O objetivo desse trabalho foi avaliar o perfil profissional dos egressos da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Pelotas, participantes do Programa de Educação Tutorial (PET). Foi realizada uma pesquisa descritiva, de natureza qualitativa e quantitativa, utilizando um questionário eletrônico estruturado e autoaplicável como instrumento de coleta e enviado, via correspondência eletrônica, à todos os egressos que participaram efetivamente do grupo PET e aceitaram participar desta pesquisa. Atividade profissional, níveis de formação e objetivos propostos pelo programa foram avaliados. O total de egressos foi de 89, desde a criação do grupo, em 1992, até o ano de 2019. Com as respostas obtidas (n=59), verificou-se que maior parte dos egressos que aderiram a pesquisa concluíram o curso entre os anos de 2004 até 2018 (59.3%), e apenas 24 (40.6%) em período anterior a 2004. Verificou-se que 25% atuam no serviço público, 44% no setor privado e 22% atuam em ambos. Em relação à titulação, apenas 4 (6,8%) não possuem nenhuma pós-graduação, e 53 (89.8%) atuam na região Sul do país, 36 (61%) são do sexo feminino e 23 (39%) do masculino. Ao final do questionário, foi perguntado a respeito da influência da participação no Programa sobre a trajetória profissional, com uma escala de intensidade progressiva de 1 a 5, gerando 19 respostas com nível 4 e 39 respostas com nível 5. Os resultados evidenciaram uma influência muito positiva da participação no Programa na vida profissional de seus ex-participantes, tanto no mercado de trabalho, quanto na vivência de pós-graduação.

Comunicação em odontologia pode ser negligenciada, dada dificuldade da obtenção de um canal paciente-profissional eficaz. Objetivo: Investigar práticas de comunicação no cuidado odontológico ao idoso. Metodologia: Realizada revisão de escopo, buscando trabalhos indexados nas principais bases e portais de dados em saúde, considerando estudos em qualquer idioma ou ano de publicação. Avaliação do risco de viés foi realizada pelo ‘CASP Checklist para estudos qualitativos’. Resultados: 3.257 estudos foram investigados, 12 corresponderam aos critérios estabelecidos. Dois estudos apresentaram metodologia observacional participativa e os demais via entrevistas, 42% da amostra abordou somente a comunicação verbal (audível) e 2 mencionaram a prática à distância. A avaliação do risco de viés apontou dez estudos de nível A e dois de nível B. As práticas de teleatendimento ou questionários apresentam-se como aplicações da comunicação em odontogeriatria. Conclusões: Sugerem-se princípios comunicativos com o idoso através de interprofissionalidade e atenção, que devem ser exploradas e consolidadas.

This in vitro study aimed to determine the efficacy of dentin bonding agents in preventing color changes following Regenerative Endodontic Procedures. One hundred twenty bovine incisors were endodontically prepared and randomly assigned to a two main factors design: application of a dentin bonding agent (Scotchbond Adper, 3M ESPE, St Paul, MN, USA) in the pulp chamber (Group 1, n=60) versus no bonding intervention (Group 2, n=60), and five levels of intracanal medication (n=12/subgroup): Triple antibiotic paste (TAP), double antibiotic paste (DAB), calcium hydroxide (CH), modified triple antibiotic paste (TAPM), and Control (CTL). Color changes were measured over 28 days at multiple time points (1, 3, 7, 14, 21, and 28 days) using the CIEDE2000 formula to calculate the color difference (ΔE00) from baseline (T0). The ΔE00 quantifies the perceptible color difference between the initial and final tooth color, with lower values indicating less discoloration. The results were analyzed using repeated measures ANOVA-2 and post-hoc Holm-Sidak tests. The TAP subgroups, both with and without the bonding agent, exhibited the highest color variation. However, a pulp chamber seal with a bonding agent showed a protective effect against discoloration compared to no seal, even though complete prevention was not achieved. All groups demonstrated ΔE00 values beyond acceptable interpretation thresholds for clinical application, primarily driven by a reduction in lightness (L*) and a decrease in redness (a* value, shifting towards green). In conclusion, while the pulp chamber seal with a bonding agent mitigated TAP-induced discoloration, it did not eliminate it.

Aim: This in vitro study investigates how light temperature and room wall colors influence color differences in two commonly used tooth shade guide scales for color selection in dentistry. Methods: We examined the effects of three light temperatures (warm light at 3000K, neutral light at 4000K, cool light at 6500K), four room wall colors (white, blue, red, black), chromatic shade values (low, medium, high), and two shade-guide scales (Vita Classical and Biotone). Color differences were measured using an EasyShade spectrophotometer, with ΔE00 calculated via the CIEDE2000 method to assess perceptibility and acceptability thresholds. Results: The study revealed that high chromatic shade values on both scales showed a greenish shift in the a* coordinate, while medium and low values inclined towards redness. All b* values exhibited a tendency towards yellowness. For the Vita Classical scale, neutral light conditions did not significantly affect ΔE00 across any room wall colors (p > 0.05). However, for the Biotone scale, high chromatic values under specific light conditions significantly surpassed the clinical perceptibility threshold in white versus red room simulations (p < 0.05), indicating a notable impact on color perception. Conclusions: Our findings suggest that both light temperature and room wall color significantly affect tooth shade perception. Adjustments in environmental conditions can corroborate for more accurate color matching between natural tooth and dental restorations. Special attention must be given to extreme light temperatures and contrasting wall colors. These results support the importance of standardized environmental settings in dental practices to ensure reliable esthetic outcomes.

Relata-se a experiência de utilização da plataforma Instagram na criação e disseminação de conhecimento com foco na apresentação de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) por acadêmicos de graduação em Odontologia. Foi realizado um relato descritivo da veiculação de conteúdo na rede social Instagram, por meio do perfil @powerpoint.tcc. O conteúdo foi produzido por uma acadêmica de graduação em Odontologia, com o apoio de discentes e docentes envolvidos em apresentações científicas e acadêmicas. Foram realizadas postagens frequentes abordando diversas temáticas relacionadas ao tema apresentação de TCC. Foram elaborados materiais variados em formato de posts, destacando-se o uso do software PowerPoint para a criação de apresentações; oratória, postura e linguagem; além de informações sobre apresentação de dados de forma atrativa e interessante. Os formatos das postagens realizadas foram aqueles disponíveis na plataforma Instagram: posts no feed, reels, story, vídeos no IGTV, além de lives da própria conta ou em contas parceiras. A periodicidade das postagens temáticas foi de pelo menos uma a cada dois dias. A avaliação de alcance e entrega do conteúdo foi obtida por meio das métricas disponibilizadas no próprio aplicativo da rede social. Observou-se grande interesse sobre a temática abordada, uma vez que as apresentações científicas e acadêmicas são habituais para os acadêmicos de graduação. Conclui-se que a experiência prática de utilização da plataforma Instagram para criação e transmissão de conhecimentos com foco nos TCCs mostrou-se extremamente promissora e propositiva.