The National School Feeding Program (PNAE for its acronym in Portuguese) is one of the largest food policies in the world, partially covering the daily needs of 44 billion students per year. In 2009, Law No. 11,947 established that at least 30% of the total financial transfer of PNAE was used in the purchase of foodstuff directly from family farming in the left-wing government of Lula. In practice, the rules allow public policy managers to choose between bidding or public call, provision by large agribusiness companies or by family farmers, and this is practiced in idiosyncratic ways by 5568 Brazilian municipalities. Each municipality organizes its own system. Therefore, the aim of this article is to analyze how the evolution of Law No. 11,947 promotes expansive learning in the Brazilian National School Feeding Program (NSFP-PNAE), located in the Western Amazon. As a theoretical framework, the Cultural–Historical Activity Theory (CHAT) and the Theory of Expansive Learning (TEL) were used. Qualitative research in an abductive reasoning was carried out, using a single and incorporated case study as its strategy. The study included 21 interviews, later analyzed by Content Analysis. The main contribution is the advance in solutions for societal needs, in terms of continuous collective collaboration, creating expansive learning, transformative or not, in both sides of productive systems and consumption, integrating family farmers and students by a healthy nutrition and feeding in the same system since 2009.

The National School Feeding Program, knowing as PNAE, is a public policy responsible for providing meals to students in Brazil. This program exists since 1940s and was created to combating child malnutrition. The program evolved over the years until the passing, on 16 June 2009, of Act 11,947, which establishes that at least 30% of food purchases for school meals must come from family farmers. In this context, there is a perception that outsourced management does not aim to encourage local agriculture, and consequently the use of fresh foods in school meals, which is recommended by Act 11,947. Therefore, the purpose of this article is to describe the forms of value co-creation in the PNAE outsourcing process in two cities that meet the requirements of Act 11,947. Then, a qualitative-descriptive study and abductive logic were chosen, using, as a strategy, a multiple-case study in the cities of Aracaju and Taubaté. The implementation of the PNAE by the municipality depends on the multiple influences and interventions, such as institutional values and relationships between stakeholders. Based on the understanding of this dynamic, the practices of the stakeholders involved in the management of the PNAE begin to organize a value proposition according to the students’ needs, promoting meaning and structure for its recipients. There are different ways to practice outsourcing in this program. So, these different possibilities make a study on this topic relevant, as it highlights that the positive results of outsourcing depend on the implementation of a well-planned project. Thus, use co-creation value, originally from Marketing Research, in public policy can bring new perspectives of analyses.

Um problema caracterizado como transdisciplinar exige cooperação entre os diferentes domínios científicos conjuntamente com a sociedade em geral. Sendo assim, os trabalhos partilhados por várias àreas e instituições em convergência para a transdisciplaridade, buscam caminhos inovadores e de conciliação com a gestão pública. Porém podem surgir grupos que consideram esse tipo de articulação como suspeita, complexa ou problemática e, consequentemente, diminuem considerávelmente o empenho à pesquisa que propicia ganhos em termos de conhecimento científico. Esse comportamento contrário a cooperação transdisciplinar pode ser explicado pelas interações sistêmicas-comunicativas conforme as teorias luhmanianas. Portanto o objetivo deste ensaio é analisar criticamente os efeitos das interações sistêmicas-comunicativas no desenvolvimento de pesquisas transdiciplinares que poderiam ajudar na gestão pública. Com isso, busca-se fazer apontamentos sobre os pontos cruciais onde os esforços devem ser empregados para que a transdisciplinaridade não se dilua em um contexto de vácuos téoricos ou práticos, barreiras separatistas e excludentes que produzem fechamentos com porosidade seletiva e comportamentos egocêntricos.

