Patricia Alexandra Albuja Mariño

Prof. Patricia Alexandra Albuja Mariño

Ciencias Administrativas, Universidad Tecnológica Israel, Quito, Pichincha, Ecuador
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12Years (2015-Present)

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26 January 2015 in Revista Científica UISRAEL
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PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño
La necesidad de recreación de la población ha motivado que en Quito se establezcan áreas naturales. Una de las más visitadas es el Parque Metropolitano Guangüiltagua, considerado un reducto de bosque andino en la capital (Tobón, 2009). Sin embargo, en el lugar no se cuenta con información ambiental actualizada. El presente artículo tiene como objetivo evaluar los impactos ambientales generados por la presencia del hombre.La metodología utilizada consistió en trabajo de campo y procesamiento de datos. Se efectuaron recorridos para evidenciar prácticas ambientales y se realizó valoración de agua, flora y fauna. Para el agua se tomó como referencia las vertientes naturales y se calculó en base a parámetros físico-químicos el índice de Calidad de Agua (ICA). Para la flora y fauna se utilizaron índices de biodiversidad.Los impactos ambientales se evaluaron con base en la Matriz de Leopold. Como resultado se determinó que en el Parque se realizan actividades turísticas desorganizadas; el ICA presenta valores entre 88,60 y 90, que señala que es agua de calidad buena. Los índices de Simpson y Shannon-Wienner indican valores de 1/12 y 2,06, demostrando diversidad alta en flora y media en fauna; el valor de la matriz Leopold fue -24, demostrando efectos negativos.

1 October 2022
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PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño
Paúl Francisco Baldeón EgasPaúl Francisco Baldeón Egas
Paúl Francisco Baldeón Egas
HRHenry Recalde
Henry Recalde
Renato Mauricio Toasa GuachiRenato Mauricio Toasa Guachi
Renato Mauricio Toasa Guachi
The present research aims to establish the importance of applying education for sustainable development, through the incorporation of a transversal subject in third-level training with the support of ICT, which will allow all students to acquire the theoretical and practical knowledge necessary to promote responsible management of the environment. An exploratory-descriptive study was applied to diagnose the current situation of the University and its socioenvironmental responsibility, it has a mixed approach by combining qualitative methods based on of environmental management as an instrument to promote sustainable university and quantitative development by relying on data from surveys carried out on 300 students of the Business Administration career as part of the hetero-evaluation, which allowed the analysis of the data. The results showed that 96 , 66% consider active methods excellent of teaching-learning of the Environmental Management subject, 98.33% state that the activities and resources used in the Virtual Learning Environment are excellent and 97% stated that there is articulation of the theoretical contents and their practical and professional application, which confirms the importance of promoting sustainability associated with environmental management activities in Universities.

17 December 2024
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PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño
Paúl Francisco Baldeón EgasPaúl Francisco Baldeón Egas
Paúl Francisco Baldeón Egas
RHRosario del Carmen Coral Herrera
Rosario del Carmen Coral Herrera
LJLagos Lara Edwin Javier
Lagos Lara Edwin Javier

17 December 2024
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SPSánchez Sánchez Richard Patricio
Sánchez Sánchez Richard Patricio
PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño
MSMorales Galárraga Andrea Salomé
Morales Galárraga Andrea Salomé
SESánchez Sánchez Paulina Elizabeth
Sánchez Sánchez Paulina Elizabeth

23 January 2023 in RHS-Revista Humanismo y Sociedad
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FPFrancisco Xavier Jurado Pruna
Francisco Xavier Jurado Pruna
ERErika Sofía Escobar Redín
Erika Sofía Escobar Redín
PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño
WAWilmer Albarracín-Guarochico
Wilmer Albarracín-Guarochico
La etapa de la niñez constituye una época para el descubrimiento y la exploración en la que se desarrolla el aprendizaje de una forma natural, en este sentido los juegos son esenciales porque a través de estas actividades los niños conocen su entorno, desarrollan sus habilidades y aprenden a relacionarse, mientras que los juguetes les permiten enfrentarse a la realidad cuando son herramientas que facilitan la resolución de conflictos. Para el proyecto se empleó una metodología cualitativa, con alcance exploratorio y descriptivo, junto a una investigación previa que permitió establecer los parámetros de diseño de dos dispositivos electrónicos junto con sus estrategias didácticas, que tienen las características de ser juguetes que pueden ser utilizados como elementos para ayudar en la estimulación del pensamiento lógico en niños de entre cinco y siete años, los cuales facilitan el desarrollo de diversas habilidades, como la atención, la abstracción, la memoria, la representación, la simbolización y la resolución de problemas.

9 November 2025
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AGAlbarracin Guarochico
Albarracin Guarochico
WFWilmer Fabian
Wilmer Fabian
AMAlbuja Mariño
Albuja Mariño
PMPatricia Alexandra Albuja Mariño
Patricia Alexandra Albuja Mariño