En este artículo se revisa la evolución que ha sufrido el concepto de pobreza energética a lo largo del tiempo y se analizan los distintos indicadores que se utilizan para cuantificarla. En España se plantean una definición y unos indicadores acordes con los planteamientos más recientes de la cuestión. No obstante, se proponen medidas para que los indicadores manejados recojan mejor la profundidad de la definición. Para ello es preciso enriquecer el marco de referencia, utilizando las distintas fases descritas en el enfoque de capacidades y necesidades, con un acercamiento multidimensional y de múltiples actores. Así se introducen los conceptos menos frecuentes de suficiencia y adecuación junto con los conceptos más frecuentes de eficiencia energética y asequibilidad. También se aborda la accesibilidad. Se concluye que para poder cualificar la pobreza energética es necesario realizar una encuesta específica que recoja más datos que los que actualmente están disponibles.

Desde su constitución en diciembre de 2019, la Oficina de Aprendizaje-Servicio (ApS) de la UPM se ha dedicado a promover y difundir la metodología ApS en el ámbito de las enseñanzas de nuestra universidad. Nuestra misión es trabajar en colaboración con entidades externas a la UPM para abordar las demandas y necesidades sociales, utilizando los conocimientos de nuestros estudiantes y profesores para contribuir a la construcción de una sociedad más justa y equitativa. En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030, se han impulsado convocatorias de proyectos de impacto social, colaborando estrechamente con otras oficinas con objetivos similares en diferentes universidades. Se han establecido numerosas colaboraciones con Ayuntamientos, Asociaciones, ONG, Fundaciones y centros de enseñanza, enfocadas en mejorar entornos desfavorecidos y apoyar a colectivos vulnerables en nuestro entorno. La positiva acogida de estas iniciativas ha generado un creciente interés por parte de nuestros docentes y estudiantes, reflejado en la participación en las actividades organizadas por la oficina. En cuanto a la difusión, el año pasado publicamos la primera edición del ebook "Experiencias de Aprendizaje-Servicio Universitario". En esta segunda edición, hemos recopilado algunas de las experiencias más destacadas realizadas durante 2023 por el profesorado y los estudiantes de nuestra universidad en el ámbito del AprendizajeServicio. Nuestra intención es continuar ampliando estas publicaciones con futuras ediciones, dando visibilidad a las iniciativas meritorias que se llevan a cabo en nuestra comunidad universitaria. Agradecemos sinceramente a todos los profesores que han contribuido a esta segunda edición con sus experiencias y esperamos que sirva como inspiración y guía para futuros proyectos de Aprendizaje-Servicio en nuestra universidad. ¡Gracias por su compromiso y dedicación!.