“El conocimiento no crece de forma natural e inexorable. Crece por las investigaciones de los estudiosos (empíricos, teóricos, prácticos) y es por tanto una función de los tipos de preguntas formuladas, problemas planteados y cuestiones estructuradas por aquellos que investigan” Shulman (1986) El desarrollo científico y tecnológico ha tenido grandes avances en todos los campos del quehacer diario, ubicando a la investigación en un método necesario para resolver todos los problemas reales, planearlos y buscar una solución aplicable y práctica, para beneficiarios específicos, todas las ciencias progresa y al mismo nivel lo ha hecho la investigación; en realidad para mí, es un deleite efectuar un recorrido de este libro, que permitirá a los estudiantes, maestros e investigadores tener una base metodológica para resolver cuestionamientos básicos, complejos y aplicados a toda ciencia. Se toma en cuenta epistemología de la investigación, utilizando la observación directa e indirecta y todas bases del conocimiento como antecedentes, planteamiento del problema, desarrollo del marco teórico, formulación de hipótesis, diseño de investigación, utilización de fuentes, elementos del proceso investigativo, administración del proyecto, evaluación del proyecto y finalmente el informe investigativo. Realmente la elección de un diseño de estudio se ha vuelto una etapa difícil y compleja, porque tienen que tomarse en consideración una serie de hechos como el conocer y tener información previa que exista sobre el tema; con la factibilidad que pueda conducir la investigación. El desconocimiento del término “investigación” por un lado, y por otro lado es usado con mucha rapidez y ligereza efectuado en procedimiento en múltiples áreas frente a la inexistencia de un método que permita realizar una investigación con el propósito de ir renovando conocimientos. El saber científico como el conjunto de profundos y amplios conocimientos sobre un tema, que se los adquieremediante el estudio continuo y la experiencia, habiendo un incrementado desde el siglo XX, por todos es conocido que a lo largo de la historia el ser humano se ha enfrentado a una serie de obstáculos y problemas para aumentar los conocimientos para descubrir lo que no se conoce, sus realidades y nuevos retos del mundo que nos rodea; pero para enfrentar esas dificultades se necesitan realizar unos procedimientos con el enfoque de investigación que se requiera y esto es lo que se conoce como método científico. Este marco de referencia, en el campo de la investigación es de prioridad efectuar una motivación al espíritu investigador y generar una cultura investigativa que constituya la base de la educación, la ciencia y la tecnología de quienes realizan educación e investigación; donde se ofrecen las herramientas y métodos necesarios para la formulación y diseño de proyectos de investigación de manera didáctica, que puede ser utilizado en trabajos de investigación, asumiendo como una guía para quienes realizan trabajos de esta naturaleza; cuyo propósito es fortalecer y consolidar lo científico para enfrentar los múltiples retos, escenarios, fenómenos o eventos que exige un proceso constructivo. En resumen, este documento tiene un valor relevante e importante en el campo científico, que servirá de orientación a los estudiosos que vienen desarrollando proyectos de investigación como parte fundamental del quehacer académico en el aporte a la comunidad; a su vez, al mejoramiento de la calidad de la educación superior y la formación del talento humano, que sea capaz de asumir el reto que impone la educación y la investigación del siglo XXI, destinado al conocimiento dinámico de nuestras realidades y a las personas a conseguirlas, denominado ciencia.

Las diferencias intelectuales y las capacidades entre hombres y mujeres han sido el tema de diversas controversias,que incluso han dado origen aformacionesfilosóficas antagónicas en el devenir histórico. Es conocido por todos que elcerebro humano indistintamente de su sexo estáformado por dos hemisferios cerebrales, el izquierdo con una.funciónespecífica y el derecho por igual presenta una.función característica, la diferencia empezó cuando se determinó que elhombre tenía un hemisferio cerebral mas desarrollado que el otro y la mujer tiene desarrollado el hemisferio opuesto aldel hombre. Por varios milenios la mujer, por sus características especiales en su comportamiento ha sido quien hagobernado al mundo pese a su mal llamado sexo débil. Ha prevalecido el conocimiento que el dominio de uno de los doshemisferios es lo que determina la capacidad intelectiva, por la intuición se le ha otorgado a la mujer la poseedora delcerebro dominante, pero diversos estudios nos demuestran que no existe un cerebro dominante, cada hemisferio cumpleuna.función, y el cerebro del hombre y de la mujer son estructuralmente similares. Se comprobará que ya se han dadolobotomías y la existencia del individuo es normal.Palabras clave: Cerebro, hemisferios cerebrales, intelecto, capacidad.

