O ano de 2020 já está marcado como sendo o ano da pandemia COVID-19. Essa pandemia vem modificando as estruturas socioeconômicas no mundo, e as instituições educacionais no Brasil praticamente tiveram que interromper suas atividades presenciais devido às regras de distanciamento social. Conforme método de ensino, a aprendizagem mediada por tecnologia ganhou ênfase e abriu espaço para interações humanas diferenciadas. Essas metodologias de ensino já existiam, mas ainda alcançavam uma escala pequena. Este trabalho apresenta e discute as perspectivas brasileiras sobre os desafios e oportunidades para o uso das tecnologias educacionais para o ensino superior público. Os principais resultados apontam que a implementação de políticas de inclusão digital, visando diminuir as desigualdades regionais de acesso à internet é condição necessária para que qualquer estratégia de ensino remoto tenha possibilidade de êxito.

Este trabalho apresenta um estudo acerca da aprendizagem colaborativa e suas interfaces no ensino mediado pelas tecnologias. Esta pesquisa trata-se de uma revisão que reuniu artigos e autores que tratam de conceitos sobre tecnologias digitais e a internet, instrumentos que estão inovando o modo de transmitir e coletar novos conhecimentos. Desta forma, apresenta a evolução dos processos educativos, sendo do modelo tradicional para a aprendizagem colaborativa, Aprendizagem colaborativa, comunidades virtuais de aprendizagem e redes sociais educativas, aprendizagem ubíqua. Como resultado, evidencia-se que esses métodos envolvem a interação social, que motiva os participantes a compreender os processos de colaboração e comunicação através da troca de conhecimentos utilizando diversos recursos tecnológicos.

Este trabalho tem como objetivo analisar a criminalidade violenta em Palmas, capital do Tocantins. Parte-se do escopo da “Teoria da Desorganização Social” para refletir sobre as relações entre o crescimento urbano e a concentração da criminalidade violenta no espaço urbano dessa cidade. Metodologicamente, este subsídio teórico e conceitual orientou o levantamento de dados secundários, com prioridade para as bases de dados e bases cartográficas digitais disponibilizadas pelo IBGE, pelo Sistema Integrado de Operações da Polícia Militar do Tocantins e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública. Utilizou-se técnicas estatísticas e a construção de banco de dados para elaboração dos documentos cartográficos para analisar as relações entre criminalidade violenta e indicadores socioeconômicos e atributos urbanos. Neste sentido, o estudo evidenciou que as variáveis renda, alfabetização, raça, serviços urbanos básicos, em especial a presença da iluminação pública, são fatores contributivos para a concentração dos crimes violentos em determinadas regiões de Palmas. Particularmente, os crimes de roubo estão relacionados com segregação espacial e com os vazios urbanos existentes. Nesta perspectiva, a criminalidade violenta em Palmas é determinada principalmente por ausência de políticas públicas, de renda e de controle social formal.

Este artigo teve como objetivo projetar o espaço relacional dos homicídios na região Norte do Brasil. Foi utilizada a Análise de Correspondência Múltipla, uma técnica estatística que revela padrões ocultos e relações entre variáveis. Os resultados e discussões foram estruturados em dois eixos. O primeiro eixo, vulnerabilidade social, tráfico de drogas e homicídio, está subdividido em lados direito e esquerdo. O segundo eixo, as complexas relações entre fatores socioeconômicos e violência, está subdividido em lados de cima e lado de baixo. A pesquisa mostra que o crime é um problema complexo. As conexões entre desigualdade social, vulnerabilidade e violência são evidentes. Os resultados indicam a urgência de políticas públicas que não só melhorem a segurança, mas também promovam a igualdade social como uma forma efetiva de diminuir a violência homicida na região Norte do Brasil. Palavras-chave: Fatores socioeconômicos. Ações governamentais. Homicídio. Polícia.

This article analyzes the relational space of violent criminality in Tocantins (2018-2024), using socioeconomic and institutional variables to project violence patterns, based on Carneiro's (2024) concept. Through Principal Components Analysis, two axes were identified: the first associates lethal violence with social exclusion (low education, unemployment, teenage pregnancy and high household density); the second shows that repressive actions, access to education and public policies reduce violent deaths, although crimes such as robbery persist. Higher per capita income and education levels positively impacted violence reduction. The findings indicate that reducing criminality in Tocantins is linked to integrated policies combining repression with socioeconomic and educational inclusion. The results reinforce criminality as a relational phenomenon shaped by multiple social factors.