This study aimed to compare the effects of the post-activation performance enhancement (PAPE) of two different types of warm-ups, unilateral and bilateral, on the performance in vertical jumping and agility of healthy subjects with strength training experience. In the study, 17 subjects (12 men and 5 women) performed two different PAPE protocols: unilateral squat (UT) and bilateral squat (BT). The height of the subjects’ countermovement jump (CMJ) and the subjects’ time to perform the T-agility test (TAT) were measured before and after executing the PAPE warm-up. The squats were performed at a velocity of 0.59 m·s⁻¹ with three sets of three repetitions, with a 3-min rest between sets and a 5-min rest after both uni- and bilateral PAPE warm-ups before taking the tests again. For statistical analysis, we applied ANOVA and calculated the effect size. The results showed that the PAPE for each case decreased the CMJ height but generated significant improvements in the total time taken for the T-agility test (p < 0.01); however, in both cases, the effect sizes were trivial. In conclusion, it is possible to observe that the PAPE, performed both unilaterally and bilaterally, negatively affects the performance in the vertical jump, showing moderate effect sizes. However, both PAPE protocols show performance benefits in agility tests, with a large effect size for the unilateral protocol and moderate for the bilateral protocol.

Introducción: la planificación por modelamiento, como modelo emergente, procura responder a las necesidades particulares del deportista o grupo deportivo, en este caso, un equipo de balonmano, mencionando que las capacidades coordinativas son fundamentales en este deporte y el modelamiento acepta una acentuación en dichas capacidades, lo que permite anidar ambos conceptos y plantear la investigación. Objetivo general: medir el efecto que un plan por modelamiento acentuado en las capacidades coordinativas produce en la resistencia y en la coordinación, en jugadoras de balonmano. Materiales y métodos: se aplicaron test de coordinación y de resistencia a dos grupos de jugadoras de balonmano: el grupo control (GC) mantuvo un plan con cargas diluidas, donde se trabajaron los componentes del entrenamiento, como lo habían realizado habitualmente. El grupo experimental (GE) varió durante ocho semanas el plan inicial, por un plan por modelamiento, que acentuó estímulos coordinativos, como la base de su preparación, durante tal período de tiempo. Resultados y discusión: los resultados del Yoyo Test y el Test Motor Complejo (TMC) aplicados muestran avances en la resistencia y en la coordinación en ambos grupos, pero logran ser estadísticamente significativos solo para el grupo experimental. Conclusión: una preparación por modelamiento, acentuando la componente coordinativa en jugadoras de balonmano, logra mejorar significativamente la resistencia y muy significativamente la coordinación.

Este estudio tuvo como objetivo caracterizar el nivel coordinativo de los estudiantes de básica secundaria de Chiquinquirá y Medellín a través de la aplicación del Test Motor Complejo (TMC) (Caminero, 2009). El diseño del estudio es de tipo descriptivo correlacional. En el estudio se evaluaron 2296 estudiantes (1145 mujeres y 1151 hombres) de secundaria (13.99 ± 1.66 años) (49.1 ± 10.8 Kg) (1.57 ± 0.1 m) (19.73 ± 9.17 % IMC). Se encontró que existen diferencias y correlación significativas en los resultados del TMC para la edad, género, ciudad e IMC (r < 0,000). El promedio del TMC fue de 29.02 segundos, con un rango entre 16.1 y 69 segundos. Se concluyó que el desempeño en el TMC de los escolares de estas dos ciudades es bajo y según un panel de expertos con el que se verifico a través de la V de Aiken (1985) es viable construir una herramienta de control para evaluar escolares a través de TMC ya que resulta confiable, objetivo y válido. Palabras clave: Coordinación motriz, capacidades coordinativas, test motor, actividad física y salud. The objective of this study was to characterize the coordination level of high school students of Chiquinquirá and Medellín through the application of the Complex Motor Test (TMC) (Caminero, 2009). The study design is descriptive and correlational. In the study was evaluated 2296 high school students (1145 females and 1151 males) (13.99 ± 1.66 years) (49.1 ± 10.8 kg) (1.57 ± 0.1 m) (19.73 ± 9.17 % IMC). There were found significant differences and correlations in the results of TMC for age, gender, city and IMC (r < 0.000). The TMC average was 29.02 seconds, with a range between 16.1 and 69 seconds. It was concluded that the performance in the TMC of the schoolchildren of these two cities is low and according to a panel of experts with which it was verified through the V of Aiken (1985), it is viable to construct a control tool to evaluate schoolchildren through TMC since it is reliable, objective and valid. Key words: Motor coordination, coordinative abilities, motor test, physical activity and health.

El objetivo del presente estudio fue verificar si es posible mejorar el VO2 Máx en el período competitivo de atletas de combate que viven y entrenan en Medellín- Colombia con nivel deportivo nacional o internacional, para cumplir tal objetivo la principal dificultad es tener disponibles atletas y entrenadores que permitan aplicar estímulos adicionales en tal momento de la preparación, precisamente antes de la Competencia Principal, esto se constituye en un logro relevante del estudio, ya que se aplicaron estímulos con dos planes de entrenamiento de la resistencia con métodos discontinuos: intermitente e interválico para verificar el efecto en plena etapa competitiva.

Introduction: To define that it is the Sport Talent (ST), is an objective that has been and continues being pursued by multiple cultures and sport estates, to have the key to select, develop and effectively position the sport talents would be a saving of resources and time for any governmental or formative organism. Objective: To analyze that performs in the field of the formative and competitive sport. Methodology: the present study presents the results of a bibliographical research centered in the idea of being able to define TD with all its particular and complex context. Results and Conclusions: The present article will ground the ideas regarding this phenomenon and contribute to the constant process of interpreting its meaning, producing a definition that, although it cannot be considered closed, can be used as a link in its permanent construction and evolution. Introducción: Definir que es el Talento Deportivo (TD), es un objetivo que ha sido y sigue siendo perseguido por múltiples culturas y estamentos deportivos, tener la clave para seleccionar, desarrollar y posicionar los talentos deportivos sería un ahorro de recursos y tiempo para cualquier ente gubernamental o no que se desempeñe en el campo del deporte formativo y competitivo; Objetivo: lograr una aproximación contextualizada para definir el término TD. Metodología: el presente estudio presenta los resultados de una investigación bibliográfica centrada en la idea de poder definir el concepto TD con todo su particular y complejo contexto. Resultados y Conclusiones: Se espera con el presente trabajo, aterrizar las ideas respecto a este fenómeno y aportar en el proceso constante de la interpretación de su significado, produciendo una definición que, si bien no puede dar por cerrado el tema, se espera pueda usarse como un eslabón en su permanente construcción y evolución.