Introducción: El Burnout es considerado en la actualidad como uno de los factores de daños laborales que obedece a características psicosociales. Surge como respuesta prolongada a agentes estresores crónicos a nivel personal y laboral, pero básicamente resulta de las relaciones del trabajador con su entorno laboral, por lo que está sujeto a variables personales, laborales y organizacionales. Es importante la identificación de este síndrome y su prevención por la afectación que causa en el individuo, que le limita en la sociedad como un individuo capacitado. Objetivo: Conocer los factores de riesgo psicosociales que inciden en el desarrollo del síndrome de burnout en profesionales de enfermería Materiales y Métodos: Se basa en una metodología del tipo descriptiva, cualitativa, que incluye la revisión de publicaciones científicas sobre los factores de riesgo del síndrome de Burnout, los cuales pueden asociarse al desarrollo del estrés y alteraciones en la salud de los profesionales en enfermería que laboran en servicios asistenciales. La búsqueda se realizó mediante la consulta de recursos bibliográficos electrónicos. Resultados: El síndrome del Burnout es considerado en líneas generales como un desgaste profesional a nivel laboral. Se estima que hasta la actualidad este síndrome era asociado a los problemas relacionados con la dificultad en el control de la vida y presenta una afectación genérica de los individuos. Conclusiones: De acuerdo con los resultados de la revisión de documentación científica, se evidencia una alta exposición de los profesionales de enfermería a los factores de riesgo psicosocial. Las exigencias cuantitativas y el intenso ritmo de trabajo se manifiestan en la sobrecarga laboral que ha sido impuesta en las instituciones, principalmente frente a la atención de un gran volumen de pacientes, el desempeño de funciones ajenas al ejercicio del cuidado directo y la falta de recursos humanos y materiales para desarrollar la labor. SUMMARYIntroduction: Burnout is currently considered as one of the factors of occupational damage that is due to psychosocial characteristics. It arises as a prolonged response to chronic stressors at the personal and work level, but basically results from the worker's elationship with his work environment, so it is subject to personal, work and organizational variables. It is important to identify this syndrome and its prevention due to the affectation it causes in the individual, which limits him in society as a capable individual. Objective: To know the psychosocial risk factors that affect the development of burnout syndrome in nursing professionals. Materials and Methods: It is based on a descriptive, qualitative methodology, which includes the review of scientific publications on the risk factors of the syndrome. of Burnout, which can be associated with the development of stress and alterations in the health of nursing professionals who work in care services. The search was performed by consulting electronic bibliographic resources. Results: Burnout syndro me is considered in general terms as a professional burnout at work level. It is estimated that until now this syndrome was associated with problems related to the difficulty in controlling life and presents a generic affectation of individuals. Conclusions: According to the results of the review of scientific documentation, there is evidence of a high exposure of nursing professionals to psychosocial risk factors. The quantitative demands and the intense pace of work are manifested in the work overload that has been imposed in the institutions, mainly in the face of the care of a large volume of patients, the performance of functions unrelated to the exercise of direct care and the lack of resources. human and material to carry out the work.

