The incubation process of a business idea in its preliminary stages allows a better understanding of the entrepreneur from individual perspectives. However, its study has been limited, generating unsustainability in various ventures. Therefore, business resilience is a key factor for the entrepreneurial spirit, since it allows the entrepreneur to adapt and grow in the face of unexpected changes. The purpose of this research is to analyze entrepreneurial resilience within the framework of a learning management model in incubators. A qualitative approach was obtained through the literature review and a quantitative approach with descriptive, correlational and multivariate statistical analysis. The findings demonstrated that entrepreneurial resilience is decisive in the learning management model in incubators. The research provides a measurement scale with high internal consistency and validity, demonstrated by principal component analysis, ensuring the reliability of the results obtained.

Este artículo examina cómo las tecnologías de la industria 4.0 están transformando la gestión de proyectos y fomentando la sostenibilidad. Mediante un análisis bibliométrico de 87 publicaciones científicas obtenidas de la base de datos Scopus, se exploraron tendencias y contribuciones importantes utilizando herramientas como Bibliometrix, R-studio y Gephi. La metodología incluyó el análisis de citaciones, cocitaciones, coautorías y la coocurrencia de términos clave. Los resultados identifican tres áreas principales de investigación: digitalización como eje transformador, sostenibilidad integrada en la transformación digital y optimización de procesos mediante inteligencia artificial (IA). En este estudio sedestaca la alta concentración de publicaciones en revistas líderes y el papel de instituciones y colaboraciones internacionales en el avance del conocimiento. Además, la evaluación de la productividad de los autores y el análisis de clústeres muestran la importancia de términos como gestión de proyectos, industria 4.0 e inteligencia artificial. Se concluye que la convergencia tecnológica redefine la gestión de proyectos, impulsando estrategias más sostenibles, resilientes y adaptativas en un entorno empresarial dinámico.

Ráquira, un pueblo ubicado en Boyacá se caracteriza por fabricar y comercializar bellas artesanías objeto de admiración en Colombia y otros países de mundo, haciéndola un atractivo turístico con un gran potencial de crecimiento, aunque en tiempos de pandemia del COVID-19, sufrió los impactos de los cierres y la caída en ingresos, se ha venido recuperando al igual que otras actividades económicas en el país. Dicho potencial puede ser aprovechado a través de la participación en programas y beneficios otorgados por la economía naranja que en Colombia se rige por la ley 1834 del 2017, que busca apoyar a aquellos bienes y servicios para cuya producción y prestación se requiere de capital intelectual intangible, pero susceptible a ser explotado y protegido. El presente estudio buscó evaluar el potencial que tiene la actividad artesanal para aprovechar los beneficios de la economía naranja y tuvo un alcance descriptivo con un enfoque cuantitativo, en el cual se obtuvo la información a través de encuestas y entrevistas realizadas a los artesanos en Ráquira, donde se evidenció que ellos no tienen conocimientos de qué es la economía naranja y cómo puede beneficiar su actividad económica, especialmente después de la pandemia del COVID-19 donde la mayoría percibió que sus ingresos disminuyeron drásticamente.

El propósito general del estudio fue examinar y adaptar los conceptos de la tercera misión universitaria en la Universidad del Quindío, orientándose a transformar el modelo tradicional, mediante la integración de la docencia, la investigación y la extensión, para abordar desafíos sociales, económicos y ambientales. Se investigaron problemas como la necesidad de incorporar procesos formativos integrales y de establecer mecanismos de transferencia de conocimiento que vinculen la academia con la comunidad. El diseño básico combinó un análisis teórico de prácticas institucionales con la revisión de iniciativas de vinculación y casos de éxito en la curricularización de la extensión y en la implementación de modelos colaborativos de investigación. Entre los principales hallazgos, se destacó que la incorporación sistemática de actividades de extensión en el currículo no solo enriquece la formación de los estudiantes, sino que también a los demás miembros de la comunidad académica potenciando la capacidad de la universidad para generar soluciones concretas a problemáticas regionales. Asimismo, se evidenció que la transferencia de conocimiento, al integrarse con el saber práctico de la comunidad, fortalece el impacto social de la investigación, y que la articulación con el sector productivo y la sociedad civil resulta crucial para alcanzar un desarrollo sostenible. En conclusión, el estudio interpretó que la resignificación de los ejes misionales permite a la Universidad del Quindío evolucionar de un modelo de formación exclusivamente técnica a uno que fomente la transformación social y el desarrollo regional. Este enfoque integral, basado en el diálogo de saberes y la participación activa de la comunidad, se posiciona como clave para enfrentar los retos contemporáneos y consolidar a la institución como motor de cambio en su entorno.

Estudios recientes muestran que tecnologías educativas e inteligencia artificial inciden en convivencia escolar, aunque su impacto rural permanece escasamente investigado.

La incorporación de inteligencia artificial en la educación básica primaria rural plantea oportunidades pedagógicas, pero también desafíos éticos, relacionales y territoriales que requieren una evaluación crítica. Este ensayo analiza las implicaciones de la inteligencia artificial educativa en contextos rurales de Antioquia, con énfasis en convivencia escolar, desigualdad, protección de la infancia y mediación pedagógica. Desde los aportes de Galtung, Bourdieu, Freire, Lederach y perspectivas contemporáneas sobre gobernanza algorítmica, se examinan los riesgos asociados con clasificación, sesgo, estigmatización y reproducción de desigualdades. A partir de esta articulación se propone la categoría analítica de violencia algorítmica y se plantea la noviolencia como fundamento para una integración tecnológica centrada en el juicio pedagógico y las relaciones humanas. Como principal contribución conceptual, se formula el Modelo de Mediación Algorítmica Noviolenta con Enfoque Territorial Antioqueño (MAN-ETA), concebido como un marco normativo y orientador basado en supervisión humana, protección de derechos de la infancia, pertinencia territorial y mediación noviolenta. Se concluye que la legitimidad educativa de la inteligencia artificial depende de su capacidad para ampliar oportunidades sin reproducir desigualdades ni debilitar la convivencia escolar.