Prof. Dr. Rui Pereira
University of Minho, Braga, Portugal
'%3e%3cpath%20d='M22.1642%2019.0924C21.7317%2018.068%2021.1041%2017.1375%2020.3163%2016.3527C19.5309%2015.5656%2018.6006%2014.9381%2017.5766%2014.5048C17.5674%2014.5002%2017.5582%2014.4979%2017.5491%2014.4933C18.9774%2013.4616%2019.9059%2011.7811%2019.9059%209.88504C19.9059%206.74408%2017.3611%204.19922%2014.2201%204.19922C11.0792%204.19922%208.53429%206.74408%208.53429%209.88504C8.53429%2011.7811%209.46282%2013.4616%2010.8912%2014.4956C10.882%2014.5002%2010.8728%2014.5025%2010.8636%2014.5071C9.83652%2014.9404%208.91487%2015.5617%208.1239%2016.355C7.33685%2017.1404%206.70933%2018.0707%206.276%2019.0947C5.85031%2020.0972%205.62072%2021.172%205.59967%2022.2609C5.59905%2022.2853%205.60335%2022.3097%205.61229%2022.3325C5.62123%2022.3553%205.63465%2022.376%205.65174%2022.3935C5.66883%2022.4111%205.68926%2022.425%205.71182%2022.4345C5.73437%2022.444%205.7586%2022.4489%205.78308%2022.4489H7.15868C7.25956%2022.4489%207.3398%2022.3686%207.3421%2022.2701C7.38795%2020.5001%208.09868%2018.8425%209.35506%2017.5861C10.655%2016.2862%2012.3814%2015.5709%2014.2201%2015.5709C16.0588%2015.5709%2017.7852%2016.2862%2019.0852%2017.5861C20.3415%2018.8425%2021.0523%2020.5001%2021.0981%2022.2701C21.1004%2022.3709%2021.1807%2022.4489%2021.2815%2022.4489H22.6571C22.6816%2022.4489%2022.7058%2022.444%2022.7284%2022.4345C22.751%2022.425%2022.7714%2022.4111%2022.7885%2022.3935C22.8056%2022.376%2022.819%2022.3553%2022.8279%2022.3325C22.8369%2022.3097%2022.8412%2022.2853%2022.8406%2022.2609C22.8176%2021.165%2022.5907%2020.0989%2022.1642%2019.0924ZM14.2201%2013.8284C13.1678%2013.8284%2012.1773%2013.418%2011.4322%2012.6729C10.6871%2011.9278%2010.2767%2010.9374%2010.2767%209.88504C10.2767%208.83271%2010.6871%207.84227%2011.4322%207.09715C12.1773%206.35204%2013.1678%205.94165%2014.2201%205.94165C15.2724%205.94165%2016.2629%206.35204%2017.008%207.09715C17.7531%207.84227%2018.1635%208.83271%2018.1635%209.88504C18.1635%2010.9374%2017.7531%2011.9278%2017.008%2012.6729C16.2629%2013.418%2015.2724%2013.8284%2014.2201%2013.8284Z'%20fill='%238590A2'/%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)
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Representative Publications
View All Publications1 November 2019 in Saúde em Debate
Journal Article
LFLucimare Ferraz
Lucimare FerrazRui PereiraAPAltamiro Manuel Rodrigues da Costa Pereira
Altamiro Manuel Rodrigues da Costa PereiraRESUMO A implementação das melhores evidências científicas nos serviços de saúde ainda não ocorre de forma satisfatória. Diante dessa problemática, o objetivo deste estudo foi investigar os desafios da Tradução do Conhecimento (TC) na área da saúde na atualidade. A metodologia desta revisão foi desenvolvida de acordo com os propósitos da revisão de escopo. Para tanto, as palavras-chave ‘translational medical research’ e ‘knowledge translation’ foram consultadas nos bancos de dados de periódicos da PubMed, Scopus e Web of Science. Foram incluídos os estudos publicados a partir do ano de 2008 até abril de 2018. Entre os 1.677 estudos encontrados, 839 artigos eram duplicados, e 818 não atendiam plenamente ao objetivo desta revisão; assim, 20 estudos foram submetidos à apreciação desse escopo. De acordo com as análises dos estudos, o desafio da TC advém de dois fatores: por um lado, a falta de coesão entre a comunidade científica e os tomadores de decisão em saúde; por outro, a inabilidade dos profissionais em traduzir e aplicar novos conhecimentos, além da omissão de apoio e de incentivos das instituições de saúde. Outrossim, esta revisão aborda um corpo significativo de diversos outros aspectos que limitam e/ou dificultam a TC área da saúde.
1 January 2020 in Physis: Revista de Saúde Coletiva
Journal Article
LSLuana Roberta Schneider
Luana Roberta SchneiderRui PereiraLFLucimare Ferraz
Lucimare FerrazResumo Prática Baseada em Evidências é uma abordagem que tem apresentado notoriedade para melhorar a efetividade clínica e apoiar o profissional de saúde nas suas condutas, utilizando três elementos: evidências científicas, a experiência clínica e as preferências do paciente. O objetivo do estudo é conhecer como se desenvolve a Prática Baseada em Evidências na Atenção Primária à Saúde, especificamente, na Estratégia Saúde da Família, bem como propor a inclusão do elemento “análise sociocultural” para a tomada de decisão. Estudo qualitativo, precedido da realização de dois grupos focais, com a participação de 14 profissionais de saúde. A técnica de análise de conteúdo temática foi utilizada para avaliação, tratamento e interpretação das informações. Os profissionais da Estratégia Saúde da Família têm dificuldade para desenvolver uma prática em saúde voltada a evidências científicas, apontando carência de conhecimentos e habilidades para a pesquisa e elevada carga de trabalho. Ademais, os resultados indicam que a Prática Baseada em Evidências deve ser diferenciada segundo a realidade dos territórios de atuação das equipes. Cabe aos profissionais de saúde identificar e valorar as características socioculturais da comunidade para uma Prática Baseada em Evidências mais sensível às necessidades de saúde de sua população adscrita.