Se considera pérdida prematura de un diente temporal cuando ocurre antes de su exfoliación natural siendo el único tratamiento viable la extracción de los dientes afectados, a pesar de los tratamientos preventivos odontológico, las extracciones dentales prematuras siguen siendo un procedimiento frecuente en la práctica odontológica. Objetivos: Determinar la prevalencia de las extracciones prematura en niños menores a 8 años, identificando causas y efectos que produces estos procedimientos quirúrgicos. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio cuantitativo bibliográfico - documental, observacional, de campo, de corte transversal, tipo exploratoria, descriptiva. Que acudieron al subcentro esperanza del Carmen, de agosto del 2018 a marzo del 2019; se utilizó la técnica de observación y él instrumento que se aplico es la recolección de datos que se realizó mediante una tabla de observación, los resultados se les aplicó estadística descriptiva. Resultados: se estudiaron 43 pacientes, 26 fueron hombres, 17 mujeres, se extrajeron 67 órganos dentales debido a que algunos pacientes se les realizo 3 a 4 extracciones dentales, siendo la caries dental la enfermedad que más afecto a los pacientes con un promedio de 18 niños seguida de las enfermedades periodontales con 13 niños y las fracturas dentales provocadas por diferentes enfermedades que fueron 12 niños mientras la edad más susceptible fue el rango de 6 años con 16 niños atendidos. Conclusiones: Se determinó mediante el estudio realizado que los niños de 6 años presentan con mayor frecuencia perdidas de sus piezas dentales temporales y Se identificó las causas más comunes de la pérdida prematura de las piezas dentarias que fueron las caries dentales seguidas de las enfermedades periodontales que si no son tratadas inmediatamente con el profesional conlleva a la perdida de la pieza dental.

La violencia produce desintegración y traumas psíquicos de difícil erradicación, los estudios del tipo de apego determina las condiciones en las que crece la niña para evitar que sea maltratada. Como objetivos de la investigación se analiza la influencia del estilo de apego y del contexto social en la permisión de la violencia, el tipo de apego, el tipo de violencia, el motivo por el cual permanece con su pareja, luego de ser violentada; utilizando metodología cualitativa, cuantitativa, transversa, basada en la observación, entrevista a profundidad, cuestionarios, análisis fenomenológico. Se utiliza varios instrumentos para disminuir el margen de error. Como resultados se determina que el tipo de apego y el contexto influyen en la permisión de violencia, se confirma el predomino de la violencia psicológica. Existe un Apego Preocupado. Se concluye que el tipo de relación con los cuidadores, la educación, edad, tiempo de noviazgo, ingreso económico, afectan estado emocional de la mujer y permiten que su pareja la agreda. El apego Preocupado tiene las mismas características que presenta el perfil personológico encontrado. A todas las mujeres afecta psicológicamente la agresión. No abandona a su agresor, por seguridad, estabilidad, temor por el bienestar psicosocial y por temor a la agresión. Abstract Violence produces disintegration and psychic traumas difficult to eradicate, studies attachment type determines the conditions in which the child grows to prevent it from being abused. As research objectives; the influence of attachment style and social context in enabling violence, attachment type, type of violence, why stay with your partner, after being raped is analyzed; using qualitative, quantitative, transversal methodology. Based on observation, depth interviews, questionnaires, phenomenological analysis. Several instruments are used to reduce the margin of error. As a result it is determined that the type of attachment and context influence the permission of violence, the predominance of psychological violence is confirmed. There is preoccupied attachment. It is concluded that the type of relationship with caregivers, education, age, time of dating, income, emotional state affect women and allow your partner agreda. The preoccupied attachment has the same characteristics presented the profile personological found. All women psychologically affect aggression. Do not leave your abuser, for security, stability, fear psychosocial well-being and for fear of aggression.

Este libro se ha preparado con la finalidad de que sirva como instrumento de consulta pedagógica para estudiantes y profesionales en diversas áreas; con ello, se orienten, conozcan, y utilicen las herramientas estadísticas mayormente utilizadas en la investigación científica; además, sirva al momento de estructurar un proyecto de investigación, cuando se analicen artículos científicos o realicen estudios descriptivos, de análisis y experimentales; así como estimar tamaños de muestra y conocer algunas técnicas estadísticas.Esta obra tiene como finalidad caracterizar las principales herramientas estadísticas aplicadas en la investigación; para ello, el libro se ha estructurado en cuatro capítulos: En el primer capítulo se muestran los conceptos básicos y fundamentales de estadística aplicada a la investigación; En el segundo capítulo se presentan las principales herramientas estadísticas; El tercer capítulo compila casos prácticos en el uso de herramientas estadísticas; El cuarto capítulo se revisan los diseños, alcance y tipo de investigación.En resumen, este documento es de mucha valía y de importancia en el campo científico y educativo, que permitirá a los investigadores aplicar las técnicas estadísticas correspondientes de acuerdo a diseño y tipo de investigación, contribuyendo a exponer los resultados de manera precisa y válida que aporte al avance del conocimiento.Dr. Francisco Xavier Hernandez Manrique, MsC