The purpose of this research was to understand the level of environmental knowledge among students at Santiago de Cali University (USC) and to evaluate the differences found based on school, gender, and age groups. To gather data, a survey that included sociodemographic information, aspects of environmental knowledge, actions aimed at mitigating environmental problems, and environmental awareness was administered to 268 students at USC in the year 2017. We conducted an online survey of 268 students in the year 2017 by means of a questionnaire that included 18 questions with sociodemographic information, aspects of environmental knowledge, actions aimed at mitigating environmental problems, and environmental awareness campaigns conducted at USC. Additionally, we conducted an analysis to assess how gender, age groups, and academic training influence the scores of the constructed indicators: General Index of Environmental Knowledge (GI), Identification of Environmental Problems (EP), Solutions to Environmental Problems (SP), and Knowledge of Environmental Campaigns (EC). Statistical tests (i.e., Mann–Whitney U test, Chi-square test of independence, Pearson’s coefficients correlation) were used to analyze the data. Through this study, we concluded that although no significant differences were found in environmental knowledge and actions to mitigate environmental problems between genders, age groups, and schools, there were important implications observed in these categories concerning the variables analyzed. In addition, positive correlations were found between the indicators GI and SP, both globally and at the level of each gender, age group, and in some schools, which shows that with greater knowledge of environmental problems, there is greater recognition of solutions.

"Invitar a la lectura de un libro sobre Currículo en Colombia, resulta ser una tarea de importante responsabilidad, toda vez que implica, a mi juicio, un triple adeudo ético. Por supuesto, en primer lugar, una compromiso con los autores y autoras, para corresponder a su generosa invitación de presentar en este caso su obra, realizando algunos comentarios al texto, introduciendo algunas reacciones frente al mismo y estimulando a la comunidad académica y educativa en general, a la lectura de lo acá se encuentra escrito, por su pertinencia y potencialidad reflexiva, máxime en contextos formativos que están a merced de incertidumbres, desatadas por los últimos acontecimientos de salud pública mundial, que nos tienen distanciados social y físicamente, tanto a discentes como docentes y al personal educativo en general. "

La actualidad de las ciencias destaca la importancia de incluir elementos éticos y los valores de la actividad científica en los procesos de enseñanza de las ciencias como una alternativa para superar la concepción heredada del conocimiento científico, en la que se hace explicito una ética del conocimiento per se ausente del sujeto y neutral a las valoraciones y relaciones con la sociedad y la cultura, y así lograr una significativa formación de los sujetos en este contexto educativo. Para llevar a cabo esta investigación se abordó un enfoque metodológico cualitativo-descriptivo de tipo análisis documental que permitió establecer un contraste entre las ideas de la filosofía de la ciencia contemporánea y la enseñanza de las ciencias con respeto a los valores de la actividad científica y la perspectiva sociocultural, aspectos que permitieron elaborar como resultado de este trabajo algunos elementos de reflexión que posibilitan retomar estos contextos como fundamentos de la dinámica educativa y favorecer así la enseñanza de las ciencias. Finalmente, cabe resaltar que este trabajo, toma la idea de ciencia como una actividad humana y una actitud de pensamiento y acción, que reconoce la ética, los valores de la actividad científica y la noción de sujeto, como elementos que pueden contribuir para que en la enseñanza de las ciencias se generen unas condiciones en el pensamiento y el conocimiento de los individuos, que incidan directamente en acciones conscientes y éticas que en última instancia posibilitarán perspectivas de mundo y realidad, y las prácticas sociales que por consiguiente producen la cultura.

Over the past decade, the global decline of pollinators has become one of the most visible symbols of biodiversity loss and ecological imbalance. Pollination is a complex and multifaceted ecosystem...

La investigación que se plantea a continuación tuvo por objetivo determinar a través de una estrategia pedagógica la relación que existe entre la problemática ambiental y el crecimiento poblacional generado por los nacimientos en madres adolescentes. Se realizó con estudiantes de los grados de 9° y 10° de Bachillerato del Colegio Manuel María Mallarino de Santiago de Cali, bajo una investigación cualitativa descriptiva, tipo estudio de caso; con lo que se pudo desarrollar una capacitación transversal entre educación sexual y ambiental. Para este estudio, se plantearon acciones específicas como a) Registro de los embarazos en adolescentes en los últimos 10 años a nivel nacional, b) Revisión bibliográfica sobre fuentes relacionadas con el estudio del acelerado crecimiento poblacional y las implicaciones ambientales de este fenómeno, c) Propuesta educativa transversal entre educación ambiental y educación sexual, que generó una perspectiva que se evaluó con una encuesta escala Likert, el nivel de comprensión de las temáticas tratadas, cuyo resultado muestra que el 93% de los participantes, logran comprender la relación, causa y efecto que se genera de los nacimientos en madres adolescentes y las implicaciones que esto conlleva en el medio ambiente.

"La cartilla pedagógica titulada ""Este Guarapo está fuerte"", es el resultado de una investigación realizada en Buenaventura entre el año 2016 y principios del año 2017 titulada ""Diálogo de saberes entre conocimiento científico escolar y saberes ancestrales en la I. E. Atanasio Girardot y comunidad afrodescendiente Las Palmeras desde la elaboración del guarapo de caña"". A partir de esta investigación, se pudo recolar toda la información de la practica cultural para la fabrica cultural para la fabricación del Guarapo y su explicación desde el enfoque científico. "