitifusiforme, Botryosphaeria dothidea, Diplodia corticola, and D. seriata. Neofusicoccum parvum isolates were the most virulent, but were less virulent than previously reported Lasiodiplodia spp. The optimum growth temperatures for N. parvum and B. dothidea were from 28 to 30°C, but 25°C for D. seriata, N. vitifusiforme, and N. australe isolates. Only D. seriata isolates recovered growth when transferred to room temperature after exposure to 37°C or 40°C. This report is the first identification of B. dothidea and N. parvum as causative agents of Botryosphaeria dieback in the vine-growing regions of Mexico.

Se implementó la herramienta didáctica “Clase espejo” a un grupo de estudiantes de medicina en una Universidad Mexicana con el objetivo de analizar la utilidad de la herramienta mediante la exploración de una temática liderada por un docente experto y externo a la institución, de forma innovadora y haciendo uso de las TIC. El enfoque metodológico fue descriptivo y transversal, se diseñó el escenario para aplicar la herramienta, se implementó en el aula y se utilizó un formulario tipo encuesta que permitió analizar la experiencia desde la percepción de los estudiantes. Los resultados muestran que la implementación de estrategias innovadoras como la clase espejo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en medicina resulta positiva, dentro de los inconvenientes más importantes en la implementación se señalan las cuestiones tecnológicas y la confianza al momento de la retroalimentación. La mayoría de los estudiantes (70%) opinan que existe diferencia importante en la adquisición de conocimientos al implementar la clase espejo y la totalidad de ellos apoya el seguir implementando esta herramienta en el aula.

Chabazite (CHA) was synthesized by the hydrothermal fusion method, and zinc oxide/cerium oxide nanoparticles (ZnO/CeO ₂ -NPs) supported on CHA were subsequently synthesized by the sol-gel method. The incorporation of the ZnO/CeO ₂ -NPs (up to 25 wt.%) on structural, morphological and optical properties has been studied, and the applications of the materials in antibacterial studies have also been evaluated. XRD analysis confirmed the preservation of the zeolitic structure with progressive reduction of relative crystallinity. FTIR results showed that the CHA framework bands were preserved, although with evidence of surface interaction with the metallic phases. SEM and TEM images revealed a progressive coverage of the support with well-dispersed ZnO/CeO ₂ spherical NPs with average particle sizes between 8 and 9 nm, and EDX confirmed the homogeneous incorporation of ZnO/CeO ₂ -NPs. UV-vis showed a shift of the absorption edge towards the visible range, attributed to Ce doping and modification of the electronic structure. BET analysis indicated an initial decrease in surface area due to pore blocking, followed by a recovery in samples with higher ZnO/CeO ₂ -NPs loading, associated with a surface redistribution of the ZnO/CeO ₂ -NPs and increased textural accessibility. Antimicrobial assays against Pseudomonas aeruginosa (P. aeruginosa) , Enterococcus faecalis (E. faecalis) and Staphylococcus aureus (S. aureus) showed concentration-dependent inhibition, being the gram-negative strains more sensitive. The synergistic antimicrobial effect was related to adsorption, generation of reactive oxidative species (ROS) and release of Zn ²⁺ . These multifunctional materials are promising for biomedical applications.

Tradicionalmente se ha concebido que el aprendizaje significativo en los estudiantes se logra mediante la comprensión de conceptos o definiciones a través de la teoría, prácticas de laboratorio y campo, además de un componente enriquecedor que se denomina creatividad. Con este antecedente el presente artículo tiene como objetivo resaltar que además de los elementos del aprendizaje significativo ya enunciados, este proceso debe estar acompañado del uso de herramientas tecnológicas, tales como, software, hardware, sistemas del manejo del aprendizaje, la conectividad a internet, con el propósito agilizar las actividades que comprenden cada una de las metas involucradas en los Programas de las Unidades Académicas(PUA) o también conocidas como cartas descriptivas. En particular este manuscrito desarrolla un caso de estudio en el área de ingeniería estructural, el cual es analizado por los autores aplicando las tres Leyes de Newton o también denominadas de equilibrio, el cual es validado mediante el lenguaje de programación Opensees, reconocido por ser Opensource desarrollado por la Universidad de California Berkeley, el software de análisis y diseño estructural Midas Gen. Los resultados obtenidos son aproximados en la determinación de reacciones y fuerzas internas, con diferencia significativa en tiempos de solución y disponibilidad de herramientas digitales.

El uso de Internet y la infinita información a que se tiene acceso ha generado múltiples cambios en la sociedad contemporánea, impactando los procesos de aprendizaje a través del desarrollo inevitable de destrezas tecnológicas. Se establecen diferentes procesos de orden intelectual para la resolución de una actividad o tarea, en los que el estudiante debe incluir los recursos técnicos con los que cuenta y que son parte de su contexto social y cultural. La presente investigación se dirige a conocer los hábitos que tienen los estudiantes de la Licenciatura en Medicina respecto al uso de internet como recurso principal para la búsqueda y selección de información en fuentes especializas dentro de su actividad académica en el marco de su desarrollo profesional.

El objetivo del trabajo fue informar e instruir sobre la prevención de enfermedades de importancia en salud pública y con ello aumentar la calidad de vida de las infancias y adolescencias bajacalifornianas, así como promover acciones claras de autocuidado mediante la implementación de un programa de salud educativo basado en actividades lúdicas con formato de “Ferias de la Salud”. Se realizó un estudio descriptivo observacional multicéntrico que consistió en seis fases de trabajo, desde el diseño del programa hasta su implementación. Más de 800 niños, niñas y adolescentes de seis escuelas y tres municipios de Baja California han sido beneficiados con la implementación del programa. Un total de 79 estudiantes de cuatro programas educativos del área de la salud participaron como prestadores de servicio social comunitario, la mayor participación fue en el programa de Médico (44.3%) y del sexo femenino (78.5%). La implementación del programa Ferias de la Salud ha beneficiado tanto a las poblaciones vulnerables como a los estudiantes universitarios, permite que los futuros profesionistas desarrollen habilidades y competencias profesionales y humanísticas, y que la niñez bajacaliforniana adquiera conocimientos que le permitirán realizar acciones de autocuidado y compartir ese conocimiento con sus familias y grupos sociales.