The scale development process is critical to building knowledge in human and social sciences. The present paper aimed (a) to provide a systematic review of the published literature regarding current practices of the scale development process, (b) to assess the main limitations reported by the authors in these processes, and (c) to provide a set of recommendations for best practices in future scale development research. Papers were selected in September 2015, with the search terms “scale development” and “limitations” from three databases: Scopus, PsycINFO, and Web of Science, with no time restriction. We evaluated 105 studies published between 1976 and 2015. The analysis considered the three basic steps in scale development: item generation, theoretical analysis, and psychometric analysis. The study identified ten main types of limitation in these practices reported in the literature: sample characteristic limitations, methodological limitations, psychometric limitations, qualitative research limitations, missing data, social desirability bias, item limitations, brevity of the scale, difficulty controlling all variables, and lack of manual instructions. Considering these results, various studies analyzed in this review clearly identified methodological weaknesses in the scale development process (e.g., smaller sample sizes in psychometric analysis), but only a few researchers recognized and recorded these limitations. We hope that a systematic knowledge of the difficulties usually reported in scale development will help future researchers to recognize their own limitations and especially to make the most appropriate choices among different conceptions and methodological strategies.

RESUMO Objetivo: Analisar a literatura científica referente à avaliação da imagem corporal em crianças por meio de uma revisão integrativa da literatura. Fontes de dados: Foi realizado um cruzamento das palavras-chave “body image” AND “child” nas bases de dados Scopus, Medline e Biblioteca Virtual de Saúde. A pesquisa eletrônica foi feita com base nos estudos publicados de janeiro de 2013 até janeiro de 2016, com o intuito de verificar os mais atuais sobre o tema. Os critérios de exclusão foram: estudos em duplicata; cujos resumos não estivessem disponíveis; não empíricos; que não avaliassem algum componente da imagem corporal; cuja amostra não considerasse a idade alvo da presente pesquisa (crianças de 0 a 12 anos); que considerassem populações clínicas; e estudos não disponíveis na íntegra. Síntese dos dados: Foram identificadas 7.681 referências e, após critérios de exclusão, 33 estudos foram analisados. Os resultados apontaram que as dimensões perceptiva e atitudinal, com foco na insatisfação corporal, têm sido exploradas, sendo avaliadas principalmente por escalas de silhuetas. Programas de intervenção foram desenvolvidos internacionalmente para prevenir o desenvolvimento de imagem corporal negativa em crianças. Conclusões: As pesquisas incluídas na presente revisão avaliaram aspectos específicos da imagem corporal de crianças, especialmente a percepção corporal e a insatisfação corporal. Recomenda-se o desenvolvimento de instrumentos específicos para crianças que busquem avaliar diferentes dimensões da imagem corporal, tendo em vista a promoção do bem-estar psicossocial dos indivíduos ao longo de todo o desenvolvimento humano.

Body dissatisfaction is prevalent in women’s artistic gymnastics (WAG). Cross-sectional research points to social and individual risk factors, however it does not account for potential changes in body dissatisfaction during an athletic season. This study aimed to determine how gymnasts’ body dissatisfaction, risk factors for eating disorders, media internalisation, perfectionism and mood state change during pre-competition, competition and post-competition seasons and to identify how these psychosocial indicators impact on body dissatisfaction during the athletic year. The sample consisted of 20 Brazilian elite women’s artistic gymnasts aged 10–16 years. Data were obtained from a 9-month study using: Body Shape Questionnaire (BSQ); Eating Attitude Test-26; Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire-3 (SATAQ-3); Multidimensional Perfectionism Scale (MPS); Brunel Mood Scale (BRUMS) and triceps and subscapular skinfolds. Body dissatisfaction was higher during the competition season and disordered eating, perfectionism and vigour values were higher in the pre-competition season. Disordered eating has been found as the strongest predictor of body dissatisfaction during all seasons, and mood state partly contributed to body dissatisfaction in the competitive season. Stakeholders should understand that body dissatisfaction and the prevalence of disordered eating may change over time.

O objetivo do presente estudo foi levantar o número de alunos auto-declarados com deficiência em processo de inclusão no ensino superior nas instituições públicas e privadas de Juiz de Fora. Tal temática merece destaque vista as políticas implementadas pelo Governo Federal de acesso ao Ensino Superior, como o ProUni, o REUNI e o FIES a fim de ampliar o nível de escolarização da população. Assim, foram pesquisadas 11 Instituições de Ensino Superior de Juiz de Fora, sendo dez privadas e uma pública. Para tanto, foram entrevistados os coordenadores de cursos que contavam, no período da coleta de dados, com alunos auto-declarados com deficiência, regularmente matriculados e frequentando o curso. As entrevistas foram submetidas à análise de conteúdo. Foi possível perceber que existem, atualmente, 45 alunos com deficiência matriculados e frequentes em cursos de ensino superior da cidade. A rede privada representa 82,2% desse total e a rede pública federal, 17,8%. Portanto, é de grande relevância a concretização de estudos que visem ampliar as informações sobre a inclusão de pessoas com deficiência na rede de ensino brasileira. Isso possibilitará o entendimento do processo de dificuldades, luta e superação desses estudantes até a chegada ao Ensino Superior. Esta questão tem sido importante para dar assistência aos profissionais envolvidos na ação pelo direito das pessoas com deficiência e o acesso dos mesmos, em especial, no meio educacional.

Self-acceptance, that is, a person’s acceptance of their own psychological and physical attributes, is considered critical for mental wellbeing. A lack of self-acceptance may contribute to the development of psychopathology. In the peripartum period, self-acceptance has particular relevance, as major psychological and body changes are normative during this time. This research presents the development and validation of the Self-Acceptance Scale for Pregnant Women (SAS-PW) and the Self-Acceptance Scale for Postpartum Women (SAS-PPW). Participants were aged 18–52. In Study 1, we developed 77 items for the SAS-PW and 74 items the SAS-PPW, based on literature review, previous scales, and qualitative study. In Study 2, nine experts and 60 representatives of the target population evaluated the instruments’ content validity, leading some items to be excluded and others to be modified. Studies 3 and 4 analyzed the instruments’ psychometric qualities among respondents to the instruments, 1254 pregnant women and 607 postpartum women from across Brazil. We conducted exploratory and confirmatory factor analyses with independent samples. The final SAS-PW (10 items and two-factors) and SAS-PPW (14 items and three-factors) demonstrated adequate psychometric quality for use with Brazilian pregnant and postpartum women, respectively.