Society nowadays makes intensive use of time and extensive use of space. This has implications for spatial planning of facilities and services since it is now essential to look at personal accessibility (in terms of time and choice) and not just physical distance. Over and above spatial accessibility (distance or cost of travel to the facility or service), location models based on space-time accessibility also consider personal accessibility with respect to the time available to access a facility or service. The purpose of this research was to evaluate the practical usefulness of the theoretical approach grounded in the Geography of Time in enhancing personal accessibility to facilities and services which are provided in a specific space and at a specific time and have fixed start and end times, as is the case with schools. To this end, an ad hoc tool was developed to generate a number of scenarios simulating actual and hypothetical conditions for space-time accessibility to schools in the city of Valencia. The results showed how studying space-time accessibility may be extremely useful in drawing up proposals designed to increase personal accessibility to core services such as education and thereby helping to improve work-life balance.

El objetivo de este estudio es conocer cuáles son los patrones que intervienen en la elección de centro escolar y detectar los factores sociodemográficos, económicos y de localización que subyacen tras ellos. Para ello, se ha realizado una encuesta a la demanda potencial de los centros públicos que imparten el segundo ciclo de educación infantil en la ciudad de Valencia. Los resultados indican que el principal criterio de elección de centro escolar es la proximidad entre el hogar y el colegio, y que el modo de desplazamiento más utilizado es el peatonal. Sin embargo, los costes de desplazamiento y los medios utilizados están directamente relacionados con las características socioeconómicas de las familias y con la morfología urbana de los barrios en los que se ubican los centros educativos y las residencias de los menores. Además, también existen diferencias de género en el cuidado de los menores y en la tarea de acompañamiento escolar. Por tanto, la elección de centro escolar implica un proceso de segregación que responde a factores demográficos, socioeconómicos y espaciales y que han de ser valorados por los planificadores de la red escolar a fin de garantizar un acceso a la educación pública en condiciones de equidad.

The current physiognomy and problems of rural and urban territories in Spain are directly related to the demographic processes linked to the rural exodus of the 1960s. In the year 2020, a new problem and/or conditioning factor arose, COVID-19, which has modified dynamics, routines, and aspects of the daily life of the population. The objectives of this research are to check whether there are differences in the effect of COVID-19 between urban and rural municipalities and, in turn, to analyse the demographic dynamics of the population between 2020 and 2022, as well as territorial distribution patterns. To this end, population data were extracted from the Population Register and Residential Variation data for the period 2010 and 2022 and demographic and statistical calculations (Student’s t-test and Pearson’s correlation) were carried out. Among the main results, it is observed that COVID-19 has less of an effect in Spanish rural areas. Moreover, these areas show a positive demographic trend for the period 2020–2022. Population growth has had a direct influence on the improvement of demographic data, although with differences according to autonomous communities. This fact represents a break in the trend in rural areas, but is beginning to show signs of exhaustion and a return to the pre-pandemic trend.

Cambios recientes en la estructura territorial sociodemográfica del área metropolitana de Valencia (2001-2011)

El artículo analiza el impacto que la crisis económica ha tenido sobre las redes de relaciones de propiedad-filiación de las empresas multinacionales, consideradas en la literatura científica como uno de los factores más importantes en la integración de las ciudades en la globalización. El caso de estudio es el área metropolitana de Valencia, un centro de segundo nivel en las redes económicas mundiales que ha sido duramente golpeado por los efectos de la crisis desde 2008. A partir del análisis de bases de datos de empresas multinacionales en dos fechas de referencia, 2010 y 2013, se constata que la crisis económica ha provocado un retroceso en la inserción del área metropolitana en dichas redes, un aumento de las relaciones de dependencia, y una tendencia a la reestructuración geográfica de la red en la medida en que las empresas se han reorientado hacia nuevos ámbitos de relación, especialmente Iberoamérica, como estrategia de supervivencia.

L’anàlisi del procés de pèrdua de població de les zones rurals de l’últim segle és fonamental per entendre els principals problemes que actualment tenen aquestes àrees. En el cas de Castella-la Manxa, es mostra clarament l’evolució i el canvi des d’una societat agrària a una societat terciaritzada. A partir dels censos de població del 1900 fins a l’actualitat, s’ha calculat un conjunt d’índexs demogràfics amb els quals s’ha realitzat una anàlisi estadística amb SPSS i amb els centres de gravetat de població i anàlisis clúster mitjançant el programari ArcGIS. S’ha pogut contrastar la concentració de la població en espais urbans, especialment les forces centrípetes d’atracció de l’àrea metropolitana de Madrid i de les ciutats del Mediterrani. A més, s’ha produït una progressiva consolidació dels processos de despoblació i masculinització del territori, fet que les polítiques sobre desenvolupament rural en funcionament durant l’últim quart de segle no han estat capaces de frenar ni de pal·liar.