The increasing integration of renewable energy sources (RES) in power systems presents challenges related to variability, stability, and efficiency, particularly in smart microgrids. This systematic review, following the PRISMA 2020 methodology, analyzed 66 studies focused on advanced energy storage systems, intelligent control strategies, and optimization techniques. Hybrid storage solutions combining battery systems, hydrogen technologies, and pumped hydro storage were identified as effective approaches to mitigate RES intermittency and balance short- and long-term energy demands. The transition from centralized to distributed control architectures, supported by predictive analytics, digital twins, and AI-based forecasting, has improved operational planning and system monitoring. However, challenges remain regarding interoperability, data privacy, cybersecurity, and the limited availability of high-quality data for AI model training. Economic analyses show that while initial investments are high, long-term operational savings and improved resilience justify the adoption of advanced microgrid solutions when supported by appropriate policies and financial mechanisms. Future research should address the standardization of communication protocols, development of explainable AI models, and creation of sustainable business models to enhance resilience, efficiency, and scalability. These efforts are necessary to accelerate the deployment of decentralized, low-carbon energy systems capable of meeting future energy demands under increasingly complex operational conditions.

El objetivo del estudio es evaluar la efectividad de los MOOCs en la formación docente en América Latina, adaptándolos a las necesidades regionales y explorando alternativas para mejorar la educación en colaboración. A pesar de los altos niveles de satisfacción y mejoras en habilidades pedagógicas reportadas, persisten desafíos significativos como la retención y finalización del curso. Se busca comprender cómo estos MOOCs se traducen en mejoras tangibles en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, mediante la adaptación a las necesidades específicas de los docentes en la región y la promoción de la aplicación práctica de conocimientos adquiridos. Reconociendo que los MOOCs no son una solución única, se contempla la necesidad de considerar otras formas de aprendizaje profesional continuo. Esta evaluación en constante evolución requiere colaboración entre investigadores, educadores y formuladores de políticas para maximizar su potencial en el mejoramiento de la educación y el desarrollo profesional docente en América Latina.

Accurate demand forecasting contributes to improved energy efficiency and the development of short-term strategies. Predictive management of energy storage using redox flow batteries is presented as a robust solution for optimizing the operation of microgrids from the demand side. This study proposes an intelligent architecture that integrates demand forecasting models based on artificial neural networks and active management strategies based on the instantaneous production of renewable sources within the microgrid. The solution is supported by a real-time monitoring platform capable of analyzing data streams using continuous evaluation algorithms, enabling dynamic operational adjustments and active methods for predicting the storage system’s state of charge. The model’s effectiveness is validated using performance indicators such as RMSE, MAPE, and MSE, applied to experimental data obtained in a specialized microgrid laboratory. The results also demonstrate substantial improvements in energy planning and system operational efficiency, positioning this proposal as a viable strategy for distributed and sustainable environments in modern electricity systems.

El objetivo del estudio es evaluar la efectividad de los MOOCs en la formación docente en América Latina, adaptándolos a las necesidades regionales y explorando alternativas para mejorar la educación en colaboración. A pesar de los altos niveles de satisfacción y mejoras en habilidades pedagógicas reportadas, persisten desafíos significativos como la retención y finalización del curso. Se busca comprender cómo estos MOOCs se traducen en mejoras tangibles en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, mediante la adaptación a las necesidades específicas de los docentes en la región y la promoción de la aplicación práctica de conocimientos adquiridos. Reconociendo que los MOOCs no son una solución única, se contempla la necesidad de considerar otras formas de aprendizaje profesional continuo. Esta evaluación en constante evolución requiere colaboración entre investigadores, educadores y formuladores de políticas para maximizar su potencial en el mejoramiento de la educación y el desarrollo profesional docente en América Latina.

Introducción: las redes sociales modernas han revolucionado la forma en que las personas se conectan, superando las barreras geográficas y lingüísticas. A través de dispositivos móviles, la comunicación instantánea se ha convertido en la norma, con la simple creación de un perfil que permite conectar con amigos y familiares, promocionar productos y servicios, y descubrir nuevos contactos afines, independientemente de la ubicación o el idioma. Metodología: la investigación se llevó a cabo entre estudiantes mayores de edad de una institución de educación superior en Ambato, Tungurahua. Esto subraya la importancia de entender cómo estas plataformas y servicios afectan nuestras interacciones en un mundo cada vez más interconectado. Objetivos: el presente estudio tiene como finalidad analizar el nivel de adopción y participación de los usuarios en las plataformas de redes sociales proporcionadas por las empresas de telecomunicaciones, de la misma manera evaluar la calidad de los servicios y la experiencia del usuario que utilizan las plataformas de redes sociales ofrecidas por las mismas. Resultados: es relevante destacar que, tras encuestar a la población de 134 estudiantes, se ha corroborado que, a pesar de los costos elevados asociados con el uso de los servicios, la preferencia de estos estudiantes recae en los dispositivos móviles de Claro. Conclusiones: Las empresas de telecomunicaciones móviles necesitan priorizar la mejora de su cobertura de red y la expansión de sus ofertas de servicios. Área de estudio general: Tecnologías de la Información y Comunicación (Tic). Área de estudio específica: Tecnologías de Comunicación Digital.