The purpose of this research was to analyze the situation of public procurement in Ecuador, considering both the previous political regime and the significant changes that have occurred with the implementation of the new public procurement law, as well as the principles that must be met. A methodology based on review and documentary analysis was used, considering current laws and current regulations. The results show that the need for annual planning and budget allocation is a crucial problem that must be solved in the country's public procurement field. It is concluded that it is necessary to implement the new procedures established by the Organic Law of the National Public Procurement System to create a transparent, efficient, and dynamic contracting system that broadly benefits the nation and its inhabitants.

Financial literacy, defined as the set of knowledge, skills, and attitudes that enable individuals to make informed economic decisions and manage resources efficiently, is fundamental for social inclusion and the reduction of inequalities. This study, through a systematic review of the scientific literature using the PRISMA methodology, selected 120 primary studies that met the inclusion and exclusion criteria and presented a low risk of bias. These studies examined aspects related to financial literacy programs, the populations benefited, their effects, the challenges encountered, and the lessons that can guide the replication of these initiatives. The results show that the most frequent programs include training in basic financial concepts—savings, budgeting, access to banking services and microfinance—as well as workshops, seminars, and group training sessions. The populations most benefited were rural communities and women, although informal workers, migrants, and refugees could also significantly improve their financial inclusion and economic resilience. Among the positive effects, improvements were observed in income and expense management, increased savings, investment planning, preparation for emergencies and retirement, and the strengthening of economic empowerment and the sustainability of microenterprises and small enterprises. These findings highlight the importance of implementing financial literacy programs adapted to specific contexts to promote inclusion and economic well-being.

The Territorial Development and Ordering Plan (PDOT) is the responsibility of the Decentralized Autonomous Governments GADs at their different levels of government so that the State can order the territory and transfer resources, this being the main budgetary source; on the other hand, it is the financing of the GADs through their own resources (property taxes, rates, and special contributions for improvements, among others), frequently destined for current spending and specific requests from sectors; frequently investments that do not respond to the planning or real needs identified in the diagnoses and participatory processes of the territory. The present investigation is part of the regulations and technique that is mandatory for the Municipal GADs, applied to an evaluation through a case study (PDOT 2020 - 2030 of the GADM of Riobamba) in terms of management procedures and prioritization in which consider some parameters that show the progress of these planning tools. The law of scarcity is also applied, which arises from the insufficiency of various resources that are considered essential for the human being, which allows prioritizing investment based on planning and available budget. The evaluation carried out strengthens and improves the actions of public institutions, helping in parallel to respond to the real demands of their territories.

El presente artículo se enmarca en la necesidad de generar procesos y/o procedimientos efectivos que permitan la creación de una oferta de posgrado con criterio de pertinencia. El objetivo de este trabajo fue difundir las estrategias generadas y aplicadas en la Dirección de Posgrado de la Universidad Nacional de Chimborazo, para la elaboración de la pertinencia de los programas de cuarto nivel. La investigación, de enfoque cualitativo, se desarrolló en dos momentos: 1) revisión sistemática de la literatura y 2) investigación-acción mediante el uso de grupos focales. Como resultado se obtiene siete estrategias aplicadas para la generación de una oferta académica de formación de cuarto nivel con un criterio de pertinencia. A partir de la aplicación de dichas estrategias se crearon un total de 38 programas de maestrías, en el periodo comprendido entre octubre de 2018 y abril de 2021.

Este trabajo tiene propósito discutir sobre la construcción de la esfera pública, la sociedad civil y la opinión pública desde lo convencional hasta las dinámicas que imponen las nuevas tendencias digitales de comunicación a las audiencias generadoras de opinión y los líderes de opinión surgidos en YouTube. Se toma como objeto de análisis mediante la revisión documental y el método analítico a Iñaki Angulo, creador del canal “Iñaki Angulo Tv” productor de contenido periodístico deportivo y Chumel Torres, mentor de “El pulso de la república” quien se acerca al lenguaje periodístico, ambos convertidos en referentes. El artículo finaliza con un esbozo del término Tuberperiodismo, producto audiovisual opinativo que guarda rigurosidad periodística.

El estudio tuvo como propósito analizar las competencias clave que poseen los estudiantes del programa de Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se buscó determinar la alineación de estas competencias con las demandas actuales del mercado laboral y las tendencias globales en educación en Administración. Además, se propusieron mejoras y adaptaciones curriculares para fortalecer la formación integral de los futuros profesionales. Se adoptó un enfoque de investigación documental, en el cual se revisaron documentos académicos, artículos científicos, planes de estudio, y otros recursos bibliográficos relevantes. Estas fuentes proporcionaron información detallada sobre las competencias en Administración de Empresas tanto a nivel local como global. La revisión bibliográfica reveló que los estudiantes universitarios deben consolidar sus competencias a través de diversos roles y el desarrollo de habilidades técnicas, humanas y conceptuales. El estudio a través de su consulta bibliográfica indica la urgencia de cubrir las brechas en competencias que estén relacionadas con la digitalización, la sostenibilidad empresarial y el liderazgo intercultural, las cuales son esenciales en el contexto empresarial actual y que son exigidas en el profesional de administración. Estas áreas emergentes reflejan las tendencias globales en la formación en Administración y son demandadas por el mercado laboral moderno. Como conclusión se exponen las competencias claves del profesional y se exhorta a la UANCH en incorporar en el modelo educativo propuestas que busquen asegurar una formación integral y relevante, en línea con las demandas globales y locales en el campo de la Administración de Empresas.