Uno de los problemas más habituales que ha tenido la sociedad, en toda su historia, es el poder comunicarse de manera eficaz y efectiva. En la era globalizada este problema se diluye gracias a las diferentes herramientas que pueda otorgar las tecnologías de la información y comunicación. Las universidades no escapan de ser los baluartes en la utilización de estos medios y más si estos brindan la oportunidad acercar la información en cualquier espacio y en tiempo real. Tanto, los docentes como los estudiantes tienen el compromiso de poder generar el conocimiento apoyados con estas herramientas digitales, tantas plataformas educativas como de las redes sociales, no sin antes recibir el apoyo de las políticas emanadas de las instituciones y de los organismos del estado que les facilite el uso de estas tecnologías. Por lo cual, esta investigación tiene como objetivo general analizar la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza en la educación superior. La metodología utilizada se basa en investigaciones de carácter documental y bibliográfica. Los resultados se basaron en el análisis de los métodos pedagógicos utilizados en las instituciones de educación superior, la influencia de la era globalizada a través de las plataformas educativas y de las redes sociales como factores catalizadores en la generación del conocimiento y en el compromiso que puedan tener los protagonistas universitarios en la utilización de estas herramientas. Como conclusión se tiene que el apoyo con las diferentes herramientas hace que el conocimiento se construya de una manera más socializada dentro de las instituciones de educación superior, la cual permite formar un nuevo paradigma basado en el constructivismo y el conectivismo, es decir, se elabora el conocimiento entre todos a través de la conexión que se tenga con el mundo exterior por medio de plataformas digitales.

Las proporciones áureas faciales son enigmáticas y se encuentran condicionadas subjetivamente a las modificaciones del tercio inferior, debido a que la posición adecuada de los tejidos blandos y el mentón permiten el equilibrio funcional, estético y biológico; por lo tanto, el objetivo de esta investigación fue conocer la posible correlación cefalométrica del mentón y cuerpo mandibular. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo correlacional con diseño documentalretrospectivo no experimental, y la muestra fue de 384 radiografías laterales de cráneo en adultos jóvenes Andinos. Los resultados permiten estimar una correlación estadística positiva entre el mentón y cuerpo mandibular; por lo tanto, es posible concluir que el tamaño del mentón es directamente proporcional al tamaño del cuerpo mandibular de adultos jóvenes Andinos.

A lo largo de la historia, el ser humano ha enunciado diversas definiciones de investigación y según cada una, se han generado diferentes vías o métodos para la “obtención” y la validación del conocimiento. La investigación posee particulares que ayudan al científico a manejarse eficazmente en la misma; es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. La investigación es imprescindible para el individuo, esta forma parte del camino competitivo antes, durante y después de lograr la profesión. Para todo tipo de investigación hay un proceso y propósitos puntuales. El objetivo de este trabajo es con la intención de describir los aspectos metodológicos de una investigación como soporte para la elaboración de un proyecto, desde la etapa de solución de un problema hasta la presentación de resultados y traer efectos positivos propios y colectivos. La acción científica conlleva a una serie de elementos que conciben el objeto al conocimiento y de cuya elección va a depender el éxito del trabajo investigador. En las investigaciones un método permite verificar la evidencia acerca de la realidad del caso que se trate; lo frecuente es iniciar con una idea de investigación clara, con preguntas pertinentes, precisando el tema, objetivos, marco teórico y las hipótesis, decidiendo el tipo de investigación a realizar, recolectando datos, procesando y analizándolos con el consecuente resultado de la misma.

Introducción: La lesión cervical no cariosa, se ha definido como la pérdida de estructura dental en la unión cemento-esmalte que no está relacionada con la caries dental; el esmalte se afina progresivamente aproximándose a la unión cemento-esmalte, por lo que la región cervical representa el lugar más vulnerable. Objetivo: se realizó una revisión de la literatura sobre las lesiones cervicales no cariosas en pacientes adultos. Métodos: revisión narrativa, de la literatura científica. Se consultaron las bases de datos electrónicas de PUBMED/MEDLINE, BIREME, REDALYC.org, SciELO.org, y Google Académico y Google Scholar, se limitó a publicaciones desde enero 2014 a junio 2022 en idioma español e inglés. Se establecieron como criterios de inclusión estudios observacionales, ensayos aleatorios controlados (ECA), que comunicaran aspectos de las lesiones cervicales no cariosas en pacientes adultos referidos a sus características clínicas, prevalencia, factores etiológicos, diagnóstico y tratamiento. Resultados: En total se revisaron 47 artículos de los cuales solo 22 cumplieron los criterios de inclusión. Los estudios seleccionados reportaron información relevante y útil relacionada con las características clínicas, epidemiológica, factores etiológicos, diagnóstico y tratamiento de las lesiones cervicales no cariosas. Conclusiones: La evidencia científica disponible sugiere que existe una prevalencia relativamente alta de lesiones cervicales no cariosas a nivel mundial que aumenta con la edad; el consumo de alimentos y bebidas acidas, así como un pH salival bajo el cual se ha asociado con una mayor aparición de lesiones cervicales no cariosas, por lo que estas patologías requieren un abordaje multidisciplinario tanto en lo curativo como en lo preventivo.

Según la Organización Mundial de la Salud, las maloclusiones hacen referencia a las alteraciones en las posiciones dentales y sus repercusiones en los tejidos duros y blandos de la región cráneo-cérvico maxilofacial; es así que, podrían producirse diversas modificaciones que afectarían de manera importante la función y equilibrio óseo-dental, mismos que infieren en la calidad de vida de cada individuo. De tal manera, hasta la actualidad se proponen diversas terapéuticas clínicas en las áreas de la salud de cabeza y cuello, que se enfocan en el tratamiento temprano o durante la dentición mixta, con el fin de guiar el crecimiento y desarrollo hacia una oclusión estable/equilibrada y un funcionamiento saludable de la articulación temporomandibular. En tal sentido la Ortopedia Funcional de los Maxilares es la ciencia que consiste en el manejo de medidas terapéuticas para eliminar las interferencias no deseadas ocurridas durante los procesos fisiológicos del ser humano mediante el uso de aparatología ortopédica funcional fija y/o removible.