A radiologia no curso de graduação em Medicina alcançou nova dimensão não só como instrumento de diagnóstico complementar, mas também por sua utilização como ferramenta de ensino, integrada ao estudo da anatomia e patologia, entre outros assuntos. Embora os conhecimentos da radiologia sejam bastante utilizados no ensino da medicina através de metodologias ativas, ainda são escassos os trabalhos relatando a experiência de como o aluno percebe a importância desse conhecimento.

Purpose: The aim of this study is to compare the hepatic protective effect of both remote and local postconditioning (POS). Methods: Twenty-eight Wistar rats were assigned into four groups: sham group(SHAM), ischemia-reperfusion group (IR), local ischemic POS group (lPOS) and remote ischemic POS group (rPOS). Animals were subjected to liver ischemia for 30 min. Local ischemic POS group consisted of four cycles of 5 min liver ischemia, followed by 5 min reperfusion (40 min). Remote ischemic POS group consisted of four cycles of 5 min hind limb ischemia, followed by 5 min hind limb perfusion after the main liver ischemia period. After 190 minutes median and left liver lobes were harvested for biochemical and histopathology analysis. Results: All the conditioning techniques were able to increase the level of bothglutathione reductase and peroxidase, showing higher values in the rPOS group when compared to the lPOS. Also, thiobarbituric acid reactive substances were higher in all intervention groups when compared to SHAM, but rPOS had the lower rates of increase, showing the best result. The histopathology analysis showed that all groups had worst injury levels than SHAM, but rPOS had lower degrees of damage when compared to the lPOS, although it was not statistically significant. Conclusion: Remote postconditioning is a promising technique to reduce liver ischemia-reperfusion injury, once it increased antioxidants substances and reduced the damage.

Objetivo: Construir e validar uma tecnologia educacional do tipo podcast relacionado à prevenção da mortalidade materna por hemorragia pós-parto para alunos do curso de medicina. Metodologia: Após a aprovação do protocolo de estudo pelo Comitê de Ética em Pesquisa se iniciou um estudo de validação de tecnologia do tipo pesquisa de desenvolvimento metodológico com abordagem quantitativa. Para a construção do podcast educacional foi realizado um levantamento bibliográfico, em seguida ocorreu a definição dos roteiros técnicos e a construção de cinco episódios da série podcast. Então, foram selecionados os 32 juízes-especialistas, para apreciação e validação desta tecnologia. Considerou-se os intervalos de validação de acordo com o número de juízes e a escala likert de 5 pontos, entre 2.241 a 3.360 pontos: validado e o intervalo de classificação para o Alfa de Cronbach > 0,80 como excelente consistência interna. Resultados: A validação do produto foi executada por meio de questionário com três domínios (objetivos, estrutura/apresentação e relevância), alcançando um valor Alfa de Cronbach de 0.873, classificado como excelente consistência. Na avaliação geral o podcast atingiu 3.228 pontos, de um valor possível de 3.360 pontos (96.1%), sendo validado pelos avaliadores. Conclusão: O estudo evidenciou que o podcast foi validado por juízes-especialistas e considerado adequado para ser utilizado pelos estudantes de medicina, pressupondo sua utilização como instrumento tecnológico educacional de saúde sobre a prevenção da mortalidade materna por Hemorragia Pós-Parto (HPP).

Resumo Neste artigo busca-se caracterizar o respeito ao princípio da autonomia no atendimento a populações indígenas em território brasileiro, tendo por base relatos de experiência e uma revisão bibliográfica. Concluiu-se que esse princípio deve ser especialmente consolidado nas ações práticas de cuidado à saúde desenvolvidas com as populações de culturas diferenciadas, como é o caso das comunidades indígenas.

Introduction: Nandrolone decanoate is a synthetic testosterone analogue considered one of the most widely used anabolic androgenic steroids (AAS) among adolescents and athletes. Chronic ingestion of AAS increases the incidence of cardiovascular abnormalities in athletes, but the mechanism that causes these changes remains unknown. Objectives: The purpose of this study is to verify the possible effects of the use of anabolic androgenic steroids (AAS) on the morphology and oxidative metabolism of the heart in exercised and sedentary rats. Methods: This is a comparative prospective level II study. Twenty-four Wistar rats were distributed in groups that performed voluntary (TG) and sedentary (SG) running exercises, and used AAS: the Anabolic Training Group (ATG), and the Anabolic Sedentary Group (ASG). During the three months of the running protocol, the animals received an intramuscular injection of 5 mg/kg b.p. of AAS. After the training period, the rats were euthanized and the hearts were removed for evaluation of lipid peroxidation and antioxidant capacity, and for morphometric analysis. Results: The anabolic groups, ASG (0.3072 ± 0.0531) and ATG (0.2732 ± 0.0413), presented higher lipid peroxidation when compared to the non-anabolic groups SG (0.1705 ± 0.0224) and TG (0.1785 ± 0.0340). Conclusion: There was no change in total antioxidant capacity or in the thickness of the interventricular septum and left ventricular wall. Thus, the use of anabolic androgenic steroids did not cause morphological changes in the myocardium. However it did alter the oxidative metabolism. It was also verified that aerobic exercise had no protective effect against lipid peroxidation in the myocardium caused by the use of AAS. Level of evidence II; Prospective comparative study.

Resumo: Introdução: O ensino médico vem passando por transformações nas últimas décadas. Objetivos educacionais tendem a se alterar com os avanços tecnológicos recentes, em especial na área de tecnologias de informação. Objetivo: Esta pesquisa aborda o exame do fundo de olho explorando e analisando as dificuldades dos estudantes de Medicina na execução desse componente do exame clínico e busca propor diretrizes para seu ensino na graduação médica. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa com técnicas de observação direta e entrevistas com análise de conteúdo em uma população de estudantes do internato da Universidade do Estado do Pará (Uepa), na cidade de Marabá. Na avaliação de conteúdo utilizaram-se recursos do programa livre de análise de texto Iramuteq. Resultados: Dos 21 estudantes voluntários participantes da pesquisa, apenas dois relataram experiência anterior com oftalmoscópio direto (9,52%) e um aluno havia participado de campanha com uso de dispositivo portátil para registro da imagem do fundo de olho (4,8%). As atividades da pesquisa incluiram discussão de casos clínicos, realização de oftalmoscopias diretas em pacientes voluntários e análise de retinografias. Na análise dos textos correspondentes às entrevistas foram categorizadas quatro classes geradas pelo programa Iramuteq, realçando-se o valor da integração de teoria e prática no depoimento dos alunos. Conclusão: Programas de treinamento com integração de teoria e prática e valendo-se de princípios de aprendizagem significativa podem contribuir para prover competência ao estudante de Medicina para o exame de fundo de olho, adequando-se ao surgimento de novas tecnologias.