(1) Background: local morphological variation can provide useful information to clarify the role of hybridization in Mediterranean oaks. Accordingly, we have characterized putative hybrids and oak species coexisting in a highly diversified oak forest in Algeria with four native oak species (Quercus suber L., Q. ilex L., Q. canariensis Willd., and Q. afares Pomel). (2) Methods: sixteen plots, including 89 trees from the four native species and their putative hybrids were sampled. Leaves were scanned and their geometric morphometry analyzed by using 11 landmarks on the right side on their abaxial surface. Variation within and among species, and the relationship among oak species and their hybrids were analyzed, utilizing an ANOVA and a canonical analysis using morphoJ software. (3) Results: using the geometric morphometry analysis, we observed that Q. afares shape is intermediate between Q. suber and Q. canariensis, being Q. ilex very different from the others, and that there is no overlap among them. Putative hybrids are morphologically close to Q. afares and, to a lesser extent, to Q. suber and, finally, to Q. ilex and Q. canariensis. (4) Conclusions: the study opens the field for future molecular characterization of hybrids, and for determining their role in terms of adaptation to actual and predicted future climatic conditions. The morphological proximity of hybrids to Q. afares demonstrate this species advantage in the area of study and its importance for the future evolution of the species in the Mediterranean.

Los Programas Universitarios para Mayores (PUM) son un buen recurso para favorecer el aprendizaje permanente y, así, dar respuesta a las principales recomendaciones sociopolíticas para fomentar el envejecimiento activo. Una de las dimensiones clave para el estudio de estos programas es el tipo de razones por las que los mayores se implican en ellos, aspecto ampliamente evaluado a nivel internacional mediante la escala EPS A-form. En este trabajo se analiza la estructura factorial de la versión española de esta prueba, utilizando procedimientos estadísticos coherentes con las directrices actuales para este tipo de análisis, en una muestra de estudiantes del Aula de la Experiencia de la Universidad de XXX (España). Los resultados indican que la versión española de EPS A-form tiene la misma estructura en cuatro subescalas que la original, con índices de consistencia interna entre .83 y .96. Las motivaciones más destacadas fueron las de tipo cognitivo, aunque más de la mitad de los estudiantes participaban en el PUM por más de una razón. Esta escala es una herramienta eficaz de cara al estudio de las motivaciones para estudiar en la vejez, y puede ser útil tanto en la investigación como en el diseño de PUM en España.