Este trabalho teve como objetivo analisar a prática da negociação com clientes externos nas Empresas Juniores da Universidade Federal de Viçosa (UFV). A Empresa Júnior (EJ) é um espaço para os acadêmicos exercerem as teorias estudadas e aprenderem conceitos e práticas cada vez mais atualizadas.

Este artigo examina a implementação e consolidação da Política de Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho do Servidor Público Federal (PASS) nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras. A partir de uma revisão integrativa da literatura, foram mapeados os principais limites e potencialidades que influenciam esse processo. Entre as potencialidades, destacam-se a estrutura organizacional articulada da rede SIASS, que facilita a padronização dos procedimentos de saúde ocupacional e o compartilhamento de boas práticas entre as instituições, além de uma sólida base legislativa que institucionaliza a PASS, fornecendo um suporte normativo fundamental para a sustentação das iniciativas de saúde voltadas aos servidores. Entretanto, a implementação enfrenta obstáculos, como a limitação de recursos e a resistência inerente a culturas organizacionais que, em diversos casos, dificultam a adoção de práticas coordenadas em saúde ocupacional. O estudo propõe como medidas de superação desses desafios um maior comprometimento por parte do governo federal e das administrações das IFES, aliado à criação de comissões locais de saúde ocupacional, compostas por equipes multidisciplinares e respaldadas por sistemas de informação integrados que centralizam dados sobre a saúde dos servidores. O artigo conclui que, apesar dos desafios identificados, as potencialidades oferecem oportunidades para o avanço da promoção da saúde ocupacional, prevenção de agravos à saúde dos servidores nas IFES e para a consolidação da PASS. Sugere-se que futuras pesquisas explorem abordagens integradas e adaptáveis, essenciais para a promoção de um ambiente de trabalho mais saudável, seguro e produtivo.

A inovação tecnológica gerada a partir do conhecimento gerado na Universidade é um fenômeno que envolve diversas competências devido a interface entre o meio acadêmico e mercadológico. Nesse fenômeno, o docente possui papel central já que a iniciativa de comercializar a tecnologia necessariamente precisa partir dele, além disso, toda a dinâmica inerente a esse tipo de processo depende dele. O docente possui sua caminhada atrelada a academia e as salas de aula e por isso torna-se desafiador ocupar outros papéis exigidos dele ao longo da dinâmica do empreendedorismo acadêmico.Dessa forma, o presente artigo possui o objetivo de analisar iniciativas que possuam como objetivo a capacitação do docente para cumprimento do papel de empreendedor acadêmico. Para alcançar esse objetivo foi realizado um estudo de caso com foco nas iniciativas voltadas para o empreendedorismo acadêmico realizadas pela Universidade Federal de Viçosa do ano de 2019 a 2024, tendo em vista o destaque da Universidade no cenário do empreendedorismo acadêmico nacional. Foram analisadas 138 iniciativas sendo que apenas 18 iniciativas possuem o docente como público alvo ao longo dos 5 anos, sendo algumas destas, realizadas mais de uma vez. As iniciativas se aglutinam em 4 objetivos principais a citar: estabelecimento de contatos de docentes com a inciativa privada ; divulgação de oportunidades de financiamento público; sensibilização em relação às condições oferecidas pela ICT para geração de tecnológica e Capacitação teórica e prática em relação a conhecimentos mercadológicos, jurídicos e de propriedade intelectual. O artigo possui como principal conclusão o fato de que a menor parte das iniciativas da instituição possuem o foco na capacitação dos docentes, o que por sua vez apresenta uma lacuna no fomento a inovação tecnológica, dado a centralidade do docente no processo.

Este artigo investiga como a Teoria do Agir Organizacional pode aprimorar os processos de trabalho e a gestão no Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS), focando no comportamento dos servidores, na cultura organizacional e nas interações entre ações individuais e coletivas. A pesquisa demonstra que os princípios dessa teoria podem ser aplicados para fortalecer a gestão da saúde ocupacional no SIASS, destacando o papel do agir individual e organizacional, bem como das interações sociais na criação de um ambiente de trabalho mais colaborativo e eficiente. Os resultados indicam que a Teoria do Agir Organizacional oferece uma compreensão mais profunda das dinâmicas internas, realçando a necessidade de alinhar comportamentos individuais com os objetivos institucionais e coletivos, visando à otimização dos processos de gestão. Além disso, a abordagem permite identificar pontos críticos e oportunidades de melhoria nas práticas de saúde ocupacional, contribuindo para um ambiente de trabalho mais saudável e produtivo. O estudo recomenda que futuras pesquisas realizem análises comparativas entre diferentes unidades do SIASS, para ampliar a avaliação prática dos conceitos teóricos e fornecer subsídios para o desenvolvimento de estratégias de gestão mais eficazes, adaptadas às especificidades de cada unidade que compõem a rede SIASS.