Automatic evaluation of hypernasality has been traditionally computed using monophonic signals (i.e., combining nose and mouth signals). Here, this study aimed to examine if nose signals serve to increase the accuracy of hypernasality evaluation. Using a conventional microphone and a Nasometer, we recorded monophonic, mouth, and nose signals. Three main analyses were performed: (1) comparing the spectral distance between oral/nasalized vowels in monophonic, nose, and mouth signals; (2) assessing the accuracy of Deep Neural Network (DNN) models in classifying oral/nasal sounds and vowel/consonant sounds trained with nose, mouth, and monophonic signals; (3) analyzing the correlation between DNN-derived nasality scores and expert-rated hypernasality scores. The distance between oral and nasalized vowels was the highest in the nose signals. Moreover, DNN models trained on nose signals outperformed in nasal/oral classification (accuracy: 0.90), but were slightly less precise in vowel/consonant differentiation (accuracy: 0.86) compared to models trained on other signals. A strong Pearson’s correlation (0.83) was observed between nasality scores from DNNs trained with nose signals and human expert ratings, whereas those trained on mouth signals showed a weaker correlation (0.36). We conclude that mouth signals partially mask the nasality information carried by nose signals. Significance: the accuracy of hypernasality assessment tools may improve by analyzing nose signals.

Purpose: to describe at which age do speech and language therapists consider the / l /, / ɾ /, / r / phonemes should be acquired; to describe the criteria used by speech and language therapists to consider a phoneme as acquired; and to investigate the diagnostic criteria used by these professionals. Methods: this is an analytical cross-sectional study in which an online questionnaire was completed by 151 speech and language therapists from the Metropolitan region of Chile. The questionnaire included questions regarding the aims of this study. Results: around a 30% of respondents considered the /l/ phoneme to be acquired between 3,6-4,6 years, a 72% agreed on the /ɾ/ phoneme to be acquired from 4,0 to 4,11 and a 40% declared the acquisition of the /r/ phoneme between 5,6-5,11. When determining a phoneme as acquired, a 46.3% of interviewees referred to do it only when it was produced always and a 30% declared to consider as such when produced more than 50% of the times. When exposed to a real case, respondents provided three different diagnostic options. Conclusion: results showed a wide age range in which speech and language therapists consider the lateral and rhotic phonemes to be acquired, showing no consensus. There are diverse criteria to determine when each phoneme is acquired. Similarly, different opinions were evidenced regarding when a disorder would be defined as phonologic or articulatory.

Este artículo pretende contribuir al desarrollo de un instrumento para evaluar la familiaridad de personas con unidades léxicas. Para ello, se centra específicamente en determinar cuáles son los vocablos relevantes para que personas con condiciones crónicas de salud comprendan las explicaciones e indicaciones relacionadas con su autocuidado por parte del personal de salud. Para determinar cuáles son los vocablos relevantes, propone la aplicación de tests de disponibilidad léxica a expertos en torno a centros de interés específicos. Del procesamiento y análisis estadístico de los datos, se obtuvo un listado de 20 vocablos relevantes para una condición específica, la diabetes, que fueron descritos estadística, lexicológica, fonológica y fonéticamente. De acuerdo a los resultados obtenidos, se elaboró un test con escala de Likert cuya aplicación se recomienda al personal de atención primaria.

La insuficiencia velofaríngea (IVF) secundaria de fisura del paladar corresponde al cierre incompleto del mecanismo velofaríngeo durante el habla, debido a una falta de tejido en el paladar blando o las paredes de la faringe, lo cual genera una resonancia hipernasal y una emisión nasal de aire en los sonidos orales. Al respecto, en la literatura existen diversas propuestas para la evaluación perceptual de la IVF. Por esto, el objetivo del presente estudio es describir la evaluación perceptiva auditiva de la insuficiencia velofaríngea, mediante una revisión integradora de literatura. Para ello, en mayo de 2020 las bases de datos electrónicas PUBMED, LILACS, SciELO y Cochrane, fueron consultadas utilizando las palabras claves en inglés: “Velopharyngeal Sphincter”, “Velopharyngeal Insufficiency”, “Cleft Palate”, “Speech Intelligibility”, “Speech Production Measurement”, “Speech Articulation Tests” y “Speech-Language Pathology” y sus respectivos equivalentes en portugués y español. Se seleccionaron artículos originales relacionados al tema, y se creó un protocolo específico para la extracción de los datos. En total se encontraron 2.385 artículos. De ellos, 2.354 fueron excluidos por el título, 13 por el resumen y 3 luego de la lectura del texto completo. Finalmente, a partir de la metodología desarrollada, en esta revisión fueron utilizados 33 artículos. A partir de la revisión realizada se concluye que los parámetros más utilizados en la evaluación son la hipernasalidad, la emisión nasal y la articulación compensatoria asociada a IVF. Estos parámetros son evaluados principalmente en oraciones, habla espontánea y palabras, por un fonoaudiólogo experto, en vivo y mediante grabaciones de audio.

This study aimed to determine whether significant differences in nasalance can be detected through sentence reading among Chilean Spanish speakers with balanced resonance and those simulating hypernasality, hyponasality, or mixed resonance. The study recruited 30 Chilean participants (15 men and 15 women), with a mean age of 23 years, without velopharyngeal dysfunction. Participants were trained to simulate different types of resonance disorders, using 15 sentences classified into 3 categories: high-pressure oral consonants, low-pressure oral consonants, and nasal consonants. Nasalance was measured with a nasometric assessment using a nasometer 6450 in 4 resonance conditions: balanced, hypernasality, hyponasality, and mixed resonance. Repeated-measures ANOVA statistical analyses and Tukey post hoc tests were applied. The results showed significant differences in nasalance scores between balanced resonance and simulated hypernasality, hyponasality, and mixed resonance. Nasalance values were comparable to those reported in previous studies with Spanish speakers. Reading the sentences in question allows us to identify significant differences in nasalance between subjects with balanced resonance and simulated hypernasality, hyponasality, and mixed resonance. Future studies should investigate these sentences in real patients and use a blind randomized methodology to validate auditory-perceptual evaluation and nasometry.

El estudio de la fluidez del habla, en distintas etapas del ciclo vital, es relevante porque contribuye tanto a la comprensión del desarrollo típico del habla como a la comprensión del habla patológica, lo que aporta al diagnóstico y al tratamiento. Los objetivos del trabajo son: a) determinar la presencia y distribución de las disfluencias en distintos grupos etarios y b) determinar si existe variación en la distribución de las disfluencias en relación con el género de los informantes. La muestra estuvo compuesta por 60 niños y adolescentes entre los 4.01 años y 15.0 años distribuidos en tres grupos. Los resultados indican que la prolongación de vocal fue la disfluencia más frecuente, mientras que la repetición de sílaba fue la menos presente en los grupos analizados. En el grupo de mujeres de menor edad hubo una cantidad significativamente alta de repetición de palabras. No se encontraron otras diferencias en relación con el género de los informantes. Finalmente, se discuten los resultados y algunas consideraciones relacionadas con la metodología en este tipo de investigaciones.