Anais do Simpósio da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural da Região Norte (SOBER Norte) (978-65-5941-631-8) - O Desenvolvimento Em Três Movimentos: Uma Discussão Sobre Os Recursos De Uso Comum Na Amazônia

Anais do Simpósio da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural da Região Norte (SOBER Norte) (978-65-272-1198-3) - Meios De Subsistência De Agricultoras Familiares Na Amazônia Legal: Relação De Poder E Avaliação Rural Participativa

A Amazônia sofre com a forte crise econômica e social, por isso, cabe à comunidade científica avançar no conhecimento objetivo de sua complexidade, avaliando os custos sociais de sua rápida modernização e fornecendo elementos para uma maior participação de seus atores nos processos decisórios de uso de recursos comuns. Visões ideológico-políticas simplificadoras, decorrentes da aplicação de modelos pré-fixados devem ser abandonadas. Portanto o objetivo deste ensaio é fomentar uma lente de análise para se discutir o desenvolvimento amazônico. Para isso, utilizou-se a perspectiva de Karl Polanyi complementada por Nancy Fraser, a qual introduz o triplo movimento à sua visão de duplo movimento econômico. E para pensar como colocar esta estrutura conceitual em prática buscou-se os estudos da economista Elionor Ostrom. Referências ARAÚJO, E.; BARRETO, P. Estratégias e fontes de recursos para proteger as unidades de conservação da Amazônia. Belém: Imazon, 2015. ABRAMOVAY, R. Amazônia: por uma economia do conhecimento da natureza., Ed. Elefante, 2018. BECKER, B. K.; MIRANDA, M. H. P.; MACHADO, L. O. Fronteira amazônica: questões sobre a gestão do território. Brasília: Editora Universidade de Brasília; Rio de Janeiro: Editora Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1990, 219 p. BRANDÃO. R. Rio Xingu não tem piracema por causa de Belo Monte. Disponível em:. Acesso em 11 jul. 2021. BRITO, P. A.; SILVA, ELIANE; PAES-DE-SOUZA, M.; SOUZA FILHO, T. A.; COSTA, G. B. O Mundo VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) e Conservação na Amazônia Ocidental. Anais: XLIV EnANPAD - Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração, 2020. v.44. p.1-16. COUTINHO, M. V. Terras de identidade e terras de conflito: movimento social ribeirinho e regularização fundiária nas ilhas e várzeas de Abaetetuba – PA. Estudos Sociedade e Agricultura, v. 26, n. 1, p. 33-64, 2018. ENRÍQUEZ, G. E. V. Desafios da sustentabilidade da Amazônia: biodiversidade, cadeias produtivas e comunidades extrativistas integradas. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Sustentável), Universidade de Brasília, Brasília, Brasília, p. 460, 2008. FRASER, N. A triple movement? Parsing the politics of crisis after Polanyi. In: Burchardt, M.; Kirn, G. (eds) Beyond Neoliberalism: approaches to social inequality and difference. Palgrave Macmillan, Cham, 2017. FLORES, B. M.; HOLMGREN, M. White-sand savannas expand at the core of the Amazon after forest wildfires. Ecosystems, 2021. FURTADO, C. O mito do desenvolvimento, São Paulo: Paz e Terra, 2001, 89 p. NOBRE, C. et al. Land-use and climate change risks in the Amazon and the need of a novel sustainable development paradigm. PNAS, v. 113, n. 39, p.1059-1068, 2016. OSTROM, E. Governing the commons. The evolution of institutions for collective action. Cambridge University Press, 1990. OSTROM, E. Understanding the diversity of structed human interactions. In. OSTROM, E. Understanding institutional diversity. New Jersey: Princeton University Press, 2005. OSTROM, E. The Challenge of Crafting Rules to Change Open Access Resources into Managed Resources, 2007. Disponível em: . Acesso em: 07 jul. 2021. POLANYI, K. A grande transformação. 2ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000. ROCHA, C. Alternativas ao uso do fogo na agricultura e as etapas para planejamento de uma queimada controlada. Disponível em: . Acesso em: 10 jul. 2021. RODRIGUES, S. Área de cultivo de soja na Amazônia quadruplicou desde 2006. O Eco, 10 jan. 2018. Disponível em:< https://www.oeco.org.br/notícias/area-de-cultivo-de-soja-na-amazonia-quadruplicou-desde-2006/>. Acesso em 12 jul. 2021. SCHNEIDER, S; ESCHER, F. A Contribuição de Karl Polanyi para a sociologia do desenvolvimento rural. Sociologias, Porto Alegre, v. 13, n. 27, mai./ago. 2011, p. 180-219. SIMÃO, B. P.; SIMONE, A. Resiliência socioecológica em comunidades deslocadas por hidrelétricas na Amazônia: o caso de Nova Mutum Paraná, Rondônia. Sustentabilidade em Debate. Brasília, v. 7, n. 2, p. 104-117, mai/ago 2016.