1 July 2021 in Nurse Education in Practice
Journal Article
Daniela CardosoMRManuel Rodrigues
Manuel RodriguesRui Pereira
Vitor ParolaACAdriana Coelho
Adriana CoelhoJAJoao Appstolo
Joao Appstolo +3
1 September 2018 in Saúde em Debate
Journal Article
LSLuana Roberta Schneider
Luana Roberta SchneiderRui PereiraLFLucimare Ferraz
Lucimare FerrazRESUMO A prática baseada em evidência agrega o melhor conhecimento científico, com a experiência clínica do profissional e a escolha do paciente, resultando em uma maior resolutividade na assistência em saúde. O objetivo do estudo foi analisar a prática baseada em evidência dos profissionais das equipes com Estratégia Saúde da Família em um município de Santa Catarina. Trata-se de um estudo quantitativo, realizado por meio de questionários com 112 profissionais de saúde. Os resultados apontaram que eles consideram a prática baseada em evidência fundamental, contudo, em suas ações, ela está mais centrada na experiência clínica. Outrossim, não se sentem plenamente capacitados para realizar a busca de evidências científicas, destacando o pouco conhecimento e habilidades em pesquisa. Além disso, ressaltam a alta demanda de atendimentos, escasso domínio de língua estrangeira e falta de apoio da gestão como dificultadores. Conclui-se que os profissionais da atenção primária precisam se aprimorar para o desenvolvimento da prática baseada em evidência, sendo que isso ultrapassa a sua vontade individual, ficando também ao encargo das instituições formadoras e dos serviços de saúde.
1 April 2015 in Revista Latino-Americana de Enfermagem
Journal Article
Rui PereiraAGAna Cristina Pinheiro Guerra
Ana Cristina Pinheiro Guerra
MCMaria José da Silva Peixoto de Oliveira Cardoso
Maria José da Silva Peixoto de Oliveira Cardoso
ASAlzira Teresa Vieira Martins Ferreira dos Santos
Alzira Teresa Vieira Martins Ferreira dos Santos
MBMaria Do Céu Aguiar Barbieri-Figueiredo
Maria Do Céu Aguiar Barbieri-FigueiredoACAntónio Cândido Vaz Carneiro
António Cândido Vaz Carneiro
Key words: Evidence-Based Nursing; Methods; Evidence-Based Practice
20 January 2023 in Acta Paulista de Enfermagem
Journal Article
FRFilipe Medeiros Aguiar Rodrigues
Filipe Medeiros Aguiar RodriguesRui PereiraMMMaria Manuela Martins
Maria Manuela MartinsResumo Objetivo Avaliar a preparação organizacional de um hospital para suportar a translação do conhecimento e a sua incorporação na prática clínica; Identificar as dimensões prioritárias a desenvolver, capazes de suportar a translação do conhecimento e a sua incorporação na prática clínica. Métodos Estudo descritivo, exploratório e correlacional, enquadrado no paradigma quantitativo, com aplicação do questionário Organizational Readiness for Knowledge Translation, numa amostra não probabilística de 275 enfermeiros de uma instituição hospitalar. Resultados A dimensão “Clima Organizacional para a Mudança”, [...] Resumo Objetivo Avaliar a preparação organizacional de um hospital para suportar a translação do conhecimento e a sua incorporação na prática clínica; Identificar as dimensões prioritárias a desenvolver, capazes de suportar a translação do conhecimento e a sua incorporação na prática clínica. Métodos Estudo descritivo, exploratório e correlacional, enquadrado no paradigma quantitativo, com aplicação do questionário Organizational Readiness for Knowledge Translation, numa amostra não probabilística de 275 enfermeiros de uma instituição hospitalar. Resultados A dimensão “Clima Organizacional para a Mudança”,
About Me
Rui Pedro Gomes Pereira, born in Angra do Heroísmo (Terceira Island), Azores - Portugal. PhD in Nursing Sciences by the Institute of Biomedical Sciences Abel Salazar of the Porto University (2016). Master in Sociology - Specialisation in Sociology of Health by the Institute of Social Sciences of the Minho University (2009). Degree in Community Nursing by the Department of Nursing Sciences of the Faculty of Human Sciences of the Portuguese Catholic University - Braga (2000). Bachelor of Science in Nursing by the School of Nursing of Angra do Heroísmo (1996). He is currently an Adjunct Professor at the University of Minho - Nursing School and Researcher of the Research Unit in Health Sciences: Nursing (UICISA:E), Nursing School of Coimbra - UMinho Centre. He is also a researcher at the Nursing Research Centre of the Nursing School of the University of Minho (CIEnf). Since 2000, he holds the professional title of Clinical Specialist Nurse in Community Nursing by the Portuguese Order of Nurses. Main areas of interest, teaching and research: Health Care Informed by Evidence and Knowledge Translation; Health Related Quality of Life; Advanced Intervention in Wounds; Occupational Health Nursing; Public Health Nursing: Health Planning, Immunisation and Vaccination, Priority Health Programmes, Health Inequalities and Relations Health and Society.