Background: The surgical environment has multiple factors that could affect nurses’ health. The aim was to determine the effects of the working environment of operating room nurses on their health compared to hospitalization nurses. Methods: A sample of operating room nurses and hospitalization nurses were included in the study and participated by filling in a self-report survey containing sociodemographic data items, the validated Nordic and SF12 scales and a list of medical conditions. Results: Three hundred and thirty-one nurses participated in the study. Statistically significant results had obtained for diagnoses of musculoskeletal disorders and contact dermatitis among the operating room nurses. Conclusion/Application to Practice: Continuous training in ergonomics is essential. Moreover, surgical protocols for preventing infection should be revised, optimizing the chlorhexidine content of soaps to reduce the risk of lesions among the surgical staff.

A prospective, single-center, non-randomized, pre-marketing clinical investigation was conducted with a single group of subjects to collect skin lesion images. These images were subsequently utilized to compare the results obtained from a traditional method of wound size measurement with two novel methods developed using Machine Learning (ML) approaches. Both proposed methods automatically calculate the wound area from an image. One method employs a two-dimensional system with the assistance of an external calibrator, while the other utilizes an Augmented Reality (AR) system, eliminating the need for a physical calibration object. To validate the correlation between these methods, a gold standard measurement with digital planimetry was employed. A total of 67 wound images were obtained from 41 patients between 22 November 2022 and 10 February 2023. The conducted pre-marketing clinical investigation demonstrated that the ML algorithms are safe for both the intended user and the intended target population. They exhibit a high correlation with the gold standard method and are more accurate than traditional methods. Additionally, they meet the manufacturer’s expected use. The study validated the performance, safety, and usability of the implemented methods as a valuable tool in the measurement of skin lesions.

El estudio tiene como objetivo identificar las características de los entornos de aprendizaje clínico de los estudiantes de enfermería. El método consiste en una revisión bibliográfica según el modelo de Whittemore y Knafl. Se incluyeron artículos publicados entre 2010 y 2020 que analizaban entornos de aprendizaje clínico enfermero mediante herramientas validadas y/o estudiaran la satisfacción de los agentes implicados en el aprendizaje. Se seleccionaron 44 estudios. Se identificaron aspectos del entorno de aprendizaje clínico, tanto a nivel institucional (macroentorno) como a nivel de unidad (microentorno), y los agentes implicados en el proceso de aprendizaje. Entre los resultados se encontró que existe una visión fragmentada de los entornos, ya que los estudios se centran en aspectos aislados del contexto o de sus agentes. Tras su análisis, se observó que la relación entre los distintos niveles organizativos, desde la dirección hasta el personal clínico, se manifiesta como un elemento clave para el éxito del aprendizaje, al facilitar una cultura colaborativa que potencia la docencia y la integración del estudiante en el entorno clínico.

INTRODUCCIÓN. Para analizar la calidad docente de los entornos de aprendizaje clínico se estudia la satisfacción del alumnado utilizando escalas que hacen una evaluación cuantitativa y objetiva. Analizar los comentarios de los estudiantes puede ayudar a comprender mejor las razones de la calificación numérica. MÉTODO. Estudio transversal descriptivo llevado a cabo en un hospital universitario entre octubre de 2020 y julio de 2024. Para el análisis se utilizó el programa Kh Coder, el cual analiza textos y estudia la correlación de las palabras que contienen. Participaron 431 estudiantes de enfermería que contestaron un cuestionario en línea con una escala de evaluación de entornos de aprendizaje clínico y una pregunta abierta para hacer cualquier comentario en relación con su experiencia durante las prácticas. RESULTADOS. Se dieron 187 respuestas a la pregunta abierta, de las que se analizaron un total de 327 oraciones. De los resultados del análisis emergieron los temas principales: reconocimiento a la labor de la tutora; sensación de sentirse integrado y repercusión de las cargas de trabajo. DISCUSIÓN. Los resultados obtenidos siguen la línea de estudios ya publicados y llevan a plantear actuaciones en tres áreas específicas: capacitación docente; estabilización de plantillas y gestión de las cargas de trabajo.