The focus ofthis study was to testthe hypothesisthatthere would be no difference betweenthe biocompatibility of silicon dioxide nanofilms used as antimicrobial agents. Sixty male Wistar rats were divided into 4 groups (n=15): Group C (Control,Polyethylene), Group AR (Acrylic Resin), Group NP (Acrylic Resin coated with NP-Liquid), Group BG (Acrylic Resin coated with Bacterlon).the animals were sacrificed with 7,15 and 30 days and tissues analyzed as regardsthe events of inflammatory infiltrate, edema, necrosis, granulation tissue, mutinucleated giant cells, fibroblasts and collagen. Kruskal-Wallis and Dunn tests was used (P<0.05). Intense inflammatory infiltrate was shown mainly in Groups BG and AR, with significant difference from Control Group inthe time interval of 7days (P=0.004). Necrosis demonstrated significant difference between Group BG and Control Group (P<0.05) inthe time intervals of 7 days. For collagen fibers,there was significant difference betweenthe Control Group and Groups AR and BG inthe time interval of 7 days (P=0.006), and between BG and Control Groups inthe time intervals of 15 days (P=0.010).the hypothesis was rejected. Bacterlon demonstratedthe lowest level, and NP-Liquid Glassthe highest level of tissue compatibility, and best cell repair.the coating with NP-Liquid Glass was demonstrated to be highly promising for clinical use.

Objective: To determine the profile of children from 6 to 12 years of age, in relation to anxiety towards dental treatment and evaluate the main factors that trigger anxiety in this population. Methods: The sample was composed of 200 children with an average age of 8.5 years who attended the Clinic of the School of Dentistry of the Federal University of Campina Grande and the Basic Healthcare Units of the municipality of Patos, Paraíba, Brazil between June 2015 and May 2016. Anxiety was assessed using the Dental Anxiety Scale and the Venham Picture Test. The Chi-Square test and Fisher’s exact test were used to explore the level of significance of the associations between the variables Results: Anxiety was observed in the majority of children (Dental Anxiety Scale - 89% and Venham Picture Test - 70.5%) and the predominant levels were low to moderate. The child´s age group was significantly associated with anxiety (p=0.014) by the Venham Picture Test, while gender did not present this correlation. Anxiety was influenced by all the factors studied: making the appointment, waiting room, rotary instrument and periodontal scaling. Conclusion: The majority of children presented anxiety and the trigger factors: making the appointment, waiting room, rotary instrument and periodontal scaling contributed considerably to its development.

A regulamentação da especialização em Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais surgiu por meio da resolução 25/2002 do Conselho Federal de Odontologia (CFO). De acordo com a lei nº 9.394/96, os cursos de graduação possuem autonomia didático-científica para estabelecer sua estrutura curricular. Dessa forma, conteúdos relacionados à Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais (OPNE) poderão ou não estar presentes na matriz curricular dos cursos de Odontologia. O objetivo da pesquisa foi caracterizar a disciplina de OPNE nos cursos de Odontologia do estado da Paraíba. Trata-se de um estudo transversal de abordagem quantitativa. Um formulário foi produzido e as informações foram coletadas nos sítios web dos cursos. Foi possível coletar informações de nove dos onze cursos em funcionamento no estado. Em seis deles os conteúdos estavam presentes e a nomenclatura variava de uma instituição para outra. A oferta da disciplina foi obrigatória em 100% dos cursos avaliados e em cinco a abordagem era teórico/clinica, sendo que em um não constava informação. Dois cursos disponibilizavam a disciplina no 8º e 9º semestres, com carga horaria média de 62,2 horas. Em 50% dos casos os conteúdos tinham conexão com outras disciplinas e em 60% funcionavam como disciplina independente. Conclui-se que os cursos de graduação em Odontologia do estado da Paraíba possuem, na sua maioria, a disciplina de OPNE em sua estrutura curricular. Não existe uma padronização quanto à nomenclatura, carga horária e período em que a mesma é ofertada.

A procura por uma estética dental agradável e harmoniosa tem proporcionado um aumento significante nas pesquisas de novos materiais e técnicas de restauração direta que otimizem a qualidade, atingindo padrões quase que imperceptíveis da interface dente-restauração, além de devolver a forma e função do elemento, com menor desgaste da estrutura dental, quando comparado aos meios indiretos. Nesse sentido, o objetivo desse estudo foi realizar uma revisão bibliográfica da literatura sobre facetas diretas anteriores expondo suas vantagens e limitações em comparação com as facetas indiretas. Foram analisados artigos publicados no LILLACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), BBO-ODONTOLOGIA (Bibliografia Brasileira de Odontologia), MEDLINE (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) e PUBMED (National Library of Medicine). Por intermédio dos resultados obtidos nesta revisão da literatura, onde 14 (quatorze) artigos ficaram para compor o estudo, foi possível verificar que através do aperfeiçoamento dos sistemas adesivos e das resinas compostas as facetas diretas podem restabelecer a cor, a forma e a funcionalidade dental, permitindo reabilitar estético-funcionalmente os elementos dentários, harmonizando-os com os demais componentes orofaciais do paciente, mas é imprescindível que se faça um correto diagnóstico e aplique uma boa técnica para que consiga ter um resultado satisfatório. Conclui-se que facetas diretas em resina composta são eficientes para reabilitar elementos dentários, permitindo estética agradável, bem como a função adequada. Sendo consideradas um procedimento conservador, de menor custo e mais rápido quando comparadas às facetas indiretas em cerâmica.

O objetivo desse estudo foi realizar uma revisão bibliográfica narrativa sobre a importância do atendimento odontológico para portadores de necessidades especiais (PNE), enfatizando a atenção quanto ao uso de medicamentos, contenções, cuidado dos pais e a multidisciplinaridade entre os profissionais e familiares. Foram selecionados artigos científicos nos idiomas português, inglês ou espanhol, publicados de 2000 a 2020, a partir das bases de dados: PubMED, BBO, LILACS, SCIELO. A pesquisa nas plataformas se deu através dos seguintes descritores: pacientes especiais, atendimento odontológico e saúde bucal. A partir dos dados obtidos, observou-se que PNE geralmente manifestam agravos bucais mais severos. Esses indivíduos normalmente apresentam limitações motoras decorrentes dessa condição, dificuldades de cooperação e comportamentos agressivos, o que prejudica a higiene bucal, ainda que, na maioria dos casos, tenha um cuidador responsável pelo mesmo. Dessa forma, a Odontologia para PNE é uma especialidade que requer maior seletividade nas técnicas que serão utilizadas para conseguir realizar os procedimentos, além de uma maior atenção às condições sistêmicas do paciente. Além disso, observa-se a necessidade do cirurgião-dentista para fornecer as informações necessárias, demonstrar os cuidados orais, indicar técnicas auxiliares e, concomitantemente, estimular os cuidadores a continuarem a higienização bucal desses pacientes.