Resumen: Las micro y pequeñas empresas son la principal fuente de empleos en toda América Latina y México. Por ello, buscar formas para consolidarlas es un área importante de interés. Sin embargo, poca investigación se ha hecho para encontrar factores que afectan la adopción de tecnologías de la información en áreas de bajo crecimiento económico. Con esto en mente, se realizó una investigación cualitativa que encontrara factores internos y externos que afectan la adopción en micro y pequeñas empresas ubicadas en la zona metropolitana de Zacatecas, México. Los resultados revelan que los factores internos coinciden con aquellos encontrados en la revisión de la literatura, pero los externos no. Estos resultados podrían utilizarse para iniciar nuevas investigaciones y modificar creencias existentes sobre el entrenamiento y la consolidación de micro y pequeñas empresas a través de la adopción de tecnologías de la información.

The increase of insecurity levels in Mexico, as well as the fact that violence is a frequent experience among health personnel, motivated this study whose purpose was to evaluate the perception of security and violence that social service medical interns (SSMI) had on the institutions and localities where they carried out their social work and make visible the main types of violence to which they were exposed. This was a cross-sectional study, based on a perception survey self-administered to 157 SSMI from Zacatecas, in Mexico. A high proportion of the participants (75.8%) stated that they were victims of violence, describing 134 incidents; however, only 33.6% of SSMI made an official report. The reported incidents were related to organized crime (31.9%), verbal violence (20.6%), violence by the authorities (14.7%) and sexual harassment (11.8%). One hundred percent of the victims of sexual harassment were women (p = 0.039). According to the above, it is a priority to generate strategies to prevent and reduce the risk of exposure to the violence generated in the medical units and communities where SSMI carry out their activities as medical graduates, as well as, to efficiently process formal violence reports to promote a safe environment that favors the fulfillment of the practice of SSMIs in Mexico.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han sido clave para que la enseñanza en línea ingresara con tal ímpetu en el mundo pedagógico que modificara el paradigma educativo. La oferta y demanda de cursos en línea se ha incrementado fuertemente los últimos años debido principalmente a dos parámetros: su menor costo con respecto a cursos tradicionales, y la necesidad de distanciamiento social en tiempos de contingencia. Sin embargo, poco se sabe aún sobre la deseada equivalencia en la eficacia académica entre la opción en línea y la presencial. En este trabajo se comparan ambas modalidades a través de los resultados obtenidos en los cursos de ingreso presencial y en línea dados a aspirantes al programa de la Licenciatura Ingeniería en Computación de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Los cursos fueron diseñados de manera que se minimizaran las diferencias entre ellos, siendo la variable clave la modalidad en línea o presencial. El análisis estadístico no muestra diferencias significativas, por lo que se concluye que ambas modalidades son equivalentes para este estudio de caso.

Los ingenieros de software necesitan usar procesos en su práctica profesional con la finalidad de administrar proyectos, coordinar equipos y medir la calidad de los productos desarrollados. Aunque el aprendizaje sobre los procesos de ingeniería de software debería darse mientras los ingenieros están preparándose en la universidad, existe todavía una brecha entre lo que se aprende durante su formación y lo que necesitan para trabajar en la industria del software. Para reducir esta brecha se propone el uso del estándar ISO/IEC 29110 para entrenar estudiantes universitarios. Mediante la utilización del enfoque de investigación-acción se encontró que es posible utilizar el estándar, con modificaciones en su implementación, de tal manera que equipos pequeños de estudiantes puedan usarlo como parte de su entrenamiento como ingenieros.

Los avances en el almacenamiento de información han producido un aumento significativo de las colecciones de documentos digitales. La información contenida en estas colecciones es vital para la toma de decisiones, de manera que almacenar, indexar y recuperar información específica de estas colecciones es clave en las organizaciones, como lo establece el concepto de “búsqueda empresarial”. Sin embargo, con la información almacenada en diferentes medios y formatos de archivo, la recuperación es una tarea compleja que los sistemas basados en palabras clave no resuelven completamente. Para proporcionar una solución a la administración de documentos digitales de ADD Intelligence in Aviation, se desarrolló el sistema Be Intelligent que utiliza un índice invertido para indexar y recuperar fácilmente los contenidos de documentos que satisfacen una consulta hecha en lenguaje natural. De esta manera se reduce el tiempo para encontrar la información que la empresa necesita durante la inspección de aeronaves.

En las carreras de ingeniería y tecnología, las habilidades y conocimientos en matemáticas son fundamentales. Sin embargo, un alto índice de estudiantes de nuevo ingreso presenta carencias importantes en este campo, lo que se traduce en un alto índice de reprobación en asignaturas centradas en las matemáticas. El efecto último puede ser la deserción. En muchas universidades se ofrece un curso propedéutico a los aspirantes, sin embargo, aunque se espera éste influya positivamente en su eficacia académica, poco se sabe sobre el impacto que tienen en la mejora de las habilidades matemáticas de los estudiantes. El objetivo de este estudio fue determinar el impacto de un curso propedéutico para aspirantes a una ingeniería en computación. Para evaluar su efectividad, se aplicó una preprueba en línea, seguida de un curso presencial, y al finalizar, una posprueba equivalente, nuevamente en línea. Una prueba Z dependiente de muestras pareadas indicó que el curso propedéutico tuvo un impacto significativo en